Hoạt động Học có chủ đích Mẫu giáo 4-5 tuổi - Lĩnh vực phát triển nhận thức: Đề tài: KPKH "Sự kì diệu của nước"

Nội dung tài liệu: Hoạt động Học có chủ đích Mẫu giáo 4-5 tuổi - Lĩnh vực phát triển nhận thức: Đề tài: KPKH "Sự kì diệu của nước"

1. PHÒNG GD& ĐT CAM LÔ TRƯỜNG MẦM NON VÀNH KHUYÊN  HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC Chủ đề: Nước và các hiện tượng tự nhiên Đề tài: KPKH “Sự kì diệu của nước” Độ tuổi: 4 - 5 tuổi Thời gian: 25- 30 phút Người thực hiện: Thái Thị Ngọc Hà Ngày dạy: 21/02/2023 Năm học 2022- 2023
2. I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1. Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động. - Giáo dục trẻ có ý thức bảo vệ nguồn nước, sử dụng nước đúng cách và tiết kiệm nước 2. Kỹ năng - Trẻ có kĩ năng làm một số thí nghiệm đơn giản về nước. - Phát triển kỹ năng quan sát, tư duy, phán đoán, ghi nhớ có chủ định, phát triển ngôn ngữ 3. Kiến thức - Trẻ biết lợi ích của nước đối với con người, con vật, cây cối - Trẻ biết một số đặc điểm, tính chất của nước: Nước là một chất lỏng, không màu, không mùi, không vị. II. CHUẨN BỊ 1. Đồ dùng của cô: - Pp điều kỳ diệu của nước - 3 chậu đựng nước, 3 cái cai, ly, thìa - Nước, ly, thìa, sữa, cam - 3 Cái bàn 2. Đồ dùng của trẻ: - Nước, ly, thìa, sữa, cam đủ cho mỗi trẻ III. TIẾN HÀNH Hoạt động 1: Trò chuyện cùng bé - Cho trẻ chơi trò chơi “Trời nắng, trời mưa” + Các con vừa chơi trò chơi gì? + Khi trời mưa con thấy gì? + Nước có ích lợi gì? *Cô khái quát:Nước dùng để uống, sinh hoạt hằng ngày, để tưới cây + Các con làm gì để bảo vệ nguồn nước? *Giáo dục trẻ: Nước rất cần thiết đối với con người, động vật và cây cối vì vậy các con không được vứt rác bừa bãi xuống nguồn nước. Hoạt động 2: Bé chơi với nước - Cô giới thiệu trò chơi “Đổ nước vào chai” - Cô giao nhiệm vụ cho trẻ: Cô đã chuẩn bị rất nhiều đồ chơi để chơi đổ nước vào chai. Bạn nào thích chơi đổ nước bằng tay thì về nhóm 1, Bạn nào thích chơi đổ nước bằng thìa thì về nhóm 2, Bạn nào thích chơi đổ nước bằng ca thì về nhóm 3. Khi chơi các con nhớ lần lượt từng bạn chơi, không chen lấn, xô đẩy bạn. - Cô tổ chức cho trẻ chơi, quan sát trẻ chơi
3. - Cô để 3 chai nước lên bàn và hỏi trẻ: + Khi múc nước bằng Thìa và ca con thấy như thế nào? Vì sao? + Khi múc nước bằng tay con thấy như thế nào? Vì sao? - Khái quát: Nước là một chất lỏng nên khi dùng ca múc nước đồ vào chai thì sẽ được nhiều hơn, khi dùng và tay múc nước thì nước sẽ đổ ra ngoài nên được ít nước hơn. Hoạt động 3: Cùng bé trải nghiệm - Cô giao nhiệm vụ cho trẻ: Cô đã chuẩn bị ở quanh lớp có nước, ly, thìa, sữa, cam. Nhiệm vụ của các con là chơi pha sữa, pha nước cam, chơi với nước theo ý thích. Khi chơi các con giúp cô ngửi, nếm và quan sát xem nước có màu, mùi và vị gì? - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô đến từng nhóm quan sát trẻ - Cô tập trung trẻ lại và cho trẻ đưa nước vừa chơi về theo từng nhóm. + Điều gì xảy ra khi con pha sữa vào nước? + Khi vắt cam vào nước con thấy như thế nào? + Khi con chơi với ly nước trong con thấy như thế nào? * Khái quát: Khi các con pha nước cùng với sữa hay nước cam thì nước sẽ đổi màu. Vì vậy nếu không bỏ các chất như sữa, nước cam thì nước không màu, không mùi, không vị. Hoạt động 3: Rung chuông vàng - Cô giới thiệu trò chơi “Ruông chuông vàng” - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi + Cách chơi: Trên màn hình có bộ câu hỏi nói về nước. Nhiệm vụ của các con lắng nghe cô đọc câu hỏi. Sau 5 giây suy nghĩ các con chọn đáp án đúng và lắc sắc xô để giành quyền trả lời. - Luật chơi: Khi nghe chuông báo hết giờ mới được lắc xắc xô, đội nào lắc xắc xô nhanh trả lời đúng thì được tặng 1 bông hoa - Cô tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần - Nhận xét tuyên dương sau mỗi lần chơi. * Kết thúc: Cô cho trẻ đi rửa tay, uống nước và chuyển hoạt động