Kế hoạch bài dạy Lớp 2A - Tuần 11 năm học 2021-2022 (Phạm Thị Sen)

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Lớp 2A - Tuần 11 năm học 2021-2022 (Phạm Thị Sen)

1. Kế hoạch bài dạy lớp 2– Năm học: 2021 - 2022 TUẦN 11 Thứ 2 ngày 22 tháng 11 năm 2021 TIẾNG VIỆT KỂ MỘT VIỆC ĐÃ LÀM THỂ HIỆN SỰ QUAN TÂM, CHĂM SÓC ÔNG BÀ (1 tiết) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Mức độ, năng lực, yêu cầu cần đạt - Năng lực đặc thù: Năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực tự chủ và tự học. - Năng lực riêng: Năng lực ngôn ngữ: + Biết kể lại một việc đã làm thể hiện sự quan tâm, chăm sóc ông bà. + Viết đoạn văn (4 – 5 câu) kể về một việc đã làm thể hiện sự quan tâm, chăm sóc ông bà. 2. Phẩm chất - Bồi dưỡng tình yêu thương, quý mến, kính trọng các thành viên trong gia đình. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Đối với giáo viên - Giáo án. - Máy tính, máy chiếu. 2. Đối với học sinh - SGK. - VBT. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Khởi động Mục tiêu: Tạo tâm thế cho học sinh và từng bước làm quen bài học. 156 Người thực hiện: Phạm Thị Sen Trường Tiểu học Liên Minh
2. Kế hoạch bài dạy lớp 2– Năm học: 2021 - 2022 Cách tiến hành: - GV giới thiệu: Bài học hôm nay giúp các em biết kể lại một việc đã làm thể - HS lắng nghe. hiện sự quan tâm, chăm sóc ông bà và viết được đoạn văn (4 – 5 câu) kể về một việc đã làm thể hiện sự quan tâm, chăm sóc ông bà. 2 Thực hành, luyện tập . HĐ 1: Kể một việc đã làm thể hiện sự quan tâm, chăm sóc ông bà Mục tiêu: Biết kể lại một việc đã làm thể hiện sự quan tâm, chăm sóc ông bà. Cách tiến hành: - HS lắng nghe. - GV nêu YC của BT 1. - HS lắng nghe, đọc gợi ý, suy nghĩ để - GV hướng dẫn HS đọc CH gợi ý. kể về một việc đã làm thể hiện sự quan tâm, chăm sóc ông bà. - Một số HS kể tại chỗ. - GV mời một số HS kể tại chỗ. - HS lắng nghe. - GV nhận xét, khen ngợi HS. 3. HĐ 2: Dựa vào những điều vừa kể, viết đoạn văn (4 – 5 câu) về một việc em đã làm thể hiện sự quan tâm, chăm sóc ông bà Mục tiêu: Viết được đoạn văn (4 – 5 câu) kể về một việc đã làm thể hiện sự 157 Người thực hiện: Phạm Thị Sen Trường Tiểu học Liên Minh
3. Kế hoạch bài dạy lớp 2– Năm học: 2021 - 2022 quan tâm, chăm sóc ông bà. Cách tiến hành: - 1 HS đọc và xác định YC của BT 2 - GV mời 1 HS đọc và xác định YC trước lớp. của BT 2 trước lớp. - HS làm việc cá nhân, viết đoạn văn. - GV YC HS làm việc cá nhân, viết đoạn văn. GV hỗ trợ HS khi cần thiết. - Một số HS viết bài làm của mình lên - GV mời một số HS viết bài làm của bảng. mình lên bảng. - Một số HS khác nhận xét bài của - GV mời một số HS khác nhận xét bài bạn. của bạn. - HS lắng nghe, sửa bài. - GV nhận xét, sửa bài, chốt đáp án. 3. Vận dụng Viết đoạn văn (4 – 5 câu) kể về một HS lắng nghe, ghi nhớ về nhà thực việc đã làm thể hiện sự quan tâm, hiện. chăm sóc ông bà và đọc lại cho người thân nghe. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY TIẾNG VIỆT GÓC SÁNG TẠO: QUÀ TẶNG ÔNG BÀ I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 158 Người thực hiện: Phạm Thị Sen Trường Tiểu học Liên Minh
4. Kế hoạch bài dạy lớp 2– Năm học: 2021 - 2022 1. Mức độ, năng lực, yêu cầu cần đạt - Năng lực đặc thù: Làm được một sản phẩm có tính sáng tạo để tự giới thiệu và tặng ông bà. - Năng lực riêng: + Năng lực ngôn ngữ: Tạo lập văn bản đa phương thức: làm một tấm thiếp, trang trí bằng ảnh hoặc tranh vẽ ông bà, sản phẩm thủ công,... rồi viết lời tặng, lời chúc gắn vào sản phẩm. + Năng lực văn học: Biết cách sử dụng ngôn từ để viết lời tặng, lời chúc. Cảm nhận được cái hay, cái đẹp để bình chọn những sản phẩm đẹp, lời viết hay. 2. Phẩm chất - Bồi dưỡng tình yêu thương, quý mến, kính trọng với ông bà. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Đối với giáo viên - Giáo án. - Máy tính, máy chiếu. 2. Đối với học sinh - SGK. - Vở bài tập Tiếng Việt 2, tập một. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Khởi động Mục tiêu: Tạo tâm thế cho học sinh và từng bước làm quen bài học. Cách tiến hành: - HS lắng nghe. - GV giới thiệu MĐYC của bài học. 159 Người thực hiện: Phạm Thị Sen Trường Tiểu học Liên Minh
5. Kế hoạch bài dạy lớp 2– Năm học: 2021 - 2022 2.Khám phá HĐ 1: Tìm hiểu yêu cầu của bài học Mục tiêu: Hiểu được yêu cầu của bài học. Cách tiến hành: - 3 HS đọc YC của 3 BT. - GV mời 3 HS đọc YC của 3 BT. - HS lắng nghe. - GV hướng dẫn HS: + Với BT 1, các em hãy làm một món quà tặng ông bà. + Với BT 2, sau khi đã làm xong quà tặng ông bà, các tổ bình chọn ra sản phẩm đẹp nhất để chuẩn bị giới thiệu trước lớp. + Với BT 3, các tổ giới thiệu sản phẩm của tổ mình, sau đó cho cả lớp bình chọn. 3. Luyện tập HĐ 2: Làm bài Mục tiêu: Hoàn thành BT. Cách tiến hành: - HS làm quà tặng ông bà. Sau đó các - GV YC HS làm quà tặng ông bà, sau tổ chọn sản phẩm. đó các tổ chọn sản phẩm. - GV đến từng bàn, hướng dẫn và giúp đỡ HS. 160 Người thực hiện: Phạm Thị Sen Trường Tiểu học Liên Minh
6. Kế hoạch bài dạy lớp 2– Năm học: 2021 - 2022 4. HĐ 3: Bình chọn và giới thiệu sản phẩm trước lớp Mục tiêu: Tự tin giới thiệu sản phẩm trước lớp, bình chọn sản phẩm. Cách tiến hành: - Các tổ lên bảng, giới thiệu về sản phẩm của tổ mình. - GV yêu cầu các tổ lên bảng giới thiệu - Cả lớp bình chọn. về sản phẩm của tổ mình. - GV tổ chức cho cả lớp bình chọn sản - HS lắng nghe. phẩm đẹp nhất, có nội dung hay nhất. - GV nhận xét, khen ngợi HS, khuyến khích các em mang món quà về tặng ông bà. 4. Vận dụng Tự tay làm các sản phẩm sáng tạo để tặng ông bà IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY TOÁN BÀI 37 : LUYỆN TẬP CHUNG (Tiếp theo) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức, kĩ năng - Ôn tập tính cộng, trừ (có nhớ) trong phạm vi 100 - Vận dụng được kiến thức, kĩ năng tính cộng, trừ đã học vào giải quyết một số tính huống gần với thực té 161 Người thực hiện: Phạm Thị Sen Trường Tiểu học Liên Minh
7. Kế hoạch bài dạy lớp 2– Năm học: 2021 - 2022 2. Phẩm chất, năng lực a. Năng lực: Thông qua việc thực hiện phép tính gồm cả đặt tính, trình bày, lí giải cách thực hiện bài tập của mình. HS có cơ hội phát triển NL tư duy và lập luận toán học, NL giao tiếp toán học. - Thông qua việc nghiên cứu bài toán có lời văn liên quan đến tình huống thực tiễn HS phát hiện được vấn đề cần giải quyết, nêu và thực hiện được phép trừ, trả lời cho câu hỏi của tình huống, H S có cơ hội phát triển NL giải quyết vấn đề toán học, NL mô hình hóa toán học. b. Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác khi làm việc nhóm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: SHS, bảng phụ làm bài 2, thẻ phép tính bài 5 HS: SHS, bảng con, Vở III. CÁC HOẠT ĐỘNG TG ND các hoạt động HĐ của GV HĐ của HS DH 5' 1. Hoạt động khởi * Ôn tập và khởi động động Đặt tính rồi tính HS Làm bảng con - Mục tiêu: Tạo tâm 59 + 9 62 - 6 bảng lớp thế vui tươi, phấn - GV cho HS lên bảng và khởi làm bài - giải thích - GV nhận xét - tuyên 2 hs lên bảng dương nghe 2. Hoạt động vận 25' dụng Mục tiêu: Biết cách giải toán có lời văn - GV kết hợp giới thiệu bài về nhiều hơn, tham gia trò chơi tích cực, - HS nghe - ghivở tự tin) Nêu bài 4/75 2 HS đọc bài Bài 4:Biết giải toán Bài toán cho biết gì? HS trả lời dạng nhiều hơn Bài toán hỏi gì? HS trả lời Sơn: 26 quả bóng Bài toán tuộc dạng toán gì HS trả lời Hương nhiều hơn: 14 Suy nghĩ làm bài Làm bài vở - bảng lớp quả - Nhận xét - tuyên dương Hương: ... quả? Đọc yêu cầu bài 5 2HS nêu BÀi 5 yêu cầu em làm gì 2 HS quan sát sách giáo khoa Bài 5: HS tham gia Thảo luận nhóm N4 chơi tích cực tìm ra Đại diện nhóm chơi trò 162 Người thực hiện: Phạm Thị Sen Trường Tiểu học Liên Minh
8. Kế hoạch bài dạy lớp 2– Năm học: 2021 - 2022 kết quả chơi: "Ai nhanh hơn" Tìm phép cộng có kết - GV yêu cầu 2 tổ, mối tổ 3 2 nhóm quả bằng 100 em lên chơi - Nhận xét - tuyên dương mỗi nhóm 3 bạn nhóm nhanh, đúng Đọc lại kết quả đúng đã HS lắng nghe ghép - Giải thích kết quả chơi của 3-4 hs nhóm mình 2 HS 3' -Bài học hôm nay ,con đã 2 HS 3.Củng cố- dặn dò học thêm được điều gì? 1 HS M4 Mục tiêu:Ghi Tính 100 - 50 - 7 1 HS làm bảng nêu nhớ,khắc sâu nội -GV yêu cầu HS nêu cách cách làm dung bài tính bài có 2 dấu phép tính - GV chốt lại cách tính nghe - Dặn dò IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY Thứ ba ,ngày 23 tháng 11 năm 2021 TIẾNG VIỆT CHIA SẺ VỀ CHỦ ĐIỂM & BÀI ĐỌC 1: CON CHẢ BIẾT ĐƯỢC ĐÂU (2 tiết) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Mức độ, năng lực, yêu cầu cần đạt - Nhận biết nội dung chủ điểm. - Năng lực đặc thù: Năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực tự chủ và tự học. 163 Người thực hiện: Phạm Thị Sen Trường Tiểu học Liên Minh
9. Kế hoạch bài dạy lớp 2– Năm học: 2021 - 2022 - Năng lực riêng: + Năng lực ngôn ngữ: ▪ Đọc thành tiếng trôi chảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ có âm, vần, thanh mà HS địa phương dễ phát âm sai và viết sai. Ngắt nghỉ hơi đúng theo các dấu câu và theo nghĩa. Tốc độ đọc khoảng 60 tiếng / phút. Đọc thầm nhanh hơn lớp 1. ▪ Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài. Trả lời được các câu hỏi về công việc của mỗi người, vật, con vật. Hiểu ý nghĩa của bài thơ: Bài thơ là tình cảm của người mẹ và cả gia đình dành cho em bé sắp chào đời; tất cả mọi người đều chuẩn bị mọi thứ để chào đón em bé. ▪ Ghép được các tiếng cho sẵn thành các từ và đặt câu với các từ đó. + Năng lực văn học: ▪ Nhận diện được bài thơ. ▪ Biết bày tỏ sự yêu thích với một số từ ngữ hay, hình ảnh đẹp. 2. Phẩm chất - Bồi dưỡng tình cảm, lòng kính mến đối với các thành viên trong gia đình. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Đối với giáo viên - Giáo án. - Máy tính, máy chiếu. 2. Đối với học sinh - SGK. - Vở bài tập Tiếng Việt 2, tập một. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Khởi động 164 Người thực hiện: Phạm Thị Sen Trường Tiểu học Liên Minh
10. Kế hoạch bài dạy lớp 2– Năm học: 2021 - 2022 Cách tiến hành; Cả lớp cùng hát và vận động theo lời bài hát: cả nhà thương nhau 2. Khám phá CHIA SẺ VỀ CHỦ ĐIỂM (10 phút) Mục tiêu: Giúp HS nhận biết được nội - 1 HS đọc to YC 2 BT của phần Chia dung của toàn bộ chủ điểm, tạo tâm sẻ trước lớp. Cả lớp đọc thầm theo. thế hứng thú cho HS và từng bước làm - HS quan sát tranh, mời một số HS trả quen bài học. lời nội dung trong mỗi bức tranh. Cách tiến hành: - GV mời 1 HS đọc to YC 2 BT của - HS lấy tranh, ảnh để lên mặt bàn. phần Chia sẻ trước lớp. - GV hướng dẫn HS quan sát tranh, - Một số HS giới thiệu trước lớp. Cả mời một số HS trả lời nội dung trong lớp lắng nghe. mỗi bức tranh. - HS lắng nghe. - GV YC HS lấy tranh, ảnh để lên mặt bàn. - GV mời một số HS giới thiệu trước lớp về tranh, ảnh em mang đến, giới thiệu về bố mẹ mình. - GV nhận xét, khen ngợi HS. BÀI ĐỌC 1: CON CHẢ BIẾT - HS lắng nghe. ĐƯỢC ĐÂU 1. Giới thiệu bài Mục tiêu: Tạo tâm thế cho học sinh và từng bước làm quen bài học. Cách tiến hành: 165 Người thực hiện: Phạm Thị Sen Trường Tiểu học Liên Minh
11. Kế hoạch bài dạy lớp 2– Năm học: 2021 - 2022 - GV giới thiệu bài học: Bài thơ hôm nay chúng ta học Con chả biết được đâu là lời của người mẹ dành cho em bé sắp chào đời. Bài thơ sẽ cho chúng ta thấy tình cảm của gia đình đang mong chờ, chào đón em bé. - HS đọc thầm theo. 2. HĐ 1: Đọc thành tiếng Mục tiêu: Đọc thành tiếng câu, đoạn - 2 HS đọc phần giải thích từ ngữ. và toàn bộ văn bản. Cách tiến hành: - GV đọc mẫu bài thơ Con chả biết - HS luyện đọc. được đâu. - GV mời 2 HS đọc phần giải thích từ ngữ để cả lớp hiểu nghĩa 2 từ: chả, hỏi hoài. - GV tổ chức cho HS luyện đọc: + Đọc nối tiếp: GV chỉ định 5 HS đọc nối tiếp các đoạn của bài thơ. GV phát hiện và sửa lỗi phát âm, uốn nắn tư thế đọc của HS. + Đọc theo nhóm: GV yêu cầu HS đọc theo nhóm. + GV tổ chức cho HS thi đọc nối tiếp trước lớp, cho cả lớp bình chọn bạn đọc hay nhất. + GV mời 1 HS giỏi đọc lại toàn bài. - 4 HS tiếp nối đọc 4 CH. Cả lớp đọc HĐ 2: Đọc hiểu thầm theo. 166 Người thực hiện: Phạm Thị Sen Trường Tiểu học Liên Minh
12. Kế hoạch bài dạy lớp 2– Năm học: 2021 - 2022 Mục tiêu: Hiểu được nghĩa của từ - Cả lớp đọc thầm lại bài thơ, suy nghĩ ngữ, trả lời được các CH để hiểu bài trả lời CH theo nhóm đôi. thơ. Cách tiến hành: - Một số HS trả lời CH theo hình thức - GV mời 4 HS tiếp nối đọc 4 CH. phỏng vấn. VD: - GV yêu cầu cả lớp đọc thầm lại bài + Câu 1: thơ, suy nghĩ trả lời CH theo nhóm ▪ HS 1: Bài thơ là lời của ai nói đôi. với ai? - GV mời một số HS trả lời CH theo ▪ HS 2: Bài thơ là lời của người hình thức phỏng vấn. mẹ dành cho em bé sắp chào đời. + Câu 2: ▪ HS 2: Mẹ và bố chuẩn bị những gì để đón con ra đời? ▪ HS 1: Để đón con ra đời, mẹ và bố đã chuẩn bị: mẹ đan tấm áo nhỏ, thêu vào chiếc khăn cái hoa và cái lá, bố mua chiếc chăn mới dành riêng cho con đắp, bố giặt áo cho con, viết thơ cho con. + Câu 3: ▪ HS 1: Các anh quan tâm đến em bé sắp sinh như thế nào? ▪ HS 2: Các anh quan tâm đến em bé sắp sinh: hỏi hoài “Bao giờ sinh em bé?”. + Câu 4: 167 Người thực hiện: Phạm Thị Sen Trường Tiểu học Liên Minh
13. Kế hoạch bài dạy lớp 2– Năm học: 2021 - 2022 ▪ HS 2: Bạn hiểu “con đường tít tắp” trong khổ thơ 2 là gì? Chọn ý đúng: a) Đường giao thông. b) Tương lai của con. c) Hè phố. ▪ HS 1: b) Tương lai của con. - HS lắng nghe GV nhận xét, chốt đáp án. - GV nhận xét, chốt đáp án. 3.Luyện tập Mục tiêu: Tìm hiểu, vận dụng kiến - 1 HS đọc YC của BT 1, 2 phần thức tiếng Việt, văn học trong văn bản: Luyện tập. Ghép được các tiếng cho sẵn thành các - HS làm việc theo cặp, hoàn thành từ và đặt câu với các từ đó. BT. Cách tiến hành: - Một số HS trình bày kết quả trước - GV mời 1 HS đọc YC của BT 1, 2 lớp. phần Luyện tập. - HS lắng nghe. - GV YC HS làm việc theo cặp, hoàn thành BT. - GV mời một số HS trình bày kết quả trước lớp. - GV nhận xét, chốt đáp án, khen ngợi 168 Người thực hiện: Phạm Thị Sen Trường Tiểu học Liên Minh
14. Kế hoạch bài dạy lớp 2– Năm học: 2021 - 2022 HS: + BT 1: Ghép các tiếng thương, yêu, quý, mến, kính với nhau để được ít nhất 5 từ (mỗi từ gồm 2 tiếng). Đáp án: Thương yêu, thương mến, thương quý, yêu thương, yêu quý, yêu mến, quý mến, mến thương, mến yêu, kính yêu, kính quý, kính mến. + BT 2: Đặt câu với một từ vừa tìm được ở BT 1. VD: ▪ Mọi người trong gia đình em đều yêu thương nhau. ▪ Em rất yêu thầy cô, thầy cô kính yêu của chúng em! IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY TOÁN BÀI 38 : KI-LÔ-GAM (tiết 1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau bài học, HS đạt được các yêu cầu sau: 1. Kiến thức, kĩ năng - Biết được biểu tượng về đại lượng khối lượng. Biết ki-lô-gam là đơn vị đo khối lượng. - Biết cái cân đĩa và một số loại cân khác là dụng cụ để đo đại lượng, khối lượng. Biết đọc số đo trên các cân theo đơn vị ki-lô-gam. - Thực hàn cân một số đồ vật trong tực tế và tính toán theo đơn vị ki-lô-gam - Phát triển các năng lực toán học. 2. Phẩm chất, năng lực 169 Người thực hiện: Phạm Thị Sen Trường Tiểu học Liên Minh
15. Kế hoạch bài dạy lớp 2– Năm học: 2021 - 2022 a. Năng lực: Thông qua việc quan sát, xác định các số đo cân nặng của các đồ vật, nói lên kết quả của các đồ vật. HS phát triển về NL tư duy và lập luận toán ọc, NL giao tiếp toán học - Thông qua việc thực hành cân nặng biết nghiên cứu bài toán có văn liên quan đến tực tiễn, biết giải quyết vấn đề, nêu được phép tính, trả lời câu hỏi của tình huống, HS phát triển về NL ngôn ngữ, phương tiện toán học, NL giải quyết vấn đề, NL mô hình hóa toán học. b. Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác khi làm việc nhóm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: 2 cái cân với các quả cân theo đơn vị kg, 1 cân đĩa (cân đồng hồ) HS: SHS, bảng con, Vở III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC ND các hoạt động HĐ của GV HĐ của HS DH 1. Hoạt động khởi * Ôn tập và khởi động động - GV cầm trên tay 1 quyển HS trả lời Mục tiêu: Tạo tâm sách và 1 quyển vở và hỏi thế vui tươi, phấn vật nào nặng hơn, vật nào khởi nhẹ hơn - GV đưa cân 2 đĩa và giới - HS quan sát thiệu bài nghe - GV nhận xét - tuyên 2. Hoạt động khám dương phá Mục tiêu: Nhận biết - HS nghe - ghivở được vật nặng hơn, - Gv kết hợp giới thiệu bài nhẹ hơn. Biết dùng cân để cân 1 vật - Tay phải cầm 1quyển sách HS quan sát a/ Giới thiệu ki-lô- toán, tay trái cầm 1 quyên gam vở. Quyển nào nặng hơn? HS trả lời Sau đó cho HS đạt vào cân. Tương tự Quan sát quả đu Quan sát đủ và quả na đặt trên 1 cái cân HS trả lời Quả đu đủ nặng hơn hay quả na nặng hơn? lắng nghe -KL: Trong thùc tÕ cã vËt nÆng h¬n hoÆc nhÑ h¬n HS trả lời 170 Người thực hiện: Phạm Thị Sen Trường Tiểu học Liên Minh
16. Kế hoạch bài dạy lớp 2– Năm học: 2021 - 2022 vËt kh¸c. Muèn biÕt vËt nµo nÆng nhÑ thÕ nµo ta ph¶i c©n vËt ®ã. nghe - Giới thiệu quả cân 1kg - Để biết được vật đó cân nặng bao nhiêu , người ta dùng đơn vị ki-lô-gam - GV đưa cho HS quan sát quả cân 1kg HS quan sát - nghe ! GV cho HS đọc kg viết là Ki-lô-gam ! Viết bảng 1kg HS quan sát ! quan sát Cân đường và 1 quả cân 1kg em thấy thế nào HS đọc nối tiếp - Quan sát hình SGK và đồ viết bảng - đọc dùng Đĩa cân 1 cô có vật gì? HS trả lời b/ Giới thiệu cái cân Đĩa cân 2 cô có vật gì? 2 đĩa - Đây là cân 2 đĩa quan sát - nhận xét Em hãy quan sát kim của cân chỉ ở vạch nào gói đường Cân ở trạng thái nào 1 quả cân 1kg - Vậy ta nói cân nặng của gói đường bằng cân nặng - cỉ vạch giữa của quả cân và bằng 1kg - GV có thể cho HS quan sát - trạng thái cân bằng cân 1 vật khác để phân biệt HS nghe - quan sát vật nhẹ hơn, nặng hơn - Gv hướng dẫn viết đầy đủ ki-lô-gam và viết tắt kg 3.Hoạt động vận dụng Mục tiêu:Biết vận dụng phân biệt vật ! Nêu yêu cầu bài 1 nặng hơn, nhẹ hơn, ? Bài 1 yêu cầu gì làm tính có kèm theo ! Quan sát hình SGK đơn vị kg ? Con cá cân nặng bao nhiêu Bài 1/76 Số? kg 2 HS nêu 171 Người thực hiện: Phạm Thị Sen Trường Tiểu học Liên Minh
17. Kế hoạch bài dạy lớp 2– Năm học: 2021 - 2022 ? Vì sao em biết 2 HS trả lời HS biết được trọng Lớp QS lượng của đồ vật - Nhận xét- đánh giá - Đây là cân 2 đĩa 2kg ! Quan sát hình 2 ? quả dưa cân nặng bao vì kim chỉ vào giữa, nhiêu kg đĩa cân có 2 quả cân ? Vì sao em biết 1kg - Nhận xét - đánh giá ? Em có nhận xét gì về 2 Lớp QS loại cân của bài 1 3kg - Nhận xét - chốt kim đồng hồ chỉ vào số Nêu yêu cầu bài 3 Bài yêu cầu em làm gì Quan sát - nhận xét mẫu Mẫu làm như thế nào Bài 2:Biết tính có Tương tự Làm bài kèm theo đơn vị kg - Nhận xét - giải thích cách 2 HS nêu Tính (Theo mẫu) làm 2 HS 36kg - 9kg = 27kg Bài 2 củng cố kiến thức gì Lớp QS - tính có kèm đơn vị -Bài học hôm nay ,con đã HS làm bảng con - học thêm được điều gì? bảng lớp GV cho cân 1 đồ vật HS nêu 4.Củng cố- dặn dò trọng lượng của đồ vật đó 2 HS nêu Mục tiêu:Ghi - Dặn dò nhớ,khắc sâu nội dung bài HS quan sát - trả lời IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ĐẠO ĐỨC 172 Người thực hiện: Phạm Thị Sen Trường Tiểu học Liên Minh
18. Kế hoạch bài dạy lớp 2– Năm học: 2021 - 2022 TIẾP XÚC VỚI NGƯỜI LẠ I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức, kĩ năng - Nêu được một số tình huống cần tìm kiếm sự hỗ trợ khi tiếp xúc với người lạ. - Nêu được vì sao phải tìm kiếm sự hỗ trợ trong một số tình huống tiếp xúc với người lạ. - Thực hiện được việc tìm kiếm sự hỗ trợ trong một số tình huống tiếp xúc với người lạ. 2. Năng lực: - Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế. - Biết được một số tình huống tiếp xúc với người lạ cần tìm kiếm sự hỗ trợ. - Học sinh biết được một số người đáng tin cậy có thể nhờ trợ giúp khi tiếp xúc với người lạ. - Biết cách tìm kiếm sự hỗ trợ trong khi tiếp xúc với người lạ. 3. Phẩm chất: - Thông minh, nhanh nhẹn và khỏe mạnh để đối phó những tình huống khi tiếp xúc với người lạ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Giáo viên: Máy chiếu, máy tính. 2. Học sinh: SGK, VBT đạo đức 2 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh và mục tiêu 1. Khởi - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi động “Người lạ - Người quen” Mục tiêu: - GV làm quản trò hoặc mời 1 bạn Tạo không lên làm quản trò khí vui vẻ, *Cách chơi: Khi quản trò hô - HS tham gia chơi kết nối với “Người lạ” (hoặc Người không bài học. quen biết, Người say rượu, Người xa lạ ) thì người chơi phải đứng im, giữ nguyên nét mặt hoặc có 173 Người thực hiện: Phạm Thị Sen Trường Tiểu học Liên Minh
19. Kế hoạch bài dạy lớp 2– Năm học: 2021 - 2022 thể cúi mặt xuống. Khi quản trò hô “Người quen” (hoặc Người thân, Cô giáo, Bố, Mẹ, Anh, Chị, Ông, Bà, Bạn ) thì người chơi phải giơ tay lên, nét mặt thể hiện sự vui sướng. Những người nào làm không đúng sẽ được mời lên bảng và thực hiện việc làm gì đó theo yêu cầu của cả lớp (VD: Mô phỏng động tác của cơ thể, hát, múa; thể hiện tiếng kêu của con vật....) - GV đánh giá HS chơi, giới thiệu bài. - HS lắng nghe 2. Khám - GV giới thiệu bài thơ “Mèo con” - HS đọc bài phá và yêu cầu 1, 2 HS đọc to trước Hoạt động lớp. 1: Đọc thơ - GV cho HS thảo luận nhóm đôi - HS làm việc nhóm đôi và trả lời đọc bài thơ và trả lời các câu hỏi: - 1, 2 nhóm trình bày: câu hỏi a. Mèo con đã gặp chuyện gì? Ví dụ: *Mục tiêu: b. Mèo con đã làm gì khi ấy? a. Mèo con đã gặp phải HS nêu c. Em có đồng tình với việc làm một người lạ nguy hiểm được một của Mèo con không? Vì sao? khi đang chơi một mình tình huống trước sân nhà. Người lạ đã cụ thể khi giả vờ bị mệt để định đánh tiếp xúc với - GV quan sát, hỗ trợ, đặt câu hỏi lừa Mèo con nhằm bắt cóc người lạ cần hướng dẫn khi cần thiết. Mèo con. tìm kiếm sự - HS trình bày và trả lời các câu b. Mèo Con đã không hỗ trợ và hỏi được đưa ra nghe theo lời người lạ, mà cách tìm hô to gọi bố đến giúp. kiếm sự hỗ c. Đồng tình với việc làm trợ trong của Mèo con vì việc làm tình huống đó giúp Mèo con an toàn. ấy. - HS nhận xét, lắng nghe 174 Người thực hiện: Phạm Thị Sen Trường Tiểu học Liên Minh
20. Kế hoạch bài dạy lớp 2– Năm học: 2021 - 2022 - GV mời HS nhận xét, góp ý, bổ sung hoặc đặt câu hỏi cho bạn. - GV đặt thêm một số câu hỏi mở - HS lắng nghe và trả lời. rộng để khai thác kĩ vấn đề của bài học. VD: + Chi tiết nào cho em thấy cô mèo là một người lạ không tốt? + Việc làm của Mèo con cho thấy bạn là người như thế nào? + Nếu Mèo con nghe theo lời của người lạ khi ấy, điều gì có thể xảy ra với Mèo con? + Em đã bao giờ gặp phải tình huống như của bạn Mèo con chưa? Em đã làm gì khi ấy? - GV kết luận và nhận xét sự tham gia học tập của HS trong hoạt động này Hoạt động - GV giao nhiệm vụ cho HS thực 2: Tìm hiểu hiện một số tình Nhiệm vụ 1: Thảo luận nhóm 4 - HS thực hiện nhiệm vụ huống khi tìm hiểu tình huống trong SGK, theo nhóm 4 tiếp xúc với trả lời các hỏi sau: - Có thể cho mỗi nhóm người lạ. a. Những tình huống nào em cần trình bày 1 tình huống. Mục tiêu: tìm kiếm sự hỗ trợ khi tiếp xúc với + Tình huống 1: Bạn nhỏ HS nêu người lạ? ở trước cửa nhà một mình, được một số b. Vì sao em cần tìm kiếm sự hỗ có người lạ nhìn thấy, giả tình huống trợ trong những tình huống trên? vờ làm người quen của mẹ tiếp xúc với Nhiệm vụ 2: Nhận xét, đánh giá để rủ đi theo. Bạn nhỏ cần người lạ cần sự thể hiện của bạn theo các tiêu tìm kiếm sự hỗ trợ trong tìm kiếm sự chí sau: tình huống này vì nếu đi hỗ trợ. + Trả lời: rõ ràng, hợp lí. theo người lạ, bạn nhỏ có + Thái độ làm việc nhóm: tập thể bị bắt cóc, làm hại. 175 Người thực hiện: Phạm Thị Sen Trường Tiểu học Liên Minh