Kế hoạch giáo dục Mẫu giáo 4-5 tuổi B - Chủ đề: Thế giới động vật - Ngày 8/3

Nội dung tài liệu: Kế hoạch giáo dục Mẫu giáo 4-5 tuổi B - Chủ đề: Thế giới động vật - Ngày 8/3

1. MỤC TIÊU - NỘI DUNG - HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐỀ: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT- MỪNG NGÀY 8/3 MỤC TIÊU NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG I.Phát triển thể chất *Phát triển vận động - Đi bằng gót chân, đi lùi - Thông qua giờ thể dục sáng cho trẻ đi chạy các kiểu chân như đi - Trẻ kiểm soát được vận - Chạy thay đổi tốc độ theo bằng gót chân, mũi bàn chân, chạy nhanh chạy chậm động khi đi chạy hiệu lệnh - Thông qua giờ hoạt động thể dục dạy cho trẻ kỹ năng: Đi khụy gối - Đi khuỵu gối + Trẻ luyện tập bài tập vận động đi khụy gối thông qua giờ thể dục sáng, mọi lúc mọi nơi - Thông qua giờ hoạt động thể dục dạy cho trẻ kỹ năng : Chạy chậm - Chạy chậm 80m 80m + Trẻ luyện tập bài tập vận động chạy thông qua giờ thể dục, mọi lúc mọi nơi - Dạy trẻ kỹ năng “Bò chui qua cổng” - Trẻ giữ được thăng bằng cơ - Bò chui qua cổng thể khi thực hiện vận động + Tổ chức cho trẻ chơi: Bò chui qua ống - Bật nhảy từ trên cao xuống - Cô hướng dẫn kỹ năng bật nhảy từ trên cao xuống 35cm cho trẻ 35 cm thông qua giờ hoạt động thể dục, giờ chơi ngoài trời - Nhảy lò cò 3m - Tổ chức cho trẻ tham gia chơi trò chơi: Nhảy lò cò 3m thông qua mọi lúc mọi nơi - Trẻ biết phối hợp được cử - Vo, xoáy, xoắn, vặn, búng - Tổ chức cho trẻ chơi các góc: Chơi lắp ghép, xâu hạt, đan tết, cắt động bàn tay, ngón tay, phối ngón tay, vê, véo, vuốt,miết, dán, xếp hình hợp được tay , mắt trong một ấn bàn tay, ngón tay, gắn, + Cho trẻ chơi hất kế, đan cài các ngón tay, cắp cua số hoạt động . nối *Giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe
2. - Trẻ nói được tên một số - Trước khi ăn trò chuyện với trẻ về các món ăn mà trẻ biết món ăn hằng ngày và dạng - Nhận biết dạng chế biến - Thông qua giờ ăn gợi hỏi trẻ về các món ăn và cách chế biến đơn chế biến đơn giản: rau có thể đơn giản của một số thực giản của 1 số món ăn luộc, nấu canh, thịt luộc, rán phẩm, món ăn kho, gạo nấu cháo, cơm *Giữ gìn sức khỏe và an toàn - Trẻ có một số hành vi tốt - Tổ chức cho trẻ nhặt rác, chăm sóc cây để bảo vệ môi trường - Lợi ích của việc giữ gìn vệ trong vệ sinh, phòng bệnh + Sau khi vệ sinh môi trường cho trẻ rửa tay, rửa mặt, chải tóc để giữ sinh thân thể, vệ sinh môi khi được nhắc nhỡ gìn vệ sinh thân thể trường đối với sức khỏe con người - Trẻ thực hiện được một số - Tổ chức cho trẻ xem tranh ảnh, video về cách ăn mặc phù hợp - Lựa chọn trang phục phù việc khi được nhắc nhỡ + Trò chuyện với trẻ về cách ăn mặc phù hợp với thời tiết hợp với thời tiết + Trẻ tự lựa chọn áo quần phù hợp với thời tiết - Cho trẻ xem tranh ảnh, phim nói về một số biểu hiện khi ốm và - Trẻ nhận ra một số trường - Nhận biết một số biểu hiện cách phòng tránh hợp nguy hiểm và gọi người khi ốm và cách phòng tránh + Trò chuyện với trẻ về một số biểu hiện khi ốm giúp trẻ nhận biết giúp đỡ đơn giản và phòng tránh - Nhận biết một số trường hợp khẩn cấp và gọi người - Cho trẻ thảo luận phải làm gì khi gặp nguy hiểm. giúp đỡ + Tạo tình huống về một số trường hợp khẩn cấp cho trẻ xử lý II. Phát triễn nhận thức - Trẻ biết phối hợp các giác - Đặc điểm bên ngoài của - Thông qua giờ học KPKH tổ chức cho trẻ cùng nhau thảo luận về quan để xem xét sự vật, hiện con vật, ích lợi và tác hại tên gọi, đặc điểm của 2 -3 con vật tượng như kết hợp nhìn, sờ, đối với con người. ngửi, nếm để tìm hiểu đặc điểm của đối tượng
3. - Trẻ biết nhận xét, trò - So sánh sự khác nhau và - Tổ chức cho trẻ quan sát, thảo luận về tên gọi, đặc điểm của con chuyện về đặc điểm, sự khác giống nhau của 2 con vật. bò, con trâu, con cá, con tôm qua giờ học nhau, giống nhau của các đối tượng quan sát. - Thông qua giờ học, giờ chơi cô tổ chức cho trẻ phân loại con vật - Trẻ biết phân loại các đối - Phân loại con vật theo 1-2 theo 1 - 2 dấu hiệu tượng theo một hoặc hai dấu dấu hiệu hiệu - Trẻ biết nhận xét được một - Quan sát, phán đoán mối - Tổ chức cho trẻ xem phim quan sát khám phá sự phát triển của số mối quan hệ đơn giản của liên hệ đơn giản giữa con động vật với môi trường sống sự vật, hiện tượng gần gủi vật với môi trường sống. - Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi: Con bọ dừa , Cáo ơi ngủ à, Thi ai - Trẻ biết thể hiện một số nhanh ... - Cô cho trẻ nói cách chăm sóc và bảo vệ các con vật theo hiểu biết hiểu biết về đối tượng qua - Cách con chăm sóc và bảo của trẻ hoạt động chơi, âm nhạc và vệ các con vật. + Cho trẻ xem phim về cách chăm sóc các con vật. tạo hình - Trẻ đếm trên đối tượng - Đếm trên đối tượng trong - Cho trẻ về các góc chơi luyện kỹ năng đếm, cho trẻ được đếm theo trong phạm vi 4 phạm vi 10 và đếm theo khả yêu cầu và theo khả năng của mình . - Trẻ biết sử dụng các số từ năng - Tổ chức cho trẻ làm vỡ toán 1- 5 để chỉ số lượng, số thứ - Tổ chức giờ HĐLQVT để trẻ được thực hành đếm các con vật, tự - Chữ số, số lượng và số thứ thức ăn có số lượng 4. Cho trẻ nhận biết chữ số 4. tự trong phạm vi 5 - Tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi đếm, so sánh, thêm bớt tạo sự - Trẻ biết tách một nhóm đối - Tách 1 nhóm đối tượng bằng nhau trong phạm vi 4 tượng thành 2 nhóm nhỏ thành các nhóm nhỏ hơn. Cho trẻ chơi trò chơi với các con vật để trẻ biết các con vật nhiều hơn, ít hơn. - Tách gộp nhóm có 4 đối tượng thành 2 phần thông qua hoạt động - Trẻ biết gộp hai nhóm đối - Gộp 2 nhóm đối tượng và học, HĐG, HĐ chiều tượng có số lượng trong đếm - Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi: Thi xem ai nhanh phạm vi 5, đếm và nói kết - Chơi các trò chơi để trẻ được đếm: "Thêm vào cho đủ”; Gạch bớt
4. quả đi để có nhóm số lượng 4 - Trẻ biết kể tên và nói đặc - Ý nghĩa của ngày 8/3 - Trò chuyện với trẻ về ý nghĩa của ngày 8/3 điểm của một số ngày lễ hội - Các hoạt động được tổ - Tổ chức cho trẻ : Vẽ hoa, cắm hoa, làm thiệp tặng cô, tặng mẹ, bà chức trong ngày 8/3 - Cho trẻ xem tranh ảnh về các hoạt động mừng ngày 8/3 III .Phát triển ngôn ngữ - Trẻ biết kể chuyện có mở - Nghe hiểu nội dung truyện - Đọc, kể cho trẻ nghe những câu chuyện có nội dung về chủ đề thế đầu, kết thúc kể, truyện đọc phù hợp với giới động vật, nghe kể chuyện: "Thỏ và rùa", “Dê con nhanh trí” . lứa tuổi - Kể được câu chuyện đã - Tổ chức cho trẻ ôn luyện kể lại những câu chuyện đã được nghe được nghe - Đọc cho trẻ nghe các bài thơ, ca dao, đồng dao, tục ngữ, câu đố, hò - Trẻ đọc thuộc bài thơ, ca - Nghe các bài hát, bài thơ, dao, đồng dao ca dao, đồng dao, tục ngữ, vè nói về thế giới động vật câu đố, hò vè phù hợp - Qua giờ HĐVH cho trẻ đọc thuộc các bài thơ: Bó hoa tặng cô, cô với lứa tuổi kiến chăm chỉ, con voi - Đọc thơ, ca dao, đồng dao, - Ôn luyện cho trẻ đọc thơ, ca dao, đồng dao, tục ngữ , hò vè tục ngữ hò vè - Tổ chức cho trẻ đọc thơ, đồng dao, ca dao, tục ngữ hò vè - Trẻ biết lắng nghe và trao - Trả lời và đặt các câu hỏi: - Tổ chức cho trẻ hoạt động ngoài trời, dạo chơi trong khuôn viên để đổi với người đối thoại Ai ?, Cái gì ?, ở đâu ?, Khi trả lời và đặt các câu hỏi Ai?, cái gì?, ở đâu?, khi nào?, để làm gì? nào ? Để làm gì ? - Trẻ biết kể lại sự việc theo - Kể lại sự việc có nhiều - Tổ chức cho trẻ tham quan, dạo chơi vườn bách thú, trang trại của trình tự tình tiết bác nông dân để quan sát, trải nghiệm và kể lại các tình tiết khi tham đi tham quan , dạo chơi - Đóng kịch - Cho trẻ về góc chơi đóng kịch theo nội dung các câu chuyện đã - Trẻ bắt chước được giọng được học trong chủ đề nói, điệu bộ của nhân vật trong chuyện - Nhận dạng 1 số chữ cái - Cho trẻ làm quen nhóm chữ cái i, t, c - Trẻ biết sử dụng kí hiệu để - Tổ chức cho trẻ gạch chân những chữ cái có màu nổi
5. “Viết”: Tên, làm vé tàu, - Cho trẻ thực hành tô màu nhóm chữ cái i, t, c thiệp chúc mừng - Tập tô, tập đồ các nét chữ - Tạo môi trường chữ viết ở các góc cho trẻ làm quen với cách viết từ trái sang phải - Tổ chức cho trẻ tập tô, đồ các nét chữ IV. Phát triển tình cảm và kỹ năng xã hội - Giữ gìn vệ sinh môi - Tổ chức cho trẻ lao động vệ sinh môi trường - Trẻ biết bỏ rác đúng nơi trường + Cho trẻ đi nhặt lá trên sân, nhặt rác bỏ vào thùng rác, sắp xếp lại quy định đồ dùng đồ chơi - Tổ chức cho trẻ hoạt động ngoài trời, tham quan vườn cây để thực - Bảo vệ, chăm sóc con vật - Trẻ thích chăm sóc cây, hành, trải nghiệm về cách chăm sóc bảo vệ cây cối và cây cối con vật thân thuộc. - Tổ chức cho trẻ xem video về cách chăm sóc bảo vệ các con vật. - Cho trẻ xem tranh ảnh về chăm sóc bảo vệ con vật như: Cho gà ăn, biết chăm sóc bảo vệ một số động vật quý hiếm. V. Phát triển thẫm mỹ - Nghe và nhận ra các loại - Trẻ chú ý nghe, thích thú - Tổ chức cho trẻ nghe nhạc và khuyến khích trẻ vận đông theo các nhạc khác nhau (nhạc thiếu hình thức mà trẻ thích các bài hát về chủ đề thế giới động vật: Nghe (Hát, vỗ tay, nhún nhảy, lắc nhi, dân ca) lư) theo bài hát, bản nhạc; hát: Chị Ong nâu và em bé thích nghe đọc thơ, ca dao, - Cho trẻ tham gia các chương trình văn nghệ.... tục ngữ; thích nghe và kể câu - Tổ chức cho trẻ được nghe các loại nhạc khác nhau chuyện - Trẻ biết vận động nhịp - Vận động nhịp nhàng theo - Tổ chức trong giờ HĐÂN dạy cho trẻ hát vận động nhịp nhàng giai điệu, nhịp điệu các bài nhàng theo nhịp điệu các bài theo giai điệu bài hát : " Chú gà trống gọi” hát, bản nhạc hát, bản nhạc với các hình - Ôn luyện kỹ năng vận động nhịp nhàng theo giai điệu, nhịp điệu các bài hát cho trẻ ở mọi nơi mọi lúc thức (vỗ tay theo nhịp, tiết tấu, múa) - Cho trẻ dùng phách gõ, xắc xô để gõ đệm theo nhịp - Trẻ biết lựa chọn dụng cụ - Sử dụng các dụng cụ gõ - Cho trẻ hát VTTN: " Cá vàng bơi” VTTP: Qùa 8/3 để gõ đệm theo nhịp điệu, đệm theo phách, nhịp, tiết tấu - Tổ chức cho trẻ chơi góc âm nhạc chơi với các nhạc cụ
6. tiết tấu bài hát - Trẻ biết phối hợp các - Phối hợp các nguyên vật - Tổ chức cho trẻ sử dụng các nguyên vật liệu thông qua giờ học nguyên vật liệu tạo hình để liệu tạo hình, vật liệu trong HĐTH để trẻ in hoa, làm con cừu bằng bông thiên nhiên để tạo ra sản tạo ra sản phẩm - Cho trẻ thử nghiệm với ý tưởng nghệ thuật của trẻ để trẻ tự do phẩm khám phá, dễ dàng tiếp cận với các nguồn nguyên vật liệu phong phú - Trẻ biết vẽ phối hợp các - Sử dụng một số kỹ năng - Tổ chức giờ HĐTH cho trẻ vẽ con bướm, tô màu để tạo ra sản nét thẳng, xiên, ngang, cong vẽ, tô màu để tạo ra sản phẩm tròn tạo thành bức tranh có phẩm đơn giản màu sắc và bố cục - Nhận xét sản phẩm tạo - Tổ chức trưng bày tranh của trẻ cho trẻ nhận xét sản phẩm của trẻ, - Trẻ biết nhận xét các sản hình về màu sắc hình dáng / của bạn phẩm tạo hình về màu sắc, đường nét - Tổ chức hoạt động góc, hoạt động chiều đường nét, hình dáng - Sử dụng một số kỹ năng - Trẻ biết xé, cắt theo đường cắt, xé dán, xếp hình để tạo - Thông qua giờ HĐTH tổ chức cho trẻ : Cắt dán con vật sống dưới thẳng, đường cong và dán ra sản phẩm đơn giản nước thành sản phẩm có màu sắc, - Cho trẻ xem các sản phẩm tạo hình để trẻ tạo ra sản phẩm đơn giản bố cục - Trẻ biết nói lên ý tưởng và - Nói lên ý tưởng tạo hình - Tổ chức cho trẻ chơi các góc, vẽ tranh, in, làm tranh từ nguyên vật tạo ra các sản phẩm tạo hình của mình liệu và nói lên ý tưởng tạo hình của mình trong tranh theo ý thích - Gợi ý cho trẻ nói lên ý tưởng khi thực hiện và đặt tên cho sản phẩm của mình
7. CHUẨN BỊ - Tranh ảnh về chủ đề động vật - Nguyên liệu cho trẻ hoạt động ở các góc - Tranh minh họa bài thơ: Con voi, cô kiến chăm chỉ, bó hoa tặng cô - Tranh minh họa chuyện “Dê con nhanh trí, Thỏ và rùa” - Các bài hát, bài thơ, đồng dao trong chủ đề. - Cổng chui, đích ném, túi cát. - Nhạc các bài hát: Chị Ong nâu và em bé; Chú gà trống gọi, cá vàng bơi, quà 8/3. - Đồ dùng học toán có số lượng 4. - Tranh ảnh hoặc vật thật về các con vật: cá, gà, voi... - Bút màu, kéo, hồ dán, bông...
8. KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ Tuần Tuần I Tuần II Tuần III Tuần IV Tuần V Động vật nuôi trong Động vật sống trong Mừng ngày 8/3 Một số con vật sống Chim- côn trùng gia đình rừng (Từ 3-7/3/2025) dưới nước (Từ 17/3-21/3/2025) (Từ 17/2-21/2/2025) ( Từ 24-28/2/2025) (Từ 10/3- 14/3/2025) Thứ HĐTD HĐÂN HĐTD HĐTH HĐTD Bật nhảy từ trên cao Nghe hát "Chị Ong Nhảy lò cò 3m Cắt dán con vật sống Chạy chậm 80m 2 xuống 35 cm nâu và em bé" dưới nước (Đề tài) HĐLQVT KPKH HĐLQVT KPKH HĐVH Đếm đến 4. Nhận biết Bé biết gì về con voi, So sánh thêm bớt tạo Khám phá con cá, Thơ: Cô kiến chăm chỉ 3 nhóm có 4 đối tượng. con hổ sự bằng nhau trong con tôm Nhận biết số 4 phạm vi 4 HĐVH HĐTD HĐÂN HĐTD HĐÂN Chuyện: Thỏ và rùa Bò chui qua cổng VTTP: Qùa 8/3 Đi khuỵu gối Biểu diễn cuối chủ đề 4 KPKH HĐVH HĐTH HĐVH HĐLQVT Khám phá con bò, con Chuyện: Dê con In hoa (Đề tài) Thơ: Con voi Tách gộp nhóm 4 đối 5 trâu nhanh trí tượng thành 2 phần. HĐÂN HĐTH HĐLQVH HĐÂN HĐTH Hát vận động "Chú gà Làm con cừu bằng Thơ: Bó hoa tặng cô Hát vỗ tay theo nhịp: Vẽ con bướm 6 trống gọi" bông Cá vàng bơi (Mẫu) (Mẫu) CHỦ ĐỀ NHÁNH I: ĐỘNG VẬT NUÔI TRONG GIA ĐÌNH TUẦN THỨ 23 (BẮT ĐẦU TỪ NGÀY 17/02 KẾT THÚC NGÀY 21/02/2025)
9. I. MỤC TIÊU: 1. Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động - Giáo dục trẻ biết yêu qúy các con vật nuôi - Giáo dục trẻ tính trung thực, thói quen giữ im lặng trong giờ học - Quan tâm giúp đỡ mọi người, hợp tác cùng các bạn thực hiện công việc đến cùng - Lồng ghép giáo dục bảo vệ môi trường, ý thức khi tham gia giao thông. 2. Kỹ năng: - Rèn cho trẻ kỹ năng chú ý, ghi nhớ có chủ định. - Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc khi trẻ lời câu hỏi - Rèn kỹ năng vận động theo nhạc, phát triển năng khiếu âm nhạc cho trẻ - Rèn kỹ năng đếm cho trẻ 3. Kiến thức: - Trẻ biết bật nhảy từ trên cao xuống 35 cm - Trẻ biết đếm đến 4. Nhận biết các nhóm có 4 ĐT. Nhận biết số 4 - Trẻ nhớ tên chuyện “Thỏ và rùa”, các nhân vật trong chuyện và hiểu nội dung câu chuyện thỏ và rùa - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, so sánh được sự giống và khác nhau của con trâu và con bò. - Biết hát và vận động bài hát "Chú gà trống gọi" II. CHUẨN BỊ: - Họa báo, tranh ảnh liên quan đến chủ đề - Nguyên vật liệu: lá cây, hột hạt, rơm rạ - Nhạc bài hát chú gà trống gọi, - 2 cái bục cao 35cm - PP chuyện “ Thỏ và rùa” - Các đồ dùng, đồ chơi có số lượng 4 - Thẻ chữ số 4 KẾ HOẠCH TUẦN
10. Thứ Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 HĐ - H: Gà gáy - C: Đứng, 1 chân đưa lên trước, khuỵu gối THỂ DỤC - T: Hai tay đưa lên cao, ra phía trươc, sang ngang - B: Bật lên trước, ra sau, sang ngang SÁNG - B: Nghiêng người sang bên HĐTD HĐLQVT HĐVH KPKH HĐÂN HĐ Bật nhảy từ trên cao Đếm đến 4. Nhận Chuyện: Thỏ và rùa Khám phá con bò, Hát vận động "Chú HỌC xuống 35 cm biết các nhóm có 4 con trâu gà trống gọi" ĐT. Nhận biết số 4 Quan sát - TCVĐ: Quan sát - TCVĐ: - TCVĐ: Cây hoa pháo + Mèo đuổi chuột Cây xoài + Bắtvịt trên cạn + Kéo co - TCVĐ: + Trời mưa - TCVĐ: + Gieo hạt + Bơm xe HĐNT + Chạy tiếp cờ + Cáo và thỏ + Chi chi chành + Đánh nước chanh chành + Góc PV: Nấu ăn; cửa hàng hải sản HĐ + Góc XD: Xây dựng chuồng cho các con vật nuôi trong gia đình GÓC + Góc HT: Làm tập san về các con vật nuôi trong gia đình, xem sách truyện + Góc NT: Vẽ, nặn, cắt, xé dán các con vật nuôi trong gia đình HĐ - Hướng dẫn TCM: - Làm quen - Sử dụng vở toán: Số - Ôn chuyện: Thỏ và CHIỀU Bắt vịt trên cạn chuyện: Thỏ và rùa Sinh hoạt chuyên lượng 4 rùa - Ôn hát " Em yêu - Chơi các góc môn - Cho trẻ xem video - Chơi các góc cây xanh" tập 13 trong chương trình tôi yêu VN TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
11. THỂ DỤC SÁNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH CHUẨN BỊ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG YÊU CẦU - GD trẻ thói quen - Địa điểm: Sạch Hoạt động 1: Khởi động THỂ DỤC luyện tập thể dục sẽ, thoáng mát - Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi các kiểu chân sau đó về đứng SÁNG - Phát triển các thành 3 hàng ngang dãn đều nhóm cho trẻ Hoạt động 2: Trọng động - Trẻ tập các động - Cô gọi tên từng động tác đều, tập theo hiệu - Cô vừa hô vừa tập các động tác cùng với trẻ lệnh của cô - Những ngày đầu trẻ tập theo cô, những ngày sau cô hô trẻ trẻ tự tập + Hô hấp: Gà gáy ò ó o + Tay: Hai tay đưa lên cao, ra phía trươc, sang ngang + Bụng : Nghiêng người sang bên + Chân : Đứng một chân đưa lên trước, khuỵu gối + Bật: Bật lên trước, ra sau, qua bên - Mỗi động tác cho trẻ tập 4-5 lần Hoạt động 3: Hồi tỉnh Cho trẻ làm động tác ngửi hoa và đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng quanh sân HOẠT ĐỘNG GÓC
12. NỘI DUNG MỤC ĐÍCH CHUẨN BỊ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG YÊU CẦU Góc phân vai - Trẻ hứng thú tham - Nguyên vật liệu - Trẻ chơi nấu ăn nấu các món ăn chế biến từ động vật, cửa hàng Nấu ăn; cửa hàng gia vào hoạt động ở các góc cho trẻ mua bán hải sản hải sản - Rèn kỹ năng phối chơi - Cô gợi ý hướng dẫn thêm cho trẻ trong khi chơi hợp nhóm khi chơi, phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Thể hiện được vai chơi của người đầu bếp, người bán hàng, mua hàng Góc xây dựng Xây dựng chuồng - Giáo dục trẻ tính - Mô hình các con - Trẻ xây chuồng cho các con vật nuôi cho các con vật cẩn thận, giữ gìn sản vật đồ chơi xây - Cô bao quát hướng dẫn thêm cho trẻ nuôi trong gia phẩm của nhóm, dựng cho trẻ đình - Rèn kỹ năng sắp xếp bố cục công trình, phát triển trí tưởng tượng, óc sáng tạo - Trẻ biết sắp xếp bố cục để xây trường các chuồng Góc học tập Làm tập san về - Giáo dục trẻ tính - Hoạ báo, tranh - Trẻ cắt tranh ảnh về các con vật nuôi trong gia đình và dán thành các con vật nuôi cẩn thận ảnh về các con tập sách, lật sách, xem sách cùng bạn trong gia đình - Rèn cho trẻ sự vật nuôi trong gia Cô quan sát trẻ chơi Xem sách khéo léo của đôi bàn đình tay
13. - Trẻ biết cắt tranh ảnh về các con vật nuôi trong gia đình và dán thành tập sách, biết lật sách và “đọc” Góc nghệ thuật Vẽ, nặn, cắt, xé - Trẻ hứng thú khi - Hoạ báo, giấy, - Trẻ vẽ, nặncắt, xé dán các con vật nuôi trong gia đình dán các con vật tham gia hoạt động, sáp màu, đất nặn, Cô bao quát gợi ý thêm cho trẻ nuôi trong gia giữ gìn sản phẩm bảng đình của mình - Rèn kỷ năng tạo hình cho trẻ, sự khéo léo. Phát triển trí tưởng tượng cho trẻ - Trẻ biết vẽ, nặn, cắt, xé các con vật nuôi theo ý thích của trẻ TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG “ Bắt vịt trên cạn” - Tổ chức cho trẻ chơi vào chiều thứ 2 Thứ 2 ngày 17 tháng 2 năm 2025 HOẠT ĐỘNG HỌC Nội dung Mục đích Chuẩn bị Tổ chức hoạt động yêu cầu HĐTD - Trẻ hứng thú trong - Lớp học thoáng Hoạt động 1: Khởi động Bật nhảy từ trên giờ học, trẻ có tính mát sạch sẽ - Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp với các kiểu chân sau đó chuyển đội cao xuống 35 cm kỹ luật trật tự trong - Hai bục cao hình thành 3 hàng ngang dãn cách đều.
14. giờ học 35cm Hoạt động 2: Bài tập phát triển chung - Rèn cho trẻ kỹ - Hai quả bóng + T: Hai tay đưa lên cao, ra phía trươc, sang ngang (3l) năng bật trên bục + B: Nghiêng người sang bên (3l) xuống, rèn phản xạ + C: Đứng, 1 chân đưa lên trước, khuỵu gối (3l) nhanh, khéo + B: Bật lên trước, ra sau, sang ngang (4l) - Trẻ biết bật nhảy - Chuyển trẻ thành 2 hàng quay mặt vào nhau từ bục cao 35cm Hoạt động 3: VĐCB “Bật nhảy từ trên cao xuống 35cm” xuống, biết tiếp đất - Cô giới thiệu vận động: Bật nhảy từ trên cao xuống 35 cm bằng 2 mũi bàn chân - Cô làm mẫu: và giữ thăng bằng + Lần 1: Làm mẫu toàn phần không giải thích khi tiếp đất + Lần 2: Làm mẫu + Giải thích Cô đến bên bục cao bước chân lên lên bục, cô đứng trên bục gỗ có 35 cm. Đứng tự nhiên, 2 tay đưa từ sau ra trước, đồng thời hơi khuỵu gối. Khi có hiệu lệnh bật, cô nhún chân và bật lên cao, khi rơi xuống chạm đất bằng 2 đầu bàn chân, gối hơi khuỵu, tay đưa ra trước để giữ thăng bằng. Bật xong về đứng cuối hàng . + Lần 3: giải thích động tác khó chú ý khi bật phải nhúm chân, tay đưa từ sau ra trước, khi rơi chạm đất bằng 2 đầu mũi bàn chân, tay đưa ra trước để giữ thăng bằng. - Trẻ thực hiện: - Cô lần lượt cho 2 trẻ lên thực hiện. Cô chú ý bao quát sửa sai cho trẻ - Lần 2 cho trẻ thực hiện bằng hình thức thi đua. Ai thực hiện đúng được thưởng 1 món quà Hoạt động 4: TCVĐ “ Chuyền bóng qua đầu” - Cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần Hoạt động 5: Hồi tĩnh - Cho trẻ đi hít thở nhẹ nhàng làm chim bay, cò bay
15. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Nội dung Mục đích Chuẩn bị Tổ chức hoạt động yêu cầu Quan sát - Giáo dục trẻ chăm - Địa điểm quan * Cho trẻ quan sát thiên nhiên 1-2 phút Cây hoa pháo sóc bảo vệ cây sát: Cây hoa pháo Hoạt động 1: Xem ai tinh mắt - TCVĐ: - Rèn cho trẻ kỹ trước sân trường - Cho trẻ đến bên cây hoa pháo và đưa ra những ý kiến nhận xét về + Chạy tiếp cờ năng quan sát, so - Các đồ chơi trên cây hoa pháo. Cô gợi ý + Chi chi chành sánh, diễn đạt mạch sân, đồ chơi ở các + Đây là cây gì? chành lạc và sự chú ý có gian hàng + Cây hoa pháo có những đặc điểm gì? chủ định. + Con quan sát kỹ xem cây hoa pháo hôm nay có gì khác so với lần - Trẻ biết được đặc quan sát trước? điểm hoa pháo, phát ( Cây hoa pháo hôm nay có nhiều hoa mà hôm trước không có) hiện ra điểm mới lạ - Muốn cây luôn xanh tốt, cho nhiều hoa đẹp chúng ta phải làm gì? của cây hoa pháo *Kết hợp giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ cây, không hái hoa lá, bẻ cây Hoạt động 2: Trò chơi "Chạy tiếp cờ " - Cô cùng trẻ nhắc lại luật chơi và cách chơi. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần - Cô bao quát trẻ chơi Hoạt động 3: Trò chơi "Chi chi chành chành" - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần - Cô bao quát trẻ chơi Hoạt động 4: Xem bé chơi gì? - Cô giới thiệu các đồ chơi trên sân, các gian hàng. - Cô cho trẻ chơi theo ý thích, cô quan sát, bao quát trẻ chơi. HOẠT ĐỘNG CHIỀU Nội dung Mục đích Chuẩn bị Tổ chức hoạt động yêu cầu
16. - Hướng dẫn - Giáo dục trẻ biết - Sân sạch sẽ Hoạt động 1: Bé lắng nghe TCM: Bắt vịt trên phối hợp với nhau thoáng mát - Cô giới thiệu tên trò chơi: Bắt vịt trên cạn cạn trong khi chơi. - Khăn bịt mắt + Cách chơi: Tất cả lớp đứng nắm tay nhau thành vòng tròn rộng - Luyện nghe cho trẻ làm chuồng vịt. Cô mời 2 trẻ lên làm người bắt vịt, 2 trẻ làm vịt. và tăng cường phát Người bắt vịt phải bịt mắt, trẻ làm vịt phải kêu: cạp cạp hoặc vít triển thể lực cho trẻ vít. Người bắt vịt nghe tiếng kêu ở đâu thì đến đó để bắt vịt. Vịt bị - Trẻ thành thạo bắt sẽ phải thay làm người đi bắt vịt. chơi và nắm được + Luật chơi: Trẻ làm vịt và người bắt vịt phải ở trong vòng tròn. luật chơi, cách chơi Nếu người bắt vịt không bắt được vịt cô thay trẻ khác làm người của trò chơi “bắt vịt bắt vịt. trên cạn” và chơi Hoạt động 2: Chơi mẫu theo hướng dẫn của - Cho 2 trẻ đã tập trước lên chơi cho cả lớp cùng xem cô. Hoạt động 3: Bé và bạn cùng chơi - Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 3-4 lần - Cho trẻ chơi cô chú ý quan sát trẻ chơi có đúng luật không - Ôn bài hát: Em - Rèn kỹ năng hát rỏ - Nhạc bài hát: Hoạt động 1: Ổn định tổ chức yêu cây xanh lời và đúng nhịp bài Em yêu cây xanh - Cho trẻ chơi trò chơi: Gieo hạt hát cho trẻ + Các cháu vừa chơi trò chơi gì? + Gieo hạt cho chúng ta làm gì? + Bài hát nào nói về cây xanh? Do ai sáng tác? Hoạt động 2: Ai hát hay - Cho cả lớp hát bài hát 2-3 lần - Cho trẻ hát bằng nhiều hình thứ khác nhau: hát theo tổ, nhóm, cá nhân... - Cô chú ý rèn cho trẻ hát rỏ lời và hát đúng nhịp bài hát - Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Cho trẻ chơi cầu - Tổ chức cho trẻ chơi ở ngoài sân trượt, xích đu
17. Thứ 3 ngày 18 tháng 2 năm 2025 HOẠT ĐỘNG HỌC Nội dung Mục đích Chuẩn bị Tổ chức hoạt động yêu cầu HĐLQVT - Trẻ hứng thú tham - Giáo án. Nhạc Hoạt động 1: Ôn đếm số lượng trong phạm vi 3 Đếm đến 4, nhận gia tích cực vào hoạt trò chơi. - Cô giới thiệu tên trò chơi: Xúc xắc vui nhộn biết các nhóm có động, biết đoàn kết, - Ô số cho trẻ bật - Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài về “các con vật” trong gia đình, khi 4 đối tượng. Nhận hợp tác và chia sẻ nhảy. nhạc dừng cô tung xúc xắc có 3 con vật gì thì trẻ mô phổng tiếng biết số 4. cùng bạn. Trẻ có ý - Rổ, rá, bảng, thẻ kêu số lần của con vật đó và đếm. thức kỷ luật nghe lời số, các con vâth, - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 -3 lần. cô giáo, giữ gìn đồ họa báo, hột hạt, - Cô bao quát và nhận xét trẻ chơi. dùng đồ chơi. đồ dùng đồ chơi Hoạt động 2: Đếm đến 4, nhận biết các nhóm có 4 đối tượng. - Rèn kỷ năng sắp quanh lớp. Nhận biết số 4 xếp đồ dùng đồ - Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi “Kết bạn” chơi, tạo nhóm, đếm - Cho trẻ cùng đi chơi và hát khi có hiệu lệnh của cô trẻ phải kết theo nhóm đối một nhóm có 4 bạn, cô cho trẻ đếm và hỏi trẻ 4 bạn tương ứng với tượng. Có kỹ năng số mấy, cho trẻ nhận biết số 4 phối hợp theo nhóm - Tổ chức cho trẻ chơi theo hứng thú của trẻ. và tham gia trò chơi - Cô cùng kiểm tra kết quả nhận xét và tuyên dương trẻ đúng theo yêu cầu - Cô cho trẻ đi lấy rá, chọn đồ chơi quanh lớp trẻ thích có số lượng của cô. Rèn phát là 4 và về ngồi chơi theo nhóm nhỏ. triển ngôn ngữ: trả - Cô cho trẻ xếp ra 4 đồ chơi, đếm. lời các câu hỏi diễn - Cho trẻ tìm thẻ số 4. Phát âm chữ số 4. đạt rõ ràng, mạch - Cô kiểm tra kết quả động viên và khuyến khích trẻ. lạc. Hoạt động 3:Trò chơi “Ai nhanh ai khéo” - Trẻ biết đếm nhóm - Cô giới thiệu tên trò chơi “Ai nhanh ai khéo” có số lượng 4, tạo + Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội chơi đứng sau vạch kẻ, nhóm có số lượng 4. nhiệm vụ của các đội chơi lần lượt các thành viên trong đội sẽ bật Trẻ nhận biết và đọc qua các ô có chữ số 4 lên chọn 1 con vật có dán chữ số 4 và về cuối chữ số 4. hàng. + Luật chơi: Mỗi lần chơi 1 bạn, chơi bật vào các ô có chữ số 4 và
18. chọn 1 con vật có chữ số 4. - Cô tổ chức cho trẻ chơi (2 lần) - Nhận xét kết quả chơi. Hoạt động 4: Trò chơi “Bé khéo tay”., - Cô giới thiệu tên trò chơi “Bé khéo tay” + Nhóm 1: Xâu vòng có số lượng hạt là 4. + Nhóm 2: Chơi “Cắp cua” cắp 4 hạt bỏ vào rổ + Nhóm 3: Tìm và cắt dán số 4 từ hoạ báo Kết thúc: Đọc bài thơ “ Đàn gà con” đi ra ngoài HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Nội dung Mục đích Chuẩn bị Tổ chức hoạt động yêu cầu - TCVĐ: - Trẻ hứng thú tham - Địa điểm chơi - Cho trẻ quan sát thiên nhiên 1-2 phút + Mèo đuổi chuột gia vào các trò chơi sạch sẽ, bằng Hoạt động 1: Trò chơi "Mèo đuổi chuột" + Trời mưa - Rèn kỹ năng chú ý, phẳng - Cho trẻ nhắc lại luật chơi và cách chơi. ghi nhớ có chủ định - Đồ chơi ở các - Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi - Cô động viên, khuyến khích trẻ chơi và phát triển ngôn gian hàng - Cô nhận xét tuyên dương ngữ cho trẻ Hoạt động 2: Trò chơi "Trời mưa" - Trẻ nắm được luật, - Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi cách chơi và chơi tốt - Cô tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi: Mèo - Cô bao quát và hướng dẫn trẻ chơi. đuổi chuột, trời mưa Hoạt động 3:Bé chơi cùng bạn - Cô giới thiệu các đồ dùng, đồ chơi ở các gian hàng trên sân - Cô cho trẻ chơi theo ý thích, cô bao quát, quan sát trẻ chơi - Cô đến từng nhóm chơi nhận xét tuyên dượng trẻ HOẠT ĐỘNG CHIỀU Nội dung Mục đích Chuẩn bị Tổ chức hoạt động yêu cầu - Làm quen - Giáo dục trẻ tính - Tranh chuyện: Hoạt động 1: Cô giới thiệu câu chuyện chuyện: Thỏ và kiên trì, siêng năng, Thỏ và rùa - Cho trẻ hát bài " Trời nămgs, trời mưa” rùa nhẫn nại. - Cô trò chuyện về bài hát và dẫn dắt giới thiệu chuyện: Thỏ và
19. - Rèn cho trẻ sự chú rùa ý, ghi nhớ có chủ Hoạt động 2: Nghe cô kể chuyện định - Cô kể cho trẻ nghe 2 lần - Trẻ được làm quen - Cô gợi hỏi về tên chuyện và các nhân vật trong chuyện với tên chuyện “ - Giáo dục trẻ những người nhanh nhẹn nhưng cẩu thả trong suy Thỏ và Rùa” và các nghĩ cuối cùng cũng sẽ bị đánh bại bởi người kiên nhẫn, siêng nhân vật có trong năng dù họ chậm hơn rất nhiều. chuyện. - Chơi ở các góc - Rèn kỹ năng giao - Đồ dùng đồ chơi Hoạt động 1: Bé chơi góc nào (chú ý góc NT, tiếp giữa người nấu các góc chơi - Cô hướng đến 3 góc chơi phân vai, học tập, nghệ thuật. PV) ăn với người ăn, - Cho trẻ về góc chơi người mua hàng với Hoạt động 2: Bé chơi vai nào người bán hàng, rèn - Cho trẻ chọn vai chơi thể hiện nội dung chơi. Cô bao quát, nhắc kỹ năng vẽ, nặn tạo nhỡ các nhóm chơi, hỗ trợ các vai chơi (chú ý hỗ trợ trẻ ở góc hình cho trẻ nghệ thuật, góc phân vai) Hoạt động 3: Nhận xét góc chơi - Cô đến các nhóm nhận xét từng nhóm chơi - Cho trẻ chơi nhà - Tổ chức cho trẻ chơi ở ngoài sân bóng Thứ 4 ngày 19 tháng 2 năm 2025 HOẠT ĐỘNG HỌC Nội dung Mục đích Chuẩn bị Tổ chức hoạt động yêu cầu LQVH - Giáo dục trẻ biết - Tranh minh họa Hoạt động 1: Gây hứng thú Chuyện: Thỏ và yêu thương, nhường nội dung câu - Cô cháu mình cùng chơi nào? rùa nhịn giúp đỡ người chuyện:Thỏ và - Cô và trẻ vừa đọc vừa chơi theo bài đồng dao: “Ai làm gì đó”? thân trong gia đình Rùa. Trên nền nhạc. - Rèn kỹ năng trả lời - Nhạc bài “Trời “Khù khà khù khò câu hỏi mạch lạc nắng, trời mưa” Ai làm gì đó? - Trẻ nhớ tên - Mũ các con vật A! là chú Thỏ
20. chuyện “ Thỏ và trong chuyện Đang ngủ khò khò Rùa” và các nhân - Vòng quay kỳ Rì rà rì rà vật trong chuyện. diệu có hệ thống Ai làm gì đó? Hiểu nội dung câu câu hỏi về nội A! là chú Rùa chuyện: “Thỏ và dung câu chuyện. Đang bò rất chăm Rùa”: Những người Hí hí ha ha Nhờ Rùa chăm chỉ nhanh nhẹn nhưng Nên thắng Thỏ con cẩu thả trong suy Quán quân đường dài.” nghĩ cuối cùng cũng + Chúng ta vừa đọc bài đồng dao gì? sẽ bị đánh bại bởi + Trong bài đồng dao nói về con gì nào? người kiên nhẫn, - Cô tóm ý: Bài đồng dao “ Ai làm gì đó” kể về chú Thỏ thì ngủ siêng năng dù họ khò khò, chú Rùa thì chăm chỉ bò nên thắng Thỏ. Qua bài đồng chậm hơn rất nhiều. dao này cô nhớ lại một câu chuyện kể về cuộc thi đáng nhớ giữa Thỏ và Rùa cô mời các con cùng nghe nhé! Hoạt động 2: Bé nghe cô kể chuyện + Cô kể chuyện lần 1( kể diễn cảm) - Tóm tắt nội dung: Các con thấy không với sức chạy của mình đúng ra thì Thỏ sẽ thắng Rùa nhưng vì tính kiêu ngạo của mình, luôn cho mình là giỏi giang nhất, không coi ai ra gì. Còn Rùa thì tuy chậm chạp nhưng luôn chăm chỉ và siêng năng không để ai phải chê bao giờ nên cuối cùng Rùa đã chiến thắng Thỏ đấy. - Trẻ chơi: Tập tầm vông + Cô kể lần 2: Rối que. - Dáng đi của Rùa như thế nào các con? - Bây giờ cô cháu mình cùng bắt chước dáng đi của Rùa nhé! - Cô cho trẻ hát và làm động tác bài ” Rì rà rì rầm ” Hoạt động 3: Trò chơi “Vòng quay kỳ diệu” - Cô vừa kể chuyện gì? (Thỏ và Rùa) - Cô và cháu vừa hát bài “Trời nắng, trời mưa” vừa chuyển thành 3 nhóm...