Kế hoạch Phát triển giáo dục năm học 2024-2025 Trường MN Tuổi Hoa

Nội dung tài liệu: Kế hoạch Phát triển giáo dục năm học 2024-2025 Trường MN Tuổi Hoa

1. UBND HUYỆN CAM LỘ CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG MN TUỔI HOA Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Số:17/KH-MNTH Thanh An, ngày 12 tháng 9 năm 2024 KẾ HOẠCH PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC NĂM HỌC 2024-2025 Căn cứ Báo cáo số 91/BC-PGDĐT ngày 22/8/2024 về báo cáo tổng kết năm học 2023 - 2024 và phương hướng nhiệm vụ năm học 2024 - 2025 của Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Cam Lộ; Hướng dẫn số 02/HD-PGDĐT ngày 11 tháng 9 năm 2024 của Phòng GD&ĐT Cam Lộ về việc Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục mầm non năm học 2024 – 2025; kết quả thực hiện nhiệm vụ năm học 2023-2024 của Trường Mầm non Tuổi Hoa. Trường MN Tuổi Hoa xây dựng kế hoạch năm học 2024-2025 với chủ đề của toàn ngành giáo dục “Kỷ cương, trách nhiệm, đổi mới sáng tạo, nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo”, gắn với việc nâng cao chất lượng thực hiện Chuyên đề “Xây dựng trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm” giai đoạn 2021-2025. Để thực hiện kế hoạch năm học 2024-2025 Trường MN Tuổi Hoa có những thuận lợi và khó khăn sau: I. Đặc điểm tình hình của nhà trường 1.Thuận lợi: Nhà trường luôn nhận được sự chỉ đạo sâu sát của phòng Giáo dục và Đào tạo Cam Lộ, Lãnh đạo xã Thanh An trong công tác chỉ đạo đầu tư xây dựng CSVC, biên chế đội ngũ và hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ. Có sự phối kết hợp chặt chẽ, thường xuyên của các ban ngành, đoàn thể ở địa phương; Ban cán sự các thôn đặc biệt là sự cộng tác của Ban đại diện hội cha mẹ trẻ em trong toàn trường. Trường được tiếp nhận điểm trường mới với các phòng học xây dựng khang trang, kiên cố, có hành lang trước và sau, phòng kho theo chuẩn nên thuận tiện cho việc giáo viên sắp xếp đồ dùng, thiết bị cũng như có không gian cho trẻ vui chơi, hoạt động. Đầy đủ các phòng chức năng: GDTC, GDNT nên trẻ có cơ hội được phát triển các kỹ năng, kiến thức tốt hơn. Trang thiết bị, đồ dùng, đồ chơi phục vụ cho các hoạt động chăm sóc và giáo dục trẻ cơ bản đầy đủ. Đội ngũ CB, GV, NV tuổi đời trẻ, có phẩm chất đạo đức tốt, luôn tâm huyết với nghề; trình độ chuyên môn trên chuẩn đạt tỷ lệ cao; có tinh thần đoàn kết, có sự thống nhất cao trong việc thực hiện nhiệm vụ. 2. Khó khăn: Diện tích khuôn viên rộng (10.000.000m2), trường mới đưa vào sử dụng việc trồng cây xanh, cây bóng mát chưa nhiều nên trẻ chưa có cơ hội được vui chơi, vận động ngoài sân trường.
2. Một số hạng mục chưa có và cần phải có thời gian để hoàn thiện nên ít nhiều ảnh hưởng đến hoạt động dạy và học của cô và trẻ như: Khu vui chơi cát nước, nhà xe của CBGVNV II. Nhiệm vụ trọng tâm: 1. Tổ chức thực hiện có hiệu quả đại hội Chi bộ nhiệm kỳ 2025-2027. Thực hiện nghiêm túc Nghị quyết Đại hội giáo dục xã Thanh An nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên toàn diện về mọi mặt đáp ứng yêu cầu phát triển trong chăm sóc giáo dục trẻ. Tiếp tục nâng cao hiệu quả công tác quản lý tại trường mầm non, chú trọng đổi mới công tác quản lí, quản trị nhà trường phát huy tính chủ động, linh hoạt, thực hiện tốt quy chế dân chủ cơ sở. 2. Tăng cường các giải pháp huy động trẻ đến trường, mở rộng quy mô nhóm lớp, hướng đến phổ cập GDMN trẻ em mẫu giáo 3-5 tuổi. 3. Xây dựng và triển khai kế hoạch năm học linh hoạt, phù hợp, đảm bảo an toàn tuyệt đối cho trẻ; đổi mới nâng cao chất lượng thực hiện chương trình GDMN theo độ tuổi, phù hợp với điều kiện thực tế của địa phương, trường, lớp và khả năng nhu cầu, nhận thức của trẻ. 4. Tăng cường phối hợp với các ban ngành đoàn thể địa phương; thực hiện tốt mô hình phối hợp giữa gia đình - Nhà trường - Cộng đồng nhằm nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ. Xây dựng môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh, thân thiện, dân chủ, kỉ cương; tăng cường an ninh, an toàn trường học; chú trọng công tác giáo dục thể chất, y tế trường học; xây dựng văn hóa học đường, đạo đức, lối sống, kỹ năng sống cho học sinh, công tác phòng, chống đuối nước, tai nạn thương tích. 5. Tiếp tục đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin, chuyển đổi số trong dạy học và quản lý giáo dục; triển khai thực hiện có hiệu quả công tác thanh toán không dùng tiền mặt trong nhà trường. 6. Đảm bảo công bằng trong tiếp cận giáo dục cho mọi trẻ em, thực hiện việc miễn giảm học phí cho trẻ 5 tuổi, rà soát các đối tượng là con công dân, người lao động làm việc tại các khu công nghiệp để đảm bảo chế độ chính sách theo quy định. 7. Nâng cao chất lượng dạy và học, chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, tham mưu bảo đảm 02 GV/lớp; đảm bảo cơ sở vật chất, thiết bị dạy học, đồ dùng, đồ chơi, tài liệu, học liệu mầm non đáp ứng yêu cầu đổi mới GDMN. 8. Tổ chức thực hiện Dự án “Giáo viên mầm non áp dụng kiến thức và kỹ năng giảng dạy giàu ngôn ngữ, giai đoạn 2022 - 2026” đảm bảo hiệu quả ; chuẩn bị các điều kiện để triển khai thí điểm thực hiện chương trình GDMN mới. 9. Đẩy mạnh công tác xã hội hóa, huy động các nguồn lực xã hội cho việc xây dựng cảnh quan môi trường. III. Chỉ tiêu và giải pháp cụ thể 1. Công tác huy động và duy trì số lượng a. Số lượng điều tra từng độ tuổi: Tổng số trẻ điều tra trong xã hội từ 0 - 5 tuổi: 199 trẻ
3. Trong đó: Trẻ 0 - 2 tuổi: 68 trẻ Trẻ 3 - 5 tuổi: 131 trẻ Chia ra: Dưới 1 tuổi: 12 trẻ; Dưới 2 tuổi: 28 trẻ Dưới 3 tuổi: 28 trẻ; Dưới 4 tuổi: 36 trẻ Dưới 5 tuổi: 41 trẻ; Dưới 6 tuổi: 54 trẻ - Nhà trẻ: 4 nhóm (2 nhóm trẻ chính quy và 2 nhóm trẻ độc lập): 47/68 trẻ đạt : 69,1%. So với năm trước tăng: 14% (Riêng nhóm trẻ Sao Mai tại thôn Phú Ngạn ngừng hoạt động do không tuyển sinh được) Trong đó: Dưới 2 tuổi: 19/28 trẻ Đạt: 67,8% Dưới 3 tuổi: 28/28 trẻ Đạt: 100% - Mẫu giáo: 6 lớp: 131/131 trẻ, đạt 100%, tăng 1 lớp so với năm học trước. Trong đó: 3 tuổi 36/36 cháu, 4 tuổi 41/41 cháu, 5 tuổi : 54/54 cháu - Tỷ lệ chuyên cần: 97- 99% - Duy trì sĩ số các độ tuổi đạt 100% b. Giải pháp huy động, duy trì số lượng - Để tăng số lượng trẻ đến trường ngay từ trong hè nhà trường đã tích cực tuyên truyền vận động các cháu ở các vùng lân cận đến làm hồ sơ nhập học tại trường, bằng các hình thức như họp với Chi uỷ, Ban cán sự thôn, tuyên truyền đến tận hộ gia đình, gửi kế hoạch tuyển sinh đến tận trưởng thôn để cùng phối hợp tuyên truyền huy động trẻ. Đã huy động được 5 trẻ (Thôn Mỹ Xuân 1 cháu, Phổ Lại 3 cháu, Trúc Khê 1 cháu) - Mở rộng địa bàn tuyển sinh để thu hút các cháu ngoài địa bàn cùng đến trường như ở vùng Đông Thanh, Đông Hà, Cam Thủy, Đông Lương... 32 cháu - Tuyên truyền vận động phụ huynh hưởng ứng ngày toàn dân đưa trẻ đến trường, thông qua các zalo, messenger của các nhóm lớp, qua cuộc họp phụ huynh, thông qua góc tuyên truyền các nhóm, lớp. - Tổ chức tốt các ngày hội, ngày lễ, sân chơi của cô và cháu ở trong nhà trường tạo cơ hội cho trẻ được vui chơi, thực hành, trãi nghiệm thu hút sự quan tâm của các bậc phụ huynh. - BGH nhà trường tập trung công tác chỉ đạo, hỗ trợ chuyên môn cho đội ngũ nhằm nâng cao chất lượng chăm sóc nuôi dưỡng và giáo dục trẻ nhằm thu hút và tạo được lòng tin trong phụ huynh khi đưa con đến trường. 2. Nâng cao chất lượng hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ a. Bảo đảm an toàn về thể chất và tinh thần cho trẻ; phòng, chống và ứng phó hiệu quả với thiên tai * Chỉ tiêu - 100% trẻ được đảm bảo an toàn về thể chất lẫn tinh thần.. - 100% trẻ được kiểm tra sức khỏe 2 lần/năm và đánh giá tình trạng dinh dưỡng bằng biểu đồ tăng trưởng của tổ chức Y tế Thế giới. - 100% nhóm, lớp có cơ sở vật chất, đồ dùng vệ sinh cá nhân đảm bảo an toàn cho trẻ hoạt động.
4. - 100% trẻ đảm bảo vệ sinh ATTP, không có tình trạng ngộ độc thực phẩm và dịch bệnh xảy ra. - 8/8 nhóm lớp không để xảy ra bạo lực học đường, xây dựng môi trường an toàn, thân thiện, lành mạnh. - Giảm tỷ lệ trẻ suy dinh dưỡng xuống dưới 1% và khống chế tỷ lệ trẻ thừa cân, béo phì. * Giải pháp - Nhà trường chủ động phòng, chống và ứng phó hiệu quả với thiên tai, dịch bệnh, xây dựng kế hoạch thực hiện chương trình linh hoạt, phù hợp với từng thời điểm khi có thiên tai, dịch bệnh xãy ra. - Thực hiện nghiêm túc Thông tư 45/2021/TT-BGDĐT ngày 31/12/2021 của Bộ trưởng bộ giáo dục và đào tạo quy định về việc xây dựng trường học an toàn, phòng, chống tai nạn thương tích trong các cơ sở giáo dục mầm non: Rà soát các tiêu chí 2 lần/năm. Thực hiện nghiêm túc công tác VSATTP, chú trọng xây dựng cảnh quan bên ngoài đảm bảo sân chơi, bồn hoa, an toàn, thân thiện, hệ thống cây xanh, cây cảnh cắt tỉa thường xuyên, xây dựng cổng trường an toàn... - Lựa chọn những tổ chức cá nhân có đủ tư cách pháp nhân, có chứng nhận vệ sinh an toàn thực phẩm, có uy tín để ký hợp đồng mua thực phẩm - Quản lý chặt chẽ chất lượng bữa ăn của trẻ tại trường; đảm bảo quy định về VSATTP, không để xảy ra ngộ độc thực phẩm trong nhà trường; bảo đảm cân đối, hợp lý về dinh dưỡng và đa dạng thực phẩm phù hợp theo mùa; rà soát, cập nhật các tiêu chuẩn về dinh dưỡng theo quy định tại Thông tư số 51/2020/TT-BGDĐT ngày 31/12/2020 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT sửa đổi, bổ sung một số nội dung của chương trình GDMN vào phần mềm hỗ trợ xây dựng thực đơn, khẩu phần trong nhà trường. - Thường xuyên kiểm tra việc giữ gìn môi trường sinh hoạt, dụng cụ ăn uống, đồ dùng đồ chơi của trẻ sạch sẽ để phòng chống một số bệnh do vi rút gây ra, dễ lây lan và gây nguy hiểm tới tính mạng của trẻ đặc biệt là các bếp. - Thông qua các buổi họp, qua công tác kiểm tra, qua dự giờ quán triệt, nhắc nhở giáo viên tuyệt đối đảm bảo an toàn cho trẻ, không quát mắng, phạt trẻ dưới bất cứ hình thức nào. Gắn tiêu chí đảm bảo an toàn cho trẻ vào công tác xếp loại thi đua cuối kỳ, cuối năm. - Thực hiện tốt công tác tiếp dân vào thứ 2 hàng tuần tại phòng hiệu trưởng, tạo cơ hội cho phụ huynh được giám sát, phản ánh với nhà trường về vấn đề an toàn cho trẻ ở nhóm lớp qua hòm thư góp ý, kênh Zalo các nhóm lớp - Thường xuyên kiểm tra điều kiện cơ sở vật chất, trang thiết bị, đồ dùng, đồ chơi, kịp thời phát hiện, chỉ đạo khắc phục những yếu tố, nguy cơ gây mất an toàn để đảm bảo an toàn cho trẻ khi tham gia các hoạt động tại trường, tại lớp: Cải tạo, sửa chữa hệ thống cửa, điện, quạt các lớp, đồ chơi ngoài trời, giá kệ buộc cố định vào tường, khu vực bếp ngăn cách với nơi trẻ vui chơi hoạt động, gắn rào chắn cửa ra vào tại các nhóm trẻ, cầu thang - Chỉ đạo giáo viên xây dựng môi trường trong và ngoài lớp an toàn, thân thiện, lành mạnh nhằm đảm bảo an toàn tuyệt đối về thể chất và tinh thần cho trẻ đồng thời
5. lồng ghép các nội dung giáo dục an toàn cho trẻ vào các hoạt động hằng ngày nhằm giúp trẻ có kỹ năng phòng, chống tai nạn thương tích và biết tự bảo vệ bản thân, bảo vệ môi trường xung quanh. - Có tủ thuốc và các dụng cụ sơ cấp cứu theo quy định. - Phối hợp UBND xã Thanh An, phối hợp với công an xã dựng kế hoạch bảo đảm an ninh trật tự; phòng, chống cháy, nổ, phòng chống thảm họa, thiên tai triển khai đến toàn thể hội đồng nhà trường áp dụng thực hiện. - Tăng cường kiểm tra, giám sát công tác VTATTP các bếp ăn, công tác chăm sóc trẻ tại các nhóm lớp thường xuyên gắn với tiêu chí bình xét thi đua. - Quản lý chất lượng bữa ăn tại lớp, trường đáp ứng các yêu cầu về ATTP, đảm bảo cân đối, hợp lý về dinh dưỡng, tăng cường trồng, chăm bón, đa dạng các loại rau ở vườn rau của bé để đảm bảo nguồn rau sạch cho cô và trẻ tại trường. - Làm tốt công tác tuyên truyền phổ biến kiến thức nuôi dạy con theo khoa học cho các bậc cha mẹ và cộng đồng, thông qua việc tổ chức tốt các hội thi của trường, xây dựng các góc tuyên truyền ở trường lớp học, thông qua các cuộc họp phụ huynh, họp phụ nữ, vào các giờ đón trả trẻ. - Đảm bảo đủ nước sạch cho trẻ sinh hoạt hằng ngày tại các nhóm lớp, 100% trẻ được rửa tay dưới vòi nước sạch, rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh.Tăng cường các hoạt động vệ sinh, chăm sóc và đảm bảo an toàn cho trẻ, đẩy mạnh giáo dục kỹ năng thực hành vệ sinh các nhân trẻ với nhiều hình thức. -Trẻ đến trường được uống thêm 1 bữa sữa và được tính vào khẩu phần ăn hằng ngày của trẻ, duy trì mức ăn 18.000 đ/ ngày tính cả tiền sữa. - Chỉ đạo phó hiệu trưởng phụ trách nuôi dưỡng xây dựng kế hoạch tổ chức bũa ăn gia đình cho trẻ, mời phụ huynh giám sát bữa ăn tại trường mỗi lớp 2 lần/năm, thời gian phụ huynh tự chọn, tổ chức bữa ăn tự chọn (tiệc Buffe) 1 lần/năm nhằm rèn cho trẻ có thói quen kỹ năng tốt trong ăn uống đồng thời tạo cho trẻ bầu không khí vui tươi kích thích trẻ ăn ngon và ăn đa dạng các món ăn. - Tăng cường phối hợp với gia đình xây dựng chế độ dinh dưỡng, vận động hợp lý đối với trẻ để khống chế trẻ thừa cân, béo phì. - Rèn nền nếp, thói quen tốt cho trẻ trong vệ sinh cá nhân, vệ sinh môi trường, biết đi tiêu, đi tiểu đúng nơi, vệ sinh trong ăn uống, ngủ đúng giờ. Riêng đối với trẻ 5 tuổi rèn cho trẻ có thói quen đánh răng sau giờ ăn trưa tại trường, các độ tuổi khác cho trẻ súc miệng bằng nước muối nhằm hạn chế bệnh sâu răng. - Thường xuyên kiểm tra cách chế biến, vệ sinh bếp và kiểm tra việc tổ chức bữa ăn của trẻ tại các lớp -Tăng cường vệ sinh môi trường, lớp học, đồ dùng đồ chơi để phòng chống dịch bệnh. Thường xuyên cập nhật kịp thời thông tin về dịch bệnh và các vấn đề về VSATTP để có biện pháp bổ sung trong công tác chăm sóc, nuôi dưỡng trẻ. - Phối hợp với y tế phòng chống các dịch bệnh thường xảy ra đối với trẻ như, bệnh tiêu chảy, đỏ mắt kịp thời xử lý khi có dịch bệnh xảy ra. - Tạo điều kiện cho các cô cấp dưỡng được đi khám sức khỏe định kỳ. - Chỉ đạo tổ nuôi SHCM liên trường, liên tổ nhằm giao lưu học hỏi nhằm nâng cao
6. năng lực chuyên môn. b. Đổi mới hoạt động giáo dục * Chỉ tiêu : - 100% nhóm lớp thực hiện chất lượng chương trình GDMN và phát triển chương trình phù hợp với điều kiện của địa phương, tiếp cận phương pháp giáo dục các nước nước tiên tiến, phương pháp dạy học theo hướng STEM. - 100% nhóm/lớp thực xây dựng môi trường học tập phát huy tính tích cực cho trẻ - 100% nhóm/lớp thực hiện có hiệu quả chuyên đề “Giáo dục bảo vệ môi trường” ; chuyên đề ATGT đối với trẻ mẫu giáo. - 100% nhóm, lớp tích cực tham gia phong trào thi đua tại trường, đẩy mạnh việc tổ chức các hoạt động giáo dục phát triển tình cảm, kỹ năng xã hội cho trẻ. - 100% trẻ 5 tuổi được đánh giá 120 chỉ số theo bộ chuẩn và đạt yêu cầu 100%. - Trẻ 3-4 tuổi, 4-5 tuổi đạt yêu cầu >98% trở lên theo 5 lĩnh vực; trẻ nhà trẻ >96% trở lên theo 4 lĩnh vực. - 100 % trẻ mẫu giáo được tham gia “Sân chơi an toàn giao thông” cấp trường. * Giải pháp Đối với nhà trường - Trao quyền tự chủ cho giáo viên trong việc xây dựng kế hoạch thực hiện chương trình: Nâng cao vai trò, trách nhiệm của các tổ trưởng chuyên môn trong nhà trường kiểm tra hỗ trợ cho giáo viên. - Hướng dẫn, hỗ trợ giáo viên triển khai thực hiện chương trình GDMN sau sửa đổi theo Thông tư số 51/2020/TT-BGDĐT. Chỉ đạo đội ngũ phát triển chương trình phù hợp với địa phương và tình hình thực tế của nhà trường, nhóm lớp, tiếp cận phương pháp giáo dục STEM vào tổ chức 1 số hoạt động cho trẻ, Chỉ đạo điểm tại 2 lớp 5-6 tuổi sau đó rút kinh nghiệm, nhân rộng ra các lớp đại trà, cụ thể: độ tuổi 3-4 tuổi 3-5 hoạt động/năm, 4-5 tuổi 5-8 hoạt động/năm, 5-6 tuổi 6-10 hoạt động/năm, các độ tuổi thực hiện 1-2 dự án STEM/năm. - Chỉ đạo các lớp xây dựng môi trường học tập giàu ngôn ngữ, tiếp cận xây dựng môi trường giáo dục của vương quốc Bỉ: Trên cơ sở môi trường học tập ở lớp 5-6 tuổi A, các lớp rút kinh nghiệm, sáng tạo khi xây dựng môi trường ở nhóm lớp mình. Linh hoạt trong bố trí, sắp xếp các góc chơi, chủ động sưu tầm nguyên vật liệu địa phương, tạo cơ hội cho trẻ khai thác môi trường trong và ngoài lớp. - Chỉ đạo đội ngũ giáo viên linh hoạt trong việc lựa chọn, tổ chức thực hiện các hoạt động thực hành, trải nghiệm, học thông qua hoạt động chơi là chủ đạo; bảo đảm điều kiện môi trường giáo dục, thời gian tổ chức các hoạt động cho trẻ ở ngoài trời và trong lớp theo chế độ sinh hoạt hàng ngày để giúp trẻ phát triển toàn diện - Nâng cao hiệu quả việc ứng dụng CNTT trong công tác soạn giảng nhưng phải đảm bảo đúng quy định, GV đến lớp phải có giáo án (Giáo án được lưu tại máy vi tính ở trên lớp, trên điện thoại của GV hoặc được in bản giấy). - Chuẩn bị triển khai thực hiện thí điểm chương trình GDMN mới theo hướng dẫn của Bộ GDĐT: Chuẩn bị cơ sở vật chất, chọn lớp chỉ đạo điểm, bồi dưỡng năng lực đội ngũ cho việc thí điểm chương trình GDMN mới.
7. - Bình xét, khen thưởng những cá nhân tiêu biểu trong việc thực hiện Chuyên đề “Xây dựng trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm, giai đoạn 2021 - 2025” cấp trường; lựa chọn, đề nghị cấp trên khen thưởng những giáo viên có thành tích xuất sắc. - Chỉ đạo giáo viên lồng ghép, tích hợp các nội dung bảo đảm chất lượng, hiệu quả, phù hợp với từng độ tuổi như: nội dung giáo dục quyền con người, giáo dục giới, an toàn giao thông, kỹ năng sống xanh, bảo vệ môi trường, ứng phó biến đổi khí hậu trong thực hiện chương trình GDMN. + Giáo dục an toàn giao thông: Lựa chọn nội dung, hình thức tổ chức phù hợp với độ tuổi, tuyên truyền phụ huynh đảm bảo an toàn khi cho trẻ tham gia giao thông + Giáo dục bảo vệ môi trường: Đầu tư mua sắm thùng rác đầy đủ cho việc phân loại rác, bố trí nơi để phù hợp đẩm bảo vệ sinh, chỉ đạo giáo viên giảm thiểu sử sụng sản phẩm nhựa dùng một lần; thực hiện các hoạt động giáo dục kĩ năng sống xanh, bảo vệ môi trường... - Tiếp tục duy trì các câu lạc bộ các mẹ có trẻ suy dinh dưỡng, phòng tránh tai nạn thương tích, rèn kỹ năng sống cho trẻ; phối hợp với các đoàn thể , cộng đồng trong việc chăm sóc giáo dục trẻ; tăng cường các giải pháp thực hiện hiệu quả các hoạt động chuẩn bị cho trẻ em 5 tuổi sẵn sàng vào học lớp 1 đáp ứng yêu cầu liên thông với chương trình lớp1. - Hợp đồng với trung tâm Liên Lục Địa tổ chức cho trẻ mẫu giáo làm quen với tiếng Anh theo Thông tư số 50/2020/TT-BGDĐT và các văn bản Bộ GDĐT đã ban hành,với số lượng trẻ tham gia trên 120 trẻ/6 lớp - Đổi mới sinh hoạt chuyên môn, đa dạng về nội dung và hình thức: Chỉ đạo các tổ chuyên môn xây dựng kế hoạch và lựa chọn nội dung sinh hoạt thiết thực như: Ứng dụng chuyển đổi số trong xây dựng và quản lý kế hoạch giảng dạy; Tổ chức các hoạt động theo hướng thực hành, trãi nghiệm, dạy học theo quan điểm lấy trẻ làm trung tâm; Xây dựng môi trường học tập theo chủ đề, làm đồ dùng đồ chơi, thảo luận về đổi mới cách đánh giá trẻ, lựa chọn đề tài mới để dạy chuyên đề với yêu cầu đổi mới về hình thức tổ chức; đẩy mạnh hình thức sinh hoạt chuyên môn tổ liên trường, liên cụm (các khối, tổ xây dựng kế hoạch sinh hoạt liên trường từ đầu năm học, nhà trường góp ý điều chỉnh và triển khai thực hiện) tối thiểu 2 lần/năm học Tích cực phát huy vai trò của các thành viên trong mạng lưới chuyên môn, thành viên HĐCM cấp huyện để có kế hoạch sinh hoạt hiệu quả, chất lượng nhằm tháo gỡ được các vướng mắc về chuyên môn cho đội ngũ, nâng cao chất lượng CSGD trẻ ở đơn vị. - Thực hiện tốt công tác tuyên truyền đến phụ huynh và chuẩn bị mọi điều kiện để tổ chức tốt sân chơi “An toàn giao thông” cho trẻ cấp trường. - Tăng cường hỗ trợ chuyên môn và tư vấn về cơ sở vật chất cho các nhóm trẻ độc lập trên địa bàn: Mầm Xanh, An Bình; hướng dẫn lập các loại hồ sơ theo dõi trẻ như: theo dõi sức khoẻ qua biểu đồ tăng trưởng, tổng hợp cân đo hằng tháng, quý, xây dựng thực đơn, kế hoạch chương trình - Tổ chức nhiều chuyên đề đổi mới phương pháp dạy học, chú trọng công tác bồi dưỡng nâng cao tay nghề cho GV dưới nhiều hình thức. Vận dụng ứng dụng CNTT vào giảng dạy và quản lý nhà trường có hiệu quả, tăng cường chỉ đạo giáo viên ứng dụng
8. CNTT vào các hoạt động giáo dục trẻ nhưng phải phù hợp, hiệu quả, tránh lạm dụng. Đẩy mạnh việc tuyên truyền áp dụng hình thức thanh toán không dùng tiền mặt trong CBGVNV và phụ huynh. - Tăng cường công tác kiểm tra, hỗ trợ của BGH, ban thanh tra (dự giờ, kiểm tra có báo trước, kiểm tra đột xuất) - Chỉ đạo nhân viên nấu ăn hạn chế sử dụng túi ni lông khi mua thực phẩm Đối với giáo viên: - Chủ động, linh hoạt trong việc lựa chọn nội dung, xây dựng chương trình nhóm/lớp phù hợp; sáng tạo trong việc vận dụng phương pháp dạy học theo hướng STEM, tổ chức các hoạt động khám phá khoa học theo hướng thực hành trải nghiệm. - Chuẩn bị đồ dùng đầy đủ và soạn bài trước khi lên lớp. - Xây môi trường học tập phát huy tính tích cực cho trẻ, bố trí các góc di động, tạo môi trường mở, sưu tầm nhiều loại nguyên vật liệu thân thiện, sẵn có: gỗ, tre, hột hạt, lá cây, giấy báo; và tạo cơ hội cho trẻ được hoạt động trong môi trường đó. + Giáo viên tăng cường khai thác, sử dụng các nguồn tài liệu, phim hoạt hình, truyện tranh “Vui giao thông” của chương trình giai đoạn 2020 - 2024 trong giáo dục ATGT cho trẻ em mẫu giáo 3 - 5 tuổi như: ngồi xe an toàn, vòng tay an toàn, một ngày ở bảo tàng, pha giải cứu kịch tính, biệt đội vui giao thông -Tích hợp các nội dung giáo dục bảo vệ môi trường vào chương trình nhằm giáo dục cho trẻ biết bỏ rác đúng nơi quy định, biết phân loại rác thải, chăm sóc bảo vệ cây, tuyên truyền phụ huynh không đựng bánh, sữa, tư trang cho trẻ khi đến trường trong túi nilong. 3. Thực hiện hiệu quả các cuộc vận động và phong trào thi đua, chủ đề năm học a. Chỉ tiêu: - 100% CB-GV tiếp tục thực hiện chỉ thị chỉ thị 05/ ngày 15/05/2016/CT-TW của BCT về đẩy mạnh “Học tập và làm theo tư tưởng đạo đức phong cách Hồ Chí Minh”, - 100% CBGVNV thực hiện nghiêm túc chủ đề năm học “Kỷ cương trách nhiệm, đổi mới sáng tạo, nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo, thực hiện tốt an toàn cho trẻ theo quan điểm “Trẻ an toàn, cô an tâm, cha mẹ an lòng, ngành an thuận, xã hội an tĩnh” - 100% cán bộ viên chức thực hiện nghiên túc văn hóa nơi công sở, xây dựng đơn vị văn hóa, đơn vị kiểu mẫu. - 100% CBQL, giáo viên, nhân viên tham gia đầy đủ các phòng trào thi đua trong năm học, thực hiện có hiệu quả ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác quản lý và các hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ. b. Giải pháp: - Thành lập ban chỉ đạo và xây dựng kế hoạch thực hiện các cuộc vận động và các phong trào thi đua. Xây dựng quy chế thi đua, bảng điểm cụ thể cho từng phong trào và từng tiêu chí một cách chặt chẽ. Xây dựng kế hoạch thực hiện chủ đề năm học cụ thể, sát thực, chỉ đạo giáo viên vận dụng thực hiện chủ đề vào công tác chăm sóc giáo dục phù hợp với từng nhóm lớp hiệu quả
9. - Phát huy sức mạnh của tập thể, khắc phục mọi khó khăn trong thực hiện nhiệm vụ. Xây dựng môi trường sư phạm đoàn kết, thống nhất cao, phát huy vai trò của tổ chức công đoàn trong việc đoàn kết nội bộ. - Tập trung có giải pháp quyết liệt xây dựng khu vui chơi ngoài trời, tăng cường công tác làm vườn rau của bé, bổ sung thêm hệ thống cây xanh, cây bóng mát, vườn cây ăn quả... - Phối hợp với công đoàn phát động các phong trào thi đua phù hợp với tình hình thực tế của nhà trường dựa trên quy trình thực hiện nhiệm vụ năm học của ngành học MN - Mỗi CB,GV,NV luôn luôn tự rèn luyện, tu dưỡng về phẩm chất, đạo đức nghề nghiệp của người GVMN thông qua mọi hoạt động hằng ngày: Đối với trẻ phải tôn trọng trẻ, đối xử công bằng hết mực thương yêu trẻ, đối với phụ huynh phải cư xử đúng mực, đối bản thân phải biết khiêm tốn, biết học hỏi tôn trọng nghề của mình. - Thực hiện nghiêm túc nề nếp kỷ cương trong hội họp, trong làm việc, chấp hành quy chế chuyên môn. - Hỗ trợ, tư vấn thêm cho giáo viên trong việc xây dựng môi trường lớp học, quy hoạch khuôn viên, bồn hoa, cây cảnh, vườn rau đa dạng nhiều màu sắc, đảm bảo trường lớp luôn xanh sạch đẹp, vận dụng linh hoạt lồng ghép vào việc tổ chức các hoạt động cho trẻ phù hợp với độ tuổi - CB,GV,NV ký cam kết thực hiện nghiêm pháp lệnh về dân số; nói không với vi phạm đạo đức nhà giáo; tiết kiệm, không lãng phí, không tham nhũng. 4. Tình hình đội ngũ Tổng số CB, GV, NV hiện có: 20 đ/c. Đảng viên: 15 đ/c + Trong biên chế: 15 đ/c + Hợp đồng: 5 đ/c (1 hợp đồng của huyện, 4 nguồn chi trả từ phụ huynh) Trong đó: - Cán bộ quản lý: 2 đ/c - Giáo viên đứng lớp: 12 đ/c - Nhân viên phục vụ : 6 cô (1 kế toán, 1 văn thư, 4 cấp dưỡng) - Trình độ chuyên môn: Đại học: 14/20 đ/c Đạt: 70% Cao đẳng : 1/20 Đạt 5% Sơ cấp: 5/20 đ/c (1 nhân viên văn thư, 4 nhân viên cấp dưỡng) Đạt: 25% So với thông tư 19/2023 trường còn thiếu 04 giáo viên. b. Chỉ tiêu về chất lượng đội ngũ: - 100% GV được đánh giá công chức và chuẩn nghề nghiệp xếp từ loại khá trở lên. Không có giáo viên vi phạm đạo đức nhà giáo. - 100% NV đạt cô nuôi giỏi cấp trường - 100% GV đạt GV dạy giỏi cấp trường. - 100% CBGVNV đạt Lao động tiên tiến trở lên. c. Giải pháp xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ. - Triển khai thực hiện có hiệu quả công tác hướng dẫn nâng cao năng lực chuyên
10. môn cho CBQL, GVMN đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục, hướng dẫn thực hiện giáo dục quyền con người trong cơ sở GDMN. Phát huy vai trò của Phó hiệu trưởng, tổ trưởng chuyên môn trong việc duyệt kế hoạch chương trình, kiểm tra, hướng dẫn giáo viên thực hiện theo quy chế chuyên môn. - Đẩy mạnh sinh hoạt chuyên môn liên tổ, liên trường, liên cụm; vận dụng các modun bồi dưỡng thường xuyên vào công tác chăm sóc giáo dục trẻ. Tích cực bồi dưỡng hỗ trợ chuyên môn cho giáo viên tại các nhóm trẻ độc lập. Xây dựng nguồn tài liệu, học liệu tham khảo dùng chung để CBQL,GV,NV tham khảo. - Tích cực tham mưu các cấp lãnh đạo bố trí đủ giáo viên theo định mức quy định nhằm nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục - Nâng cao nhận thức chính trị, ý thức chấp hành tốt đường lối chủ trương chính sách của Đảng, pháp luật của nhà nước và nhiệm vụ của ngành. - Khuyến khích, động viên CB-GV-NV tự học tự bồi dưỡng, tham gia các chương trình học để nâng cao trình độ chuyên môn của mình. -Tham mưu với hội đồng giáo dục cấp xã, tuyên truyền với phụ huynh để thu đủ lương cho 4 nhân viên nấu ăn theo quy định. -Tăng cường công tác bồi dưỡng GV qua việc tổ chức thao giảng, thi giảng tại trường nhằm nâng cao tay nghề cho GV. - Tiếp tục triển khai có hiệu quả công tác đánh giá chất lượng đội ngũ giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp GVMN và đánh giá hiệu trưởng, phó hiệu trưởng theo chuẩn hiệu trưởng trường mầm non. - Phát huy vai trò của tổ chức Công đoàn, Chi đoàn nhằm nâng cao hiệu quả hoạt động của các tổ chức chính trị trong nhà trường cùng chăm lo bảo vệ quyền và lợi ích chính đáng của CB-GV-NV, thực hiện các phong trào thi đua đảm bảo dân chủ, công bằng. - Lựa chọn những đoàn viên, công đoàn ưu tú giới thiệu cho chi bộ để bồi dưỡng cử đi học các lớp cảm tình đảng. 5. Đẩy mạnh công tác xã hội hóa và hội nhập quốc tế, tăng cường công tác tuyên truyền GDMN. a. Công tác xã hội hóa - Thực hiện công tác xã hội hóa để bổ sung thêm hệ thống cây xanh, cây cảnh ở sân trường, vườn cây ăn quả theo đúng tinh thần Thông tư 16/2018/TT-BGDĐT; thực hiện ba công khai rõ ràng minh bạch: học phí, tài chính, chất lượng - Tăng cường công tác phối hợp giữa nhà trường với gia đình, xã hội, cộng đồng: Đẩy mạnh công tác phối hợp giữa nhà trường và gia đình, đoàn thể, tổ chức xã hội huy động ngày công lao động, xây dựng cảnh quan trường lớp tuyên truyền hỗ trợ cây xanh, nguyên vật liệu cho trẻ vui chơi, hoạt động. Duy trì hiệu quả trao đổi thông tin với cha mẹ trẻ thông qua các nền tảng Zoom, Zalo nhóm b. Hội nhập quốc tế - Chủ động nghiên cứu, học hỏi, áp dụng mô hình, phương pháp giáo dục tiên tiến của các nước trong khu vực và thế giới phù hợp với điều kiện thực tế từng địa phương nhằm nâng cao chất lượng NDCSGD trẻ như: các trò chơi, trang phục, lễ hội
11. của các nước Nhật Bản, Hàn Quốc, xây dựng môi trường học tập giàu ngôn ngữ của vương quốc Bỉ, vận dụng phương pháp giáo dục STEM. - Triển khai thực hiện giai đoạn 2 Dự án “Giáo viên mầm non áp dụng kiến thức và kỹ năng giảng dạy giàu ngôn ngữ, giai đoạn 2022 - 2026”, trong đó chỉ đạo giáo viên vận dụng hiệu quả việc quan sát trẻ theo quá trình trong mọi hoạt động của trẻ; CBQL thực hành kỹ năng lãnh đạo trường học trong bồi dưỡng chuyên môn, hoạt động khai vấn cho đội ngũ c. Công tác truyền thông - Tổ chức hội nghị cha mẹ học sinh nhằm triển khai các mục tiêu và nhiệm vụ trong tâm trong năm học để phụ huynh năm bắt tham gia phối hợp với nhà trường làm tốt công tác xã hội hoá giáo dục. - Chủ động trong công tác truyền thông, tập trung truyền thông về vai trò, vị trí của GDMN; làm tốt công tác xã hội hóa để tạo được sự đồng tình ủng hộ về vật chất cũng như tinh thần, tích cực biểu dương gương người tốt việc tốt. Thực hiện công tác tuyên truyền theo tháng, theo các chủ đề, chuyên đề trong năm học. -Tăng cường công tác phổ biến các văn bản quy phạm pháp luật về GDMN; phổ biến kiến thức nuôi dạy trẻ cho các bậc cha mẹ và cộng đồng bằng nhiều hình thức, xây dựng video hướng dẫn cha mẹ trẻ nội dung và phương pháp chăm sóc giáo dục trẻ tại gia đình (phòng chống dịch bệnh, thiên tai ) đảm bảo hiệu quả, phù hợp, có sức lan tỏa sâu rộng trong cộng đồng. 6. Củng cố, nâng cao chất lượng phổ cập GDMN cho trẻ năm tuổi - Triển khai cập nhật số liệu theo quy định vào phần mềm PCGD-XMC, thực hiện báo cáo, khai thác dữ liệu PCGDMNTNT trên hệ thống phần mềm quản lý dữ liệu ngành và quản lý PCGD- XMC đảm bảo chính xác, chuẩn hóa dữ liệu. - Tiếp tục tham mưu với các cấp lãnh đạo đầu tư CSVC đảm bảo để duy trì và nâng cao chất lượng PCGDMNCTENT; xây dựng kế hoạch triển khai công tác PCGDMN cho trẻ mẫu giáo, chuẩn bị các điều kiện để thực hiện phổ cập mẫu giáo dưới 5 tuổi, tiến tới đạt chuẩn PCGDMN vào năm 2030. - Miễn học phí cho trẻ 5 tuổi theo quy định - Thực hiện phối kết hợp với các cấp học trên địa bàn để điều tra, cập nhật phần mềm chính xác, đúng thời gian quy định. 7. Tình hình cơ sở vật chất: a. Các chỉ tiêu * Tình hình tài chính: (dự kiến) - Tổng nguồn thu: 3.106.776.000đ Trong đó: + Ngân sách: 2.636.437.000đ + Nguồn học phí để lại: 54.357.000đ + Nguồn thu phụ huynh: 415.982.000đ a. Chỉ tiêu:
12. - Xây dựng cơ bản, mua sắm, sữa chữa: 481.000.000đ. Cụ thể: + Đổ đất vườn trường 20.000.000đ + Sửa chửa vườn hoa 30.000.000đ + Ngăn vách các phòng làm việc 50.000.000đ + Làm bảng biểu tuyên truyền 30.500.000đ + Xây khu vui chơi cát nước 150.000.000đ + Sửa chữa đồ chơi ngoài trời 40.000.000đ + Chi mua đồ dùng thiết bị trường học 100.000.000đ + Cắt tỉa cây 3.000.000đ + Làm bạt che nắng lớp học 15.000.000đ + Mua sắm đồ dùng vệ sinh, đồ dùng bán trú 42.500.000đ - Dự kiến đầu tư: (Chi lương, chi hoạt động dạy và học, chi hoạt động phong trào, ): 2.625.776.000đ Trong đó: + Chi con người (lương, phụ cấp lương, bảo hiểm) 2.142.619.000đ + Chi lương, bảo hiểm 04 nhân viên cấp dưỡng: 179.262.000đ + Chi trực trưa cho CBQL,GVNV 194.220.000đ + Trang trí môi trường học tập, VPP các lớp: 12.000.000đ + Tổ chức hội lễ sơ kết, tổng kết cháu: 14.850.000đ + Hội thi cho cô và cháu 15.500.000đ + Internet, điện sáng, nước sạch, bảo vệ, công tác phí, báo : 67.325.000đ - Tổng kinh phí dự chi: 3.106.776.000đ * Giải pháp - Các khoản thu thực hiện theo Nghị quyết số 101/NQ-HĐND ngày 16/7/2021 của Hội đồng nhân dân Tỉnh Quảng Trị về quy định các khoản thu dịch vụ phục vụ, hỗ trợ cho hoạt động giáo dục của nhà trường đối với các cơ sở giáo dục công lập từ năm học 2021-2022 trên địa bàn tỉnh Quảng Trị; Công văn 984/UBND-PGDĐT ngày 27 tháng 8 năm 2024 về hướng dẫn các khoản thu năm học 2024-2025 của Ủy ban nhân dân huyện Cam Lộ. - Việc thu các nguồn quỹ phải đảm bảo nguyên tắc thu đúng nội dung, định mức theo quy định hiện hành, phù hợp với điều kiện kinh tế của xã, mức thu nhập của người dân, sử dụng đúng mục đích và có hiệu quả - Các khoản thu phải được triển khai rộng rãi đến toàn đội ngũ và phụ huynh trong toàn trường. Các khoản thu như học phí, trả lương nhân viên dinh dưỡng, tiền trực trưa tiến hành thu hàng tháng để thuận lợi cho phụ huynh... - Sử dụng ngân sách hợp lý, phục vụ tốt các hoạt động của nhà trường. 8. Công tác xây dựng trường chuẩn quốc gia và kiểm định chất lượng GDMN
13. - Tiếp tục bổ sung mua sắm đồ dùng đồ chơi trang thiết bị để duy trì vững chắc trường đạt chuẩn Quốc gia mức độ 2 - Đẩy nhanh xây dựng khu vui chơi ngoài trời (đợi thẩm định) - Xây dựng vườn cây ăn quả ở sân sau. - Thực hiện tốt công tác tự đánh giá để duy trì vững chắc trường đạt kiểm định chất lượng cấp độ 3 9. Tăng cường công tác ứng dụng công nghệ thông tin, thực hiện chuyển đổi số trong nhà trường - Đẩy mạnh ứng dụng, sử dụng các phần mềm hỗ trợ trong công tác quản lý, lập kế hoạch, soạn giảng và tổ chức các hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ. Xây dựng các nội dung giáo dục để triển khai dạy học qua kết nhóm Faecbood và Zalo để trao đổi thông tin với phụ huynh, tạo điều kiện hỗ trợ GV trong việc tham gia các khoá tập huấn - Tổ CNTT của nhà trường thực hiện có hiệu quả việc đưa bài lên trang Web của nhà trường, giao chỉ tiêu cho giáo viên về lựa chọn nội dung, đưa bài lên duyệt đồng bộ lên trang của ngành, bổ sung các nội dung làm phong phú tư liệu ở kho học liệu dùng chung. - Cập nhật đầy đủ chính xác số liệu lên phần mềm CSDL ngành; triển khai rà soát, chuẩn hóa dữ liệu ở các cấp quản lý để khai thác, sử dụng dữ liệu theo Thông tư số 26/2019/TT-BGDĐT ngày 30/12/2019. - Khai thác tối đa chức năng của các ứng dụng trên phần mềm vnEdu. Tiếp tục thực hiện có hiệu quả chuyển đổi số, thanh toán không dùng tiền mặt trong các trường học, tăng cường cải cách hành chính, ứng dụng CNTT trong quản lý, điều hành, tuyển sinh, CSGD trẻ. 10. Phấn đấu các danh hiệu thi đua: + Chi bộ hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ + Nhà trường: Bằng khen của Bộ GD&ĐT + Công đoàn: Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ + Chi đoàn: Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ - Cá nhân: + Bằng khen của UBND tỉnh: 1 đ/c. + CSTCS: 3 đ/c + Giấy khen UBND huyện: 2 đ/c 11. Đổi mới công tác quản trị trường học Triển khai kịp thời các văn bản, chính sách về GDMN, bảo đảm các điều kiện để thực hiện chương trình GDMN. Thực hiện nghiêm túc các quy định tại các văn bản quy phạm pháp luật và văn bản chỉ đạo về GDMN - Hiệu trưởng chịu trách nhiệm về quyền tự chủ về quản lý về quản lý thực hiện nhiệm vụ chuyên môn, gắn với nâng cao trách nhiệm giải trình trước xã hội, cơ quan quản lý; tăng cường sự tham gia của gia đình và xã hội trong giám sát các hoạt động của nhà trường; tăng cường công tác đối thoại giữa nhà trường với cha mẹ trẻ và các tổ chức, cá nhân liên quan về các vấn đề xã hội đang quan tâm.
14. - Trao quyền cho giáo viên trong công tác lập kế hoạch, phát triển chương trình giáo dục nhà trường nhưng phải bám sát khung CTGDMN phù hợp với độ tuổi, nhóm lớp, lựa chọn hoạt động, chuẩn bị đồ dùng, tổ chức hoạt động, hướng đến giáo dục cá nhân trẻ, nhóm nhỏ BGH nhà trường tăng cường giám sát, hỗ trợ giáo viên trong thực hiện chwuowng trình. - Nhà trường xây dựng và tổ chức thực hiện nghiêm túc quy chế làm việc của đơn vị. - Thực hiện nghiêm túc các quy định về quản lý tài chính, quy chế dân chủ cơ sở; thực hiện công khai minh bạch rõ ràng nhất là công khai các khoản đóng góp, hỗ trợ và các khoản thu, chi đầu năm; quản lý, sử dụng hiệu quả các nguồn tài chính, tài sản trong nhà trường. Thực hành tiết kiệm, chống tham nhũng, lãng phí. Các nguồn thu thu theo văn bản quy định, không tự ý thu thêm bất kỳ khoản nào. - Đổi mới công tác quản lý, lưu trữ và sử dụng hồ sơ, sổ sách chuyên môn trong nhà trường theo quy định tại Điều lệ trường MN, đảm bảo tinh gọn, hiệu quả, giảm áp lực cho CB,GV,NV tránh rườm rà, hình thức. - Đẩy mạnh cải cách hành chính, thực hiện tốt việc ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý và chăm sóc giáo dục trẻ: Giảm tải các cuộc họp, thực hiện thông tin 2 chiều về hoạt động, kết quả chăm sóc giáo dục trẻ thông qua hộp thư công vụ, Zalo... Công tác kiểm tra: - Tăng cường kiểm tra, hỗ trợ việc thực hiện chương trình GDMN cho từng giáo viên. - Đẩy mạnh công tác kiểm tra tập trung vào việc thực hiện quy chế chuyên môn, nghiệp vụ chăm sóc, giáo dục trẻ trong nhà trường, kiểm tra việc đổi mới hình thức tổ chức các hoạt động, công tác chăm sóc sức khỏe trẻ, các chuyên đề cũng như việc rèn các kỹ năng sống cho trẻ... - Giáo viên được kiểm tra đạt 100%. - Hình thức kiểm tra: + Kiểm tra toàn diện: trên 30% + Kiểm tra định kỳ và chuyên đề: 8/8 lớp đạt 100% + Thường xuyên kiểm tra, dự giờ các lớp. Công tác tham mưu: - Tích cực tham mưu với các cấp lãnh đạo để đầu tư thêm CSVC và thực hiện tốt các hoạt động trong nhà trường. - Kịp thời nắm bắt thông tin chỉ đạo của ngành, địa phương để triển khai thực hiện tốt công tác chăm sóc giáo dục trẻ. - Phối kết hợp với các ban ngành tuyên truyền phổ biến công tác chăm sóc nuôi dưỡng trẻ để giảm tỷ lệ trẻ suy dinh dưỡng, cách chăm sóc trẻ tại nhà để phòng chống một số bệnh thường gặp. - Phối kết hợp các trường TH và THCS trên địa bàn, hội cha mẹ học sinh để làm tốt công tác xanh hoá trường học, bảo vệ môi trường xanh sạch đẹp. V.Thực hiện công tác thống kê, báo cáo về GDMN - Thực hiện công tác báo cáo đúng quy định về thời gian và địa chỉ:
15. - Báo cáo thống kê giáo dục định kỳ về GDMN theo TT số 26/2019 của Bộ GD&ĐT tại địa chỉ csdl.moet.gov.vn và các báo cáo khác vào hệ thống cơ sở dữ liệu ngành theo hướng dẫn của Bộ. - Thực hiện có hiệu quả hệ thống thông tin quản lý PCGD-XMC, hệ thống quản lý giáo dục. VI. Kiến nghị đề xuất . Đối với an đại diện cha m học sinh - Tăng cường công tác phối kết hợp với nhà trường để làm tốt công tác chăm sóc, giáo dục trẻ. - Tích cực hỗ trợ ngày công lao động để xây dựng cảnh quan trường lớp 2. Đối với Ph ng GD ĐT - Quan tâm bố trí số lượng giáo viên kịp thời, đủ theo quy định. - Trong năm qua nhà trường vừa xây dựng trường chuẩn vừa chuyển trường nên nhiều vấn đề phát sinh đòi hỏi đến kinh phí nên kính mong PGD ưu tiên hơn trong phân bổ kinh phí giúp trường giảm bớt khó khăn. Kế hoạch trên nhà trường đã dựa trên cơ sở tình hình thực tế ở địa phương và kết quả của năm trước, rất mong được sự chỉ đạo, giúp đỡ của PGD và lãnh đạo địa phương để trường MN Tuổi Hoa thực hiện thắng lợi nhiệm vụ năm học 2024- 2025. HIỆU TRƯỞNG Nguyễn Thị Cẩm Vân
16. NỘI DUNG TRỌNG TÂM TỪNG THÁNG Tháng Nội dung trọng tâm 8/2024 - Họp hội đồng phân công chuyên môn - VS, tạo môi trường các lớp - Bố trí sắp xếp phòng hoạc cho 2 lớp mới tăng - Hội nghị giáo dục xã - Điều tra phổ cập. - Xây dựng KH năm học 2024-2025 - Triển khai cho giáo viên xây dựng kế hoạch thực hiện chương trình GDMN - Tổ chức tựu trường theo quy định của UBND tỉnh. - Chuẩn bị các điều kiện cho khai giảng năm học mới. - CBGV tham gia tập huấn chuyên môn nghiệp vụ ở phòng, sở - Xây dựng kế hoạch thu chi các nguồn từ phụ huynh thông qua hội đồng GD - Chỉ đạo các bộ phận xây dựng kế hoạch theo nhiệm vụ được phân công - Thực hiện rà soát các tiêu chí bảng kiểm xây dựng trường học an toàn, tiêu chí xây dựng trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm và xây dựng kế hoạch thực hiện - Tham gia tập huấn dự án TAKL - Tổ chức hội nghị phụ huynh đầu năm 9/2024 - Tổ chức hội nghị xây dựng kế hoạch năm học 2024-2025 - Rà soát các điều kiện thực hiện CT GDMN. - Tổ chức tốt "Ngày hội đến trường của bé" - Báo cáo thống kê số liệu đầu năm, báo cáo tình hình đầu năm học về phòng. - Kiểm tra bếp bán trú, VSATTP. - Tổ chức cân đo, khám sức khỏe cho trẻ đợt I. - Duyệt kế hoạch các tổ chuyên môn, tổ văn phòng. - Kiểm tra hồ sơ giáo viên, nề nếp các lớp - Rà soát mua bổ sung đồ dùng, dụng cụ và thuốc tại phòng y tế - Tổ chức tết trung thu cho trẻ tại các lớp. - Tham gia Hội nghị triển khai nhiệm vụ năm học và hoạt động của Hội đồng chuyên môn cấp học mầm non năm học 2024 – 2025 - Ra quyết định thành lập câu lạc bộ các mẹ có trẻ suy dinh dưỡng, câu lạc bộ phòng chống tai nạn thương tích, câu lạc bộ rèn kỹ năng tự phục vụ cho trẻ. - Xây dựng kế hoạch hoạt động của các câu lạc bộ - Tổ chức sinh hoạt các câu lạc bộ lần 1
17. - Chỉ đạo công tác xây dựng vườn rau, vườn hoa - Đón đoàn kiểm tra PCCC - Báo cáo thống kê số liệu đầu năm 10/2024 - Phát động phong trào thi đua chào mừng ngày thành lập Hội LHPNVN 20/10 + Phát động phong trào xây dựng môi trường học tập giàu ngôn ngữ + Giao lưu cầu lông - Tham gia hội nghị hội đồng chuyên môn cấp tỉnh - Hội thảo chuyên đề cấp huyện về xây dựng môi trường học tập giàu ngôn ngữ - Thực hiện Hội thảo chuyên đề cấp huyện về xây dựng môi trường học tập giàu ngôn ngữ - Tổ chức thực hiện KH “Giáo dục bảo vệ môi trường và quy trình xữ lý rác thải ở đơn vị” - Tham gia Hội nghị HĐ chuyên môn cấp tỉnh - Kiểm tra công tác vệ sinh tại các lớp, vệ sinh bếp, thực hiện chương trình của các lớp - Tổ chức tọa đàm ngày TLHLHPN 20/10 - Kiểm tra đồ dùng học tập sổ theo dõi SK của trẻ, đồ dùng tự làm ở các lớp. - Kiểm tra các khoản thu tại kế toán - Hoàn thiện hồ sơ phổ cập GDMN cho trẻ 5 tuổi. - Kiểm tra nội bộ: + Kiểm tra toàn diện 1 giáo viên (Cô Nguyễn Thị Ly Na) - Kiểm tra, hỗ trợ nhóm trẻ độc lập - Trồng cây ăn quả - Thực huyện chuyên đề tổ lớn - Khám sức khoẻ cho trẻ đợt 1 11/2024 - Phát động phong trào thi đua chào mừng 20/11, tổ chức ngày Nhà giáo Việt Nam + Thi cô nuôi giỏi cấp trường + Thao giảng cấp trường - Tham mưu hội đồng GD xã để tổ chức tọa đàm ngày nhà giáo Việt Nam, thăm hỏi GV, NV ốm đau - Dự giờ, kiểm tra các hoạt động của giáo viênvề lồng ghép giáo dục ATGT trong thực hiện chương trình giáo dục - Chỉ đạo các tổ chuyên môn tổ chức chuyên đề cấp tổ - Kiểm tra công tác đảm bảo an toàn, phòng, chống tai nạn thương tích cho trẻ
18. - Kiểm tra bếp, bán trú - Kiểm tra việc quan sát trẻ theo quá trình - Kiểm tra nội bộ: + Kiểm tra công tác y tế trường học - Kiểm tra, hỗ trợ giáo viên thực hiện giáo án điện tử, dự giờ ảo - Tổ chức sinh hoạt câu lạc bộ các mẹ có trẻ suy dinh dưỡng lần 2 - Tham gia chuyên đề cấp tỉnh 12/2024 - Phát động phong trào thi đua "dạy tốt, học tốt "chào mừng ngày 22/12 và ngày QPTD) " - Chỉ đạo tổ chức chuyên đề cấp tổ - Tổ nuôi SHCM liên trường với MN Hoa Phượng nội dung xây dựng thực đơn - Chuyên đề cấp tổ, cụm độ tuổi nhà trẻ 24-36 tháng - Dự giờ, kiểm tra thực hiện chương trình của giáo viên. - Tổ chức cân, đo cho trẻ đợt II - Kiểm tra đồ dùng tự làm và cập nhật sổ - Kiểm tra bếp, bán trú, vệ sinh ATTP tại bếp - Kiểm tra nội bộ: - Tổ chức sinh hoạt câu lạc bộ rèn kỹ năng tự phục vụ cho trẻ lần 2 01/2025 - Tổ chức sơ kết học kỳ I, triển khai nhiệm vụ học kỳ 2. - Kiểm tra thực hiện đổi mới phương pháp CSGD trẻ, phòng tránh TNTT - Nộp báo cáo thống kê, báo cáo sơ kết về phòng - Họp phụ huynh giữa năm. - Dự chuyên đề cấp huyện và tổ chức lại chuyên đề cấp huyện.(chuyên đề 2) - Kiểm tra công tác vệ sinh, bán trú của nhà bếp. - Kiểm tra nội bộ: + Kiểm tra toàn diện 1 giáo viên ( Cô Hoàng Thị Đào) + Kiểm tra xây dựng MT phát huy tính tích cực cho trẻ - Tổ chức sinh hoạt câu lạc bộ phòng chống tai nạn thương tích lần 2 - Tổ chức bữa ăn tự chọn cho trẻ (tiệc Buffet) 02/2025 - Kiểm tra hoạt động nhóm trẻ độc lập - Khám sức khỏe cho trẻ đợt II. - Kiểm tra công tác vệ sinh, bán trú của nhà bếp. - Kiểm tra bảo quản và sử dụng đồ dùng thiết bị dạy học (2 lớp) - Chỉ đạo các tổ chức chuyên đề cấp tổ (tổ nhỡ) - Kiểm tra thực hiện vở trẻ - Dự giờ của giáo viên
19. - Kiểm tra nội bộ: + Kiểm tra toàn diện 1 giáo viên (Cô Phan Thị Thu Hường) + Kiểm tra xây dựng MT phát huy tính tích cực cho trẻ + Kiểm tra công tác phòng tránh tai nạn thương tích cho trẻ - Tổ chức sinh hoạt câu lạc bộ các mẹ có trẻ suy dinh dưỡng lần 3 03/2025 - Phát động thi đua chào mừng ngày quốc tế phụ nữ 8/3: + Thao giảng cấp tổ + Phát động phong trào xây dựng môi trường bên ngoài + Thi nữ công gia chánh - Dự chuyên đề cấp huyện và tổ chức lại chuyên đề cấp huyện (chuyên đề 3) - Tham gia chuyên đề cấp tỉnh - Chỉ đạo tổ chức chuyên đề khối bé - Dự giờ, kiểm tra thực hiện chương trình của giáo viên - Tổ chức cân, đo cho trẻ đợt III. - Kiểm tra công tác đảm bảo an toàn, phòng, chống tai nạn thương tích cho trẻ - Tuyên truyền dịch bệnh tiêu chảy - Kiểm tra vệ sinh ATTP tại bếp - Kiểm tra nội bộ: + Kiểm tra lồng ghép chuyên đề ATGT trong chương trình GD + Kiểm tra việc thực hiện văn thư lưu trữ trong nhà trường theo số hóa - Tổ chức sinh hoạt câu lạc bộ rèn kỹ năng tự phục vụ cho trẻ lần 3 04/2025 - Tổng hợp đánh giá chất lượng trẻ cuối năm. - Tham gia Hội nghị Hội đồng chuyên môn cấp huyện lần 2. - Tổ chức sân chơi “Bé tài năng, cha mẹ đồng hành cùng con” - Nộp báo cáo nhanh tổng kết năm học, các biểu mẫu thống kê về phòng. - Kiểm tra công tác vệ sinh, bán trú của nhà bếp, “Mô hình phối hợp giữa nhà trường, gia đình và cộng đồng trong CSGD trẻ tại trường MN” - Tuyên truyền dịch bệnh mùa hè - Kiểm tra rà soát chương trình, sổ theo dõi SK trẻ - Kiểm tra nội bộ: + Kiểm tra 1 giáo viên (cô Nguyễn Thị Liễu) - Tổ chức sinh hoạt câu lạc bộ phòng chống tai nạn thương tích lần 3 - Tổ chức “Sân chơi an toàn giao thông” cấp trường 05/2025 - Đánh giá trẻ 5 tuổi theo Bộ chuẩn ở 2 lớp. - Tổ chức họp xét thi đua cuối năm. - Hoàn thành hồ sơ thi đua nộp phòng.
20. - Kiểm tra công tác vệ sinh, bán trú của nhà bếp. - Kiểm tra sổ theo dõi thiết bị, kiểm kê tài sản - Họp phụ huynh cuối năm - Kiểm tra đánh giá xếp loại giáo viên, nhân viên - Tổ chức cho CBQL, giáo viên tự đánh giá theo chuẩn hiệu trưởng, chuẩn nghề nghiệp GVMN - Tổ chức tổng kết năm học, tổ chức quốc tế thiếu nhi 1/6 cho trẻ. 6/2025 - Tổ chức cho giáo viên nghỉ hè - Phân công trực hè - Tạo điều kiện cho giáo viên học nâng cao trình độ chuyên môn