Bài giảng Một số biện pháp nâng cao việc tổ chức trò chơi vận động cho trẻ mẫu giáo 3-4 tuổi năm học 2023-2024 (Nguyễn Thị Ly Na)

Nội dung tài liệu: Bài giảng Một số biện pháp nâng cao việc tổ chức trò chơi vận động cho trẻ mẫu giáo 3-4 tuổi năm học 2023-2024 (Nguyễn Thị Ly Na)

1. PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO CAM LỘ TRƯỜNG MẦM NON TUỔI HOA Một số biện pháp nâng cao việc tổ chức trò chơi vận động cho trẻ mẫu giáo 3-4 tuổi Họ và tên: Nguyễn Thị Ly Na Năm học: 2023 – 2024
2. 1.Lý do lựa chọn biện pháp - TCVĐ có ý nghĩa vô cùng quan trọng trong việc phát triển thể chất, góp phần tích cực vào việc hình thành và phát triển nhân cách 1 cách toàn diện cho trẻ, đặc biệt là trẻ ở lứa tuổi mầm non. - Tổ chức tốt các trò chơi vận động giúp trẻ rèn luyện hệ thống cơ bắp, biết phối hợp các vận động cơ thể và các tố chất vận động. - Trò chơi vận động giúp trẻ có cơ hội tốt nhất để tiếp thu, lĩnh hội những kiến thức về thế giới xung quanh. Sự tinh nhạy của các giác quan sẽ giúp trẻ nhìn nhận các sự vật hiện tượng xung quanh đầy đủ, chính xác, tinh tế hơn, từ đó khả năng nhận thức của trẻ ngày càng phát triển hơn. - Hiểu được tầm quan trọng đó nên tôi đã lựa chọn đề tài nghiên cứu cho mình là "Một số biện pháp nâng cao việc tổ chức trò chơi vận động cho trẻ mẫu giáo 3-4 tuổi”..
3. 2.Đánh giá thực trạng “Một số biện pháp nâng cao việc tổ chức trò chơi vận động cho trẻ mẫu giáo 3-4 tuổi
4. - Có rất nhiều cây xanh cao, to nên rất thoáng mát và trang thiết bị hiện đại, đồ dùng dạy học đảm bảo đúng yêu cầu. Đội ngũ cán bộ, giáo viên đoàn kết, nhiệt tình, năng động, được trang bị đầy đủ kiến thức CS-ND-GD trẻ. - Bản thân tôi có trình độ chuyên môn đạt trên chuẩn, luôn tâm huyết, yêu nghề mến trẻ,có ý a. Thuận lợi: thức tự học, tự bồi dưỡng, để nâng cao trình độ chuyên môn, đồng thời tôi luôn sưu tầm và làm những đồ dùng đẹp, sáng tạo, mới lạ, hấp dẫn, an toàn để cuốn hút trẻ vào giờ học. - Trẻ trong lớp tôi phụ trách đều cùng độ tuổi 3-4 tuổi nên nhận thức của trẻ tương đối đồng đều. - Phụ huynh nhiệt tình ủng hộ các hoạt động của lớp, thường xuyên trao đổi với giáo viên về tình hình sức khỏe của trẻ ở nhà và ở lớp để cùng chăm sóc và giáo dục trẻ một cách tốt nhất.
5. - Do một số trẻ còn chưa đi học qua lớp nhà trẻ nên chưa có nề nếp khi tham gia vào các hoạt động, một số trẻ nói còn ngọng, nói chưa trọn vẹn câu. b.Khó khăn - Do tâm lí của trẻ 3 - 4 tuổi còn chưa ổn định, khả năng chú ý của còn chưa cao, ở lứa tuổi này trẻ đang trải qua “Thời kì khủng hoảng tuổi lên ba” nên trẻ dễ dàng nhập cuộc chơi nhưng cũng nhanh tự rút ra khỏi cuộc chơi nếu không còn hứng thú. - Đồ dùng đồ chơi phục vụ cho các trò chơi theo từng chủ đề còn ít, chưa phong phú.
6. Năm học 2023 – 2024 Tôi được nhà trường phân công chủ nhiệm lớp mẫu giáo 3-4 tuổi A. Sau khi nhận lớp tôi tiến hành khảo sát tại thời điểm tháng 9/2023
7. ST Tổng số Tỷ lệ Kết quả T trẻ được Trẻ đạt Trẻ chưa đạt khảo sát SL Tỷ lệ SL Tỷ lệ 1 Sự tập trung chú ý, hứng thú của trẻ khi 100 40% 12/20 60% tham gia trò chơi vận 20/20 % 8/20 động. 2 Trẻ tích cực tự giác 100 trong giờ học. 20/20 7/20 35% 13/20 65% % 3 Trẻ khỏe mạnh, nhanh 100 nhẹn, có thể lực tốt. 45% 11/20 55% 20/20 % 9/20 4 Trẻ có các kỹ năng kỹ 100 xảo vận động tốt. 20/20 35% 13/20 % 7/20 65%
8. Qua quá trình tổ chức cho trẻ tham gia vào trò chơi vận động trong hoạt động thể chất bằng các giải pháp mà tôi đã nghiên cứu. Với khả năng, kinh nghiệm và sự hiểu biết của bản thân trong quá trình nghiên cứu, tìm hiểu, tôi mạnh dạn đưa ra “Một số biện pháp nâng cao việc tổ chức trò chơi vận động cho trẻ mẫu giáo 3-4 tuổi”
9. 3. Các biện pháp nâng cao việc tổ chức trò chơi vận động cho trẻ mẫu giáo 3-4 tuổi. + Biện pháp 1: Sưu tầm lựa chọn các trò chơi vận động phù hợp với trẻ theo từng chủ đề. + Biện pháp 2: Chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi, địa điểm trước khi tổ chức cho trẻ tham gia vào các trò chơi vận động. + Biện pháp 3: Sáng tác lời ca, tạo hứng thú cho trẻ khi chơi trò chơi vận động. + Biện pháp 4: Tổ chức các trò chơi vận động mọi lúc mọi nơi phù hợp với tính chất của hoạt động. + Biện pháp 5: Tuyên truyền, phối kết hợp với phụ huynh.
10. Biện pháp 1: Sưu tầm lựa chọn các trò chơi vận động phù hợp với trẻ theo từng chủ đề.
11. Trò chơi vận động không chỉ giúp các bé phát triển thể chất mà còn nâng cao trí thông minh một cách hiệu quả.Việc sắp xếp các trò chơi theo đúng chủ đề là rất cần thiết. Lập kế hoạch và lựa chọn, sắp xếp các trò chơi vận động phù hợp theo từng chủ đề và dựa vào đặc điểm tâm, sinh lý cùng với sự phát triển vận động và nhận thức của trẻ. Tổ chức các trò chơi vận động, đưa trò chơi dân gian, lồng ghép vào các hoạt động ở mọi lúc mọi nơi và các nội dung giáo dục nhằm phát huy tính tích cực, chủ động của trẻ. Các trò chơi vận động và trò chơi dân gian được sưu tầm và sáng tạo, sắp xếp phù hợp với chủ đề như các trò chơi:
12. Trò chơi: Con bọ dừa Trò chơi: chi chi chành chành
13. Biện pháp 2: Chuẩn bị đồ dùng đồ chơi, địa điểm trước khi tổ chức cho trẻ tham gia vào các trò chơi vận động
14. • Chuẩn bị đồ dùng đồ chơi: - Mỗi trò chơi vận động có một hoặc nhiều loại đồ dùng. Đồ dùng, đồ chơi ở - Giáo viên sử các trò chơi vận động càng đa dạng, dụng các nguyên phong phú thì trẻ càng hứng thú.. vật liệu phế thải như: bìa cát tông, ống nước, để tạo - Ngoài những đồ dùng, đồ chơi có sẵn, ra những đồ dùng tôi đã làm thêm được một số đồ dùng tự tạo phù hợp với từng khác để phục vụ cho các trò chơi của trẻ và trò chơi tương ứng phù hợp với nội dung chơi như: Mũ các với từng chủ đề. con vật, tranh ảnh, đèn xanh đèn đỏ phục vụ cho trò chơi như: “Ô tô và chim sẻ”.
15. Đồ dùng, đồ chơi
16. Chuẩn bị địa điểm để tổ chức cho trẻ chơi. Địa điểm tổ chức Mỗi trò chơi vận Có những trò các trò chơi vận động đều có một chơi mang tính động cho trẻ là một cách chơi khác chất tập thể đòi hỏi yếu tố rất quan nhau. Vì vậy trước địa điểm chơi phải trọng và cần thiết. khi tổ chức giáo rộng, bằng phẳng Lựa chọn địa điểm viên cần nắm rõ có lát gạch đảm chơi phù hợp giúp cách chơi, luật chơi, bảo an toàn và đủ cho trẻ hứng thú, đặc điểm của từng diện tích cho trẻ đem lại hiệu quả trò chơi để từ đó lựa chơi như: Trò chơi cao. Từ đó giúp chọn địa điểm chơi mèo đuổi chuột, cho trẻ phát triển phù hợp. rồng rắn lên mây, tốt về thể lực. ...
17. Mèo và chuột Rồng rắn lên mây
18. *Biện pháp 3: Sáng tác lời ca, tạo hứng thú cho trẻ khi chơi trò chơi vận động
19. Trò chơi: “Dung dăng dung dẻ” để phù hợp với chủ điểm “Giao thông”tôi thay đổi Thường thì các trò chơi vận động nhằm phát triển về các lời ca trò chơi như sau: cơ tay, cơ chân, đều có lời ca, lời hát, đồng dao kèm theo, khi chơi trẻ thường vừa hát vừa chơi hoặc Dung dăng dung dẻ. đọc một bài đồng dao. Vậy nên tôi thường thay đổi lời ca, lời bài Dắt trẻ đi chơi. hát, đồng dao để phù hợp với chủ Phố xá đông người. đề khiến cho không khí của trò Bé ơi nhớ nhé. chơi vui vẻ, nhộn nhịp hơn. Đèn xanh được đi. Để tiến hành được trò Vàng thì chậm lại. chơi, giáo viên phải cho trẻ Đèn đỏ bé nhớ. làm quen và dạy trẻ thuộc lời Mau dừng lại ngay hát, thơ ca, đồng dao trước khi tổ chức cho trẻ chơi, vừa rèn luyện thể lực, vừa phát triển ngôn ngữ cho trẻ. Từ đó trẻ hứng thú và tích cực tham gia vào trò chơi hơn.
20. Biện pháp 4: Tổ chức các trò chơi vận động mọi lúc mọi nơi phù hợp với tính chất của hoạt động. Trong giờ hoạt Trong giờ hoạt Trong giờ hoạt động học động góc động ngoài trời