Kế hoạch giáo dục Mẫu giáo 5-6 tuổi A - Tuần 24, Chủ đề nhánh 1: "Các phương tiện giao thông"

Nội dung tài liệu: Kế hoạch giáo dục Mẫu giáo 5-6 tuổi A - Tuần 24, Chủ đề nhánh 1: "Các phương tiện giao thông"

1. KẾ HOẠCH TUẦN Chủ đề nhánh 1: “Các phương tiện giao thông” Tuần thứ 24 Bắt đầu từ ngày 24/2 đến 28/2/2025 I. MỤC TIÊU 1. Thái độ - Trẻ có ý thức chấp hành luật an toàn giao thông: Đội mũ bảo hiểm, Không đùa nghịch khi ngồi trên xe - Trẻ biết chơi cùng bạn không tranh gành, xô đẩy bạn trong khi hoạt động. - Có ý thức trong học tập, hứng thú tích cực tham gia các hoạt động 2. Kĩ năng - Rèn kĩ trả lời câu hỏi, diễn đạt mạch lạc. - Rèn kĩ năng đo độ dài và diễn đạt kết quả đo. - Rèn kĩ năng khéo léo của đôi tay để cắt dán ô tô. - Rèn kĩ năng phát âm chữ cái h,k 3 . Kiến thức - Trẻ biết chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh - Trẻ biết đo độ dài của 1 vật bằng các đơn vị đo khác nhau và diễn đạt kết quả đo chính xác. - Trẻ có một số hiểu biết và kĩ năng về việc giảm sử dụng nhựa - Trẻ biết sử dụng phối hợp các kĩ năng để cắt dán ô tô - Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái h,k II .CHUẨN BỊ - Thẻ chữ cái h,k.Một số tranh ảnh có chứa chữ cái h,k - Thước do, vật đo - Một số đồ dùng bằng nhựa - Huy động phụ huynh sưu tầm tranh ảnh, đồ chơi phục vụ cho các hoạt động - Giấy màu, hồ dán, kéo, vở tạo hình
2. III. KẾ HOẠCH: Thứ Hoạt động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 THỂ DỤC - Hô hấp: Còi tàu tu tu; Tay: Tay đưa ra phía trước, sang ngang. Bụng: Nghiêng người sang bên; SÁNG Chân: Khuỵu gối. Bật: Bật về các phía Hoạt động học HĐVH KPKH HĐTH HĐLQVT HĐLQCV Chuyện: Kiến con Ô tô và tàu hỏa Cắt dán ô tô Đo độ dài của 1 vật Làm quen chữ đi ô tô (M) bằng các đơn vị đo cái h,k khác nhau Hoạt động - HĐCCĐ: Quan sát - TC: - Dạo chơi ở vườn Quan sát cây rau ngoài trời cây hoa thu hải + Chèo thuyền trên hoa - TC: mồng tơi. đường. cạn. + Ô tô về bến. - TC: Bánh xe - TC: + Dung dăng dung + Đèn tín hiệu giao quay; Lôn cầu + Ô tô và chim sẻ. dẻ. thông vồng + Đèn tín hiệu giao thông. Hoạt động góc - Góc xây dựng: Xây dựng bến xe Đông Hà; Lắp ghép các loại xe - Góc phân vai: Cửa hàng giải khát; Quầy bán vé - Góc học tập: Xếp chữ cái đã học bằng hột hạt. Chơi ghép các que tính thành các PTGT - Góc nghệ thuật: Cắt dán, vẽ, nặn các PTGT. Làm các PTGT từ các nguyên vật liệu thiên nhiên. Hoạt động - Hướng dẩn trò - Ôn chữ cái: m,n - Đọc đồng dao “bà - Cho trẻ xem tập - Học vỡ toán: chiều chơi mới: "Bánh xe - Tổ chưc buổi chơi còng đi chợ trời phim hoạt hình về Đo độ dài quay" (Lưu ý góc phân mưa” Chương trình “Tôi yêu - Giải câu đố về - Ôn bài thơ: Hạt vai) Việt Nam” tập 15 - Tổ chưc buổi chơi các PTGT gạo làng ta (Lưu ý góc xây - Tổ chưc buổi chơi dựng) (Lưu ý góc nghệ thuật)
3. IV.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị Tổ chức hoạt động Thể dục - Trẻ tập trung chú ý, tích - Chuẩn bị sân Hoạt động 1: Khởi động sáng cực hoạt động. tập bằng phẳng, - Cho trẻ đi, chạy vòng tròn bằng các kiểu chân khác nhau (Đi rộng thoáng cho bằng mũi bàn chân, gót chân, nghiêng bàn chân, chạy chậm, - Trẻ phối hợp chân tay trẻ tập. Xắc xô. chạy nhanh...), kết hợp với bài hát “Đòan tàu tí xíu”. Sau đó nhịp nhàng để thực hiện chuyển đội hình thành 3 hàng ngang theo tổ, giãn cách đều. các bài tập. Hoạt động 2: Trọng động - Cô giới thiệu tên các động tác và cho trẻ tập theo nhịp hô của cô, mỗi động tác 2 lần x 8 nhịp +Tay đưa khum trước + ĐT hô hấp : Còi tàu tu tu. miệng làm tiếng còi tàu kêu to và ngân dài. +Tay đưa ra phía trước, +Tay: Tay đưa ra phía trước, sang ngang sang ngang thẳng và bằng vai. + Khi nghiêng người sang + Bụng: Nghiêng người sang bên 2 bên tay thẳng trên cao. + Ngồi khuỵu gối lưng + Chân: Khuỵu gối thẳng, không kiểng chân. +Bật chạm đất nhẹ bằng + Bật: Bật về các phía hai đầu mũi bàn chân. - Trẻ tập đúng các động - Mỗi động tác tập 2 lần x 8 nhịp. tác, đúng theo nhịp hô. Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cô và trẻ cùng chơi “Bơm xe” 1- 2 lần.
4. Hoạt động - Trẻ biết đoàn kết, phối - Bộ đồ dùng lắp + Cô cho trẻ về góc chơi góc hợp với nhau trong các trò ghép, gach, các + Cho trẻ chơi - Góc xây chơi. loại xe bằng đồ + Cô quan sát gợi ý cho trẻ phân khu vực các loại xe và cách bố dựng: Xây - Luyện kĩ năng lắp ghép, chơi... cục công trình hợp lí, sáng tạo. dựng bến xe phát triển khả năng khéo Đông Hà; léo cho trẻ. Lắp ghép các - Trẻ biết sử dụng các loại xe. nguyên vật liệu khác nhau để lắp ghép, xây dựng mô hình bến xe. - Góc phân - Trẻ có thái độ tích cực, - Chuẩn bị đầy + Cô cho trẻ về góc chơi, chọn vai chơi vai: Cửa giáo dục trẻ biết nhẹ đủ các đồ chơi, + Gợi ý cho trẻ thể hiện các vai người bán hàng, người mua hàng giải nhàng, nhã nhặn khi bán học liệu: quầy hàng, các sắp xếp hàng hóa... khát, Quầy hàng. bán vé, đồ dùng + Cô chú ý bao quát giúp đỡ trẻ chơi bán vé. - Luyện kĩ năng giao tiếp nấu ăn, các loại cho trẻ. vỏ chai nước giải - Trẻ biết nhập vai và thể khát... hiện vai người bán vé, bán hàng ăn uống. - Góc nghệ - Trẻ thích thú khi tạo ra - Kéo, bút màu, thuật: Cắt các sản phẩm. Có ý thức giấy, hộp giấy, + Cô cho trẻ về góc chơi dán, vẽ ,nặn trân trọng, giữ gìn sản chai nhựa, đất + Cô gợi ý cho trẻ vẽ, nặn, xé dán các PTGT, gấp máy bay, các PTGT. phẩm của mình. sét... thuyền, làm máy bay từ ống hồ... Làm các - Luyện sự khéo léo, phát + Cô bao quát trẻ PTGT từ các triển khả năng sáng tạo nguyên vật cho trẻ. liệu thiên - Trẻ biết cắt, vẽ, xé dán, nhiên. nặn các PTGT.
5. - Góc học tập: Xếp chữ - Trẻ chơi hứng thú, sáng cái đã học tạo. - Que tính, hột + Cô cho trẻ về góc chơi bằng hột hạt. - Củng cố các kiến thức, kĩ hạt + Cho gợi ý cho trẻ biết xếp các PTGT. Xếp và phát âm đúng Chơi ghép năng của trẻ về các PTGT. các chữ cái đã học... que tính - Trẻ biết xếp các que tính + Cô quan sát, giúp đỡ trẻ thành các thành các PTGT. PTGT TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG Bánh xe quay Tổ chức cho trẻ chơi vào chiều thứ 2 Thứ 2 ngày 24 tháng 2 năm 2025 HOẠT ĐỘNG HỌC Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị Tổ chức hoạt động LQVH: - Trẻ vui vẻ và tích cực - Phần trò * Hoạt động 1: Bé chơi với ảo thuật gia Chuyện: khi tham gia hoạt động. chơi ảo thuật: - Hát vận động bài “Em tập lái ô tô” “Kiến con đi Giáo dục trẻ biết quan túi làm ảo - Cô giới thiệu và cho trẻ cùng đón xem màn ảo thuật xuất hiện xe ô tô. ô tô” tâm chia sẻ với mọi thuật, 1 cái - Cô trò chuyện với trẻ: người, lễ phép với người hộp, xe ô tô. + Có bạn nào trong lớp sáng nay được bố mẹ chở đi học bằng ô tô Nhạc ảo thuật không?
6. lớn tuổi. Có ý thưc tốt khi - Nhạc đệm - Cô khái quát và giới thiệu truyện: Kiến con đi ô tô tham gia giao thông và để kể chuyện. * Hoạt động 2: kể chuyện học tập những hành động - Bài hát: Em - Cô kể lần 1 cho trẻ nghe kết hợp nhạc đệm đẹp qua các nhân vật tập lái ô tô; + Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì? trong truyện. Bé thích xe ô - Cô khái quát và kể lại lần 2 sử dụng tranh minh họa - Rèn kỹ năng chú ý lắng tô; Mời bạn * Hoạt động 3: Xem ai trả lời giỏi nghe, ghi nhớ trình tự nội lên xe + Bạn nào có thể nhắc lại tên câu chuyện cô vừa kể? dung câu chuyện và trả lời - Dây thừng, + Có những ai đi trên chuyến xe cùng kiến con nào? các câu hỏi rõ ràng mạch dây kẽm màu + Điều gì đã xảy khi bác gấu lên xe? lạc. Kỹ năng phối hợp - Thùng + Bác gấu đã nói với các bạn nhỏ như thế nào? nhóm và phát triển trí cattong, các + Sau khi thấy bác gấu không có chổ ngồi kiến con đã nghĩ ra cách gì? tưởng tượng, ngôn ngữ chi tiết lắp ráp + Các con thấy việc làm của bạn kiến con như thế nào? mạch lạc cho trẻ xe ô tô rời, 2 + Con thích bạn nào trong truyện? hình ảnh xe ô + Các con đã được đi xe buýt bao giờ chưa? - Trẻ biết các nhân vật tô cỡ A3, các + Bạn nào kể cho cô và các bạn nghe nào? trong truyện như: Kiến nhân vật trong + Con đã nhưỡng chỗ cho ai chưa? con, Lợn con, Chó con, truyện. - Cô khái quát và giáo dục trẻ: Biết quan tâm chia sẻ với mọi người, lễ Khỉ con, Dê con và Bác phép với người lớn tuổi. Khi đi đường thì nhớ đi về bên phải, đi xe máy Gấu; biết nội dung câu thì phải đội mũ bảo hiểm và ngồi ngay ngắn, đi xe ô tô thì nhớ không chuyện “Kiến con đi ô thò đầu thò tay ra ngoài và chạy nhảy lung tung. tô”: Kể về chuyến đi của * Hoạt động 4: Trò chơi các bạn trong đó có bạn - Trẻ cùng hát vận động theo nhạc bài “An toàn giao thông” và về 3 Kiến Con rất thông minh nhóm. và tốt bụng đã nhanh nhẹn - Nhóm 1: Làm xe ô tô từ thùng cattong nhường chỗ của mình cho - Nhóm 2: Xếp trình tự nội dung câu chuyện Bác Gấu khi xe đã hết chỗ - Nhóm 3: Làm vô lăng xe tô ô ngồi. *Kết thúc - Cho trẻ cùng vận động theo bài hát: Bé thích xe ô tô và Mời bạn lên xe
7. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị Tổ chức hoạt động. - HĐCCĐ: - Trẻ biết yêu quí, có ý - Cây hoa Hoạt động 1: Trò chơi:"Ô tô và chim sẻ" Quan sát hoa thức chăm sóc, bảo vệ thu hải - Cô giới thiệu tên trò chơi. Thu hải cây . đường. - Cho trẻ nhắc lại luật chơi, cách chơi đường. - Rèn kĩ năng quan sát, - Sân chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 3 - 4 lần. - TC: diễn đạt ngôn ngữ mạch sạch sẽ rộng Hoạt động 2: Trò chơi “Đèn tín hiệu giao thông” + Ô tô và lạc cho trẻ. rãi. - Cô giới thiệu tên trò chơi và tổ chức cho trẻ cùng chơi trò chơi “Đèn tín chim sẻ. - Trẻ biết được sự thay - Đồ chơi ở hiệu giao thông 1-2 lần. + Đèn tín đổi của cây hoa thu hải các gian Hoạt động 3: Quan sát cây hoa thu hải đường hiệu giao đường so với lần trước hàng - Cô đưa trẻ đến cây hoa thu hải đường cho trẻ quan sát và gợi hỏi để trẻ thông. trẻ quan sát. phát hiện những điểm thay đổi của cây: + Đây là cây gì? + Cây có điểm gì khác so với những ngày hôm trước + Trồng cây hoa để làm gì ? + Muốn cây có nhiều hoa cháu phải như thế nào ? - Cô giáo dục trẻ không hái hoa, nhổ cỏ, tưới nước cho cây... Hoạt động 4: Bé thích chơi gì? - Cho trẻ chơi tự do với các đồ chơi ở các gian hàng cô đã chuẩn bị. - Cô bao quát, gợi ý cho trẻ chọn đồ chơi, trò chơi phù hợp. HOẠT ĐỘNG CHIỀU Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị Tổ chức hoạt động - Hướng dẩn - Trẻ hứng thú tham gia - Sân chơi Hoạt động 1: Hướng dẩn trò chơi trò chơi mới: chơi. bằng phẳng, - Cô giới thiệu luật chơi. Cách chơi cho trẻ. “ Bánh xe - Rèn khả năng phản xạ rộng thoáng. + Luật chơi: Khi dứt tiếng xắc xô thì dừng lại. quay” nhanh, phát triển vận + Cách chơi: Chia trẻ làm hai nhóm đều nhau. Xếp thành hai vòng tròn động cho trẻ. đồng tâm quay mặt vào trong. Khi cô giáo gõ xắc xô trẻ cầm tay nhau chạy
8. - Trẻ biết luật chơi và vòng tròn theo hướng ngược nhau (theo nhịp xắc xô). Khi cô ngừng gõ thì chơi vui vẻ, đúng luật. ngồi xuống. + Chú ý: Gõ xắc xô lúc nhanh, lúc chậm để cho trẻ chú ý. Khi nào sắp đứng thì cô gõ chậm dần để trẻ không bị chóng mặt. Hoạt động 2: Tổ chức trò chơi - Cô cho trẻ nhắc lại luật chơi, cách chơi. - Cho trẻ chơi thử 1-2 lần. Sau đó tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần. - Cô nhận xét và bổ sung thêm cách chơi cho trẻ. Ôn thơ: Hạt - Rèn kĩ năng đọc thơ Tranh minh Hoạt động 1: Đố bé thơ gì gạo làng ta diễn cảm hoạ nội dung - Cô đọc một câu bất kỳ trong bài thơ “hạt gạo làng ta” rồi cho trẻ đoán tên bài thơ. bài thơ. - Cô đọc cho trẻ nghe 1 lần kết hợp xem tranh Hoạt động 2: Bé cùng đọc thơ - Cô cho trẻ đọc lại cùng cô 3 lần - Cho trẻ đọc luân phiên theo tổ nhóm, cá nhân - Cô chú ý hướng dẫn, rèn trẻ kỹ năng đọc diễn cảm. - Cho trẻ Tổ chức cho trẻ chơi ở trong lớp chơi với các đồ chơi phát triển vận động tinh
9. Thứ 3 ngày 25 tháng 2 năm 2025 HOẠT ĐỘNG HỌC NỘI DUNG MỤC ĐÍCH CHUẨN BỊ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG YÊU CẦU HĐLQVT: - Trẻ hứng thú, tích cực - Phim “Vui giao Hoạt động 1: “Chuyến phiêu lưu kỳ thú”. Đo độ dài một khi tham gia hoạt động thông” tập 1 “Một - Giới thiệu khách. vật bằng các khám phá. Giáo dục trẻ ngày ở bảo tàng”; - Cô và trẻ tham gia “Chuyến phiêu lưu kỳ thú”. đơn vị đo khác chấp hành một số quy nhạc bài hát “Em - Cho trẻ vừa đi vừa lấy các đồ dùng mô phổng cầm vô lăng để lái xe... nhau. định đơn giản khi tham đi qua ngã tư Hoạt động 2: Cùng khám phá gia giao thông. đường phố”, “Bạn - Được tham gia chuyến phiêu lưu, con cảm thấy như thế nào? ơi có biết” - Các con vừa được trải nghiệm trên những phương tiện giao thông nào? - Cung cấp cho trẻ kỹ - Những phương tiện đó có đặc điểm gì? năng: Kỹ năng nhận - Hình ảnh, video - Ngoài các PTGT này các con còn biết các PTGT nào khác? biết lựa chọn, sắp xếp các phương tiện => Cô khái quát lại: Các ý kiến của các con đều rất đúng. Có rất nhiều phương tiện giao thông giao thông: các PTGT khác nhau: ô tô, xe máy, xe đạp, tàu hỏa, tàu thủy, thuyền về đúng nhóm; kỹ năng Đường bộ, đường buồm... (cô khái quát trên hình ảnh) phối hợp chơi theo sắt. - Giáo dục trẻ chấp hành một số quy định đơn giản khi tham gia giao nhóm, phản xạ nhanh, - 2 bức tranh mô thông như khi ngồi trên các phương tiện phải ngồi ngay ngắn, đi bộ phải khéo léo khi tham gia phỏng công dụng đi trên vỉa hè . trò chơi. Rèn kỹ năng của các PTGT Để hiểu rõ hơn về nơi hoạt động và công dụng của các phương tiện giao chú ý, ghi nhớ có chủ thông, cô mời các con cùng theo chân bạn Bi, Bo, Ben đến thăm viện bảo định; kỹ năng tương tác - Tranh loto các tàng qua tập phim Vui giao thông “Một ngày ở bảng tàng” nhé! khi tham gia hoạt động. PTGT * Phân loại một số PTGT theo 2 dấu hiệu - Ôn luyện cho trẻ kiến - Cô mở phim cho trẻ xem. thức: Tên gọi, đặc điểm - Các con vừa xem tập phim gì? đặc của một số phương - Bi, Bo, Ben đi đâu? tiện giao thông. Cung - Trong viện bảo tàng có các phương tiện gì? cấp cho trẻ các kiến - Theo các con, phương tiện giao thông nào đi trên đường bộ? thức: Biết phân nhóm - Những PTGT nào dùng để chở người? một số phương tiện - PTGT nào dùng để chở hàng hóa? giao thông theo dấu hiệu nơi hoạt động
10. (đường bộ, đường * Cô khái quát: Các phương tiện như xe máy, xe đạp, ô tô con, ô tô buýt, thủy, đường hàng xe tải, xe contener di chuyển trên mặt đất, trên đường được gọi là Phương không); công dụng tiện giao thông đường bộ. Xe máy, xe đạp, ô tô con, ô tô buýt dùng để (PTGT dùng để chở chở người. Xe tải, xe contener có thùng hàng rộng lớn giúp ta chở được người và PTGT dùng nhiều hàng hóa. để chở hàng hóa). - Tàu hỏa chạy ở đâu nhỉ? - Tàu hỏa là phương tiện giao thông đường nào? * Cô khái quát: Tàu hỏa chạy trên đường sắt được gọi là phương tiện giao thông đường sắt. Tàu hỏa là phương tiện để chở người và chở hàng. - Vừa rồi cô và các con vừa tìm hiểu về nơi hoạt động và công dụng của các loại phương tiện giao thông đường bộ, đường sắt. Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập * Trò chơi 1: Ai thông minh hơn. - Cách chơi: Cô có 2 bức tranh mô phỏng 2 công dụng của các PTGT. Mỗi bạn sẽ lựa chọn cho mình 1 tranh lô tô PTGT phù hợp bật qua các vòng và dán lên các bức tranh theo đúng công dụng của PTGt. - Luật chơi: Mỗi bạn mỗi lần lên chỉ chọn 1 tranh và về đứng cuối hàng. - Cô cho trẻ tham gia chơi. - Cô nhận xét động viên trẻ. * Trò chơi 2: Ai khéo tay - Cách chơi: Cô chia trẻ thành 3 nhóm lựa chọn các đồ dùng đồ chơi để: + Nhóm 1: Lắp ráp đường ray cho tàu hỏa + Nhóm 2: Xếp các PTGT đường bộ bằng hột hạt. + Nhóm 3: Xếp đoàn tàu từ khối gỗ và ống tre. - Cô cho trẻ tham gia chơi, bao quát động viên khích lệ trẻ. - Cô nhận xét động viên trẻ. Hoạt động 4: Kết thúc - Hỏi trẻ cảm nhận như thế nào về buổi học hôm nay? - Cho trẻ nhắc lại đã tìm hiểu về PTGT đường gì? Chúng ta phân loại các PTGT đó theo những dấu hiệu nào? - Còn một số PTGT nữa buổi học sau cô cháu mình sẽ cùng khám phá nhé.
11. - Kết thúc: Cô cho trẻ hát “Đoàn tàu nhỏ xíu” ra ngoài HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Nội dung Mục đích –yêu cầu Chuẩn bị Tổ chức hoạt động - TC: - Trẻ vui vẻ, hứng thú - Chuẩn bị , Hoạt động 1: Trò chơi “ Chèo thuyền trên cạn” + Chèo với các hoạt động ngoài một số đồ - Cô giới thiệu tên trò chơi. thuyền trên trời. chơi ở các - Cho trẻ nhắc lại luật chơi, cách chơi cạn. - Luyện kĩ năng phản xạ gian hàng. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3 - 4 lần + Dung dăng nhanh, phát triển khả - Cô quan sát bao quát trẻ chơi dung dẻ năng chú ý cho trẻ. Hoạt động 2: Bé chơi “Dung dăng dung dẻ” - Trẻ biết cách chơi, luật - Cô giới thiệu tên trò chơi và tổ chức trẻ cùng chơi “Uống nước” 2-3 lần. chơi, chơi được các trò Hoạt động 3: Chơi theo ý thích chơi: Chèo thuyền trên - Cho trẻ chơi tự do ở các gian hàng với các đồ chơi cô đã chuẩn bị theo cạn; Dung dăng dung dẻ. nhóm. - Cô bao quát, gợi ý cho trẻ chơi vui vẻ, hứng thú. HOẠT ĐỘNG CHIỀU Nội dung Mục đích –Yêu cầu Chuẩn bị Tổ chức hoạt động. Ôn chữ cái - Trẻ tích cực tham gia và Cờ, các chữ Hoạt động 1: Bé chơi truyền tin m,n hứng thú với các trò chơi. cái: m,n - Cô giới thiệu cách chơi cho trẻ chơi. - Trẻ có kĩ năng chơi trò thẻ chữ cái, - Cô tổ chức cho trẻ chơi: chia trẻ làm 3 đội truyền tin 3 chữ cái m,n. Thi chơi, sử dung khéo léo đôi giấy, họa xem đội nào truyền tin đúng và nhanh, các lần chơi sau cô đổi thẻ chữ cái bàn tay để vo giấy tạo báo... cho các đội. thành các chữ cái: m,n - Cô bao quát, nhận xét và tuyên dương các đội truyền tin đúng và nhanh. - Trẻ nhận biết chữ cái m,n Hoạt động 2: Bé tạo chữ m,n qua các từ, qua các trò - Cô chia trẻ thành các nhóm và phát giấy cho trẻ. chơi. - Cô hướng dẫn trẻ cách vo giấy tạo thành chữ cái m,n - Cho trẻ phát âm chữ cái đã làm. - Cho trẻ trưng bày sản phẩm của mình ở góc học tập.
12. - Tổ chức - Rèn kĩ năng giao tiếp Chuẩn bị các * Hoạt động 1: Bé chơi góc nào buổi chơi giữa các vai chơi trong đồ chơi ở các - Cô hướng đến 3 góc chơi xây dựng, phân vai và nghệ thuật. Cho trẻ về (Lưu ý góc nhóm. góc đầy đủ góc chơi phân vai) cho trẻ hoạt * Hoạt động 2: Bé chơi vai nào động - Cho trẻ chọn vai chơi thể hiện nội dung chơi. Cô bao quát nhắc nhỡ các nhóm chơi, hổ trợ các vai chơi Chú ý gợi ý thêm cho trẻ ở góc phân vai * Hoạt động 3: Nhận xét góc chơi - Cô cho trẻ tự chọn góc chơi và về chơi ở các góc trẻ đã chọn - Cô quan sát, gợi ý thêm cho trẻ ở phân vai về cách chế biến một số món ăn, cách chào mời, giao tiếp với khách hàng. - Tổ chức -Tổ chức cho trẻ chơi ngoài sân cho trẻ ném bóng rổ, đá bóng Thứ 4 ngày 26 tháng 2 năm 2025 HOẠT ĐỘNG HỌC Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Tổ chức hoạt động HĐTH - Trẻ yêu thích hoạt động - Đồ dùng * Hoạt động 1: Quan sát mẫu cắt dán ô tô Cắt dán ô tô tạo hình của cô: - Cho trẻ nghe và đoán tiếng kêu phương tiện giao thông (mẫu) + Tranh mẫu - Trò chuyện với trẻ về an toàn khi tham gia giao thông - Rèn kỹ năng cầm kéo cắt dán ô tô. - Hướng trẻ vào bài: Cắt dán xe ô tô cắt giấy, phết hồ vào mặt - Đồ dùng - Cho trẻ xem tranh mẫu của cô. trái hình, bố cục tranh. của trẻ: - Cho trẻ nhận xét về tranh mẫu. - Trẻ biết cắt hình tròn + Vở tạo - Cô tổng hợp lại ý trả lời của trẻ: Tranh cắt dán ô tô có thân ô tô màu đỏ, làm 2 nửa bằng nhau tạo hình, giấy hình bán nguyệt (nửa hình tròn), cửa kính màu vàng là nửa hình tròn cắt đôi thân ô tô, cắt nửa hình - Con đã được đi ô tô bao giờ chưa?
13. tròn làm 2 hình làm cánh màu, keo - Giáo dục: Khi đi ô tô phải ngồi ngăn ngắn đúng ghế của mình, không đi cửa ô tô. Trẻ biết kết hợp dán. lại trên ô tô hay thò tay ra cửa sổ... màu sắc khi tạo hình ô tô + Bàn ghế, * Hoạt động 2: Cô làm mẫu cắt, dán xe ô tô giá treo - Bước 1: Cô cắt đôi hình tròn màu đỏ làm thân ô tô tranh. - Bước 2: Cắt đôi nửa hình tròn màu vàng làm cửa kính ô tô - Bước 3: Sắp xếp thân ô tô, cửa, bánh xe trên giấy sao cho cân đối - Bước 4: Bôi hồ vào mặt trái của hình và dán. Lưu ý khi bôi hồ, bôi lượng vừa đủ, đều ra mặt trái của hình, đặt ngay ngắn các chi tiết rồi dùng tay vuốt nhẹ. * Hoạt động 3: Trẻ thực hiện: - Cho trẻ thực hiện cắt, dán ô tô. - Cô động viên, gợi ý cho trẻ hoàn thành sản phẩm. - Bao quát trẻ sử dụng kéo an toàn * Hoạt động 4: Nhận xét và trưng bày sản phẩm - Cô treo tranh của trẻ lên giá. - Cho trẻ nhận xét. - Nhận xét tranh của mình, tranh của bạn. - Cô nhận xét chung, tuyên dương, động viên trẻ. * Kết thúc: Cho trẻ hát bài “Em tập lái ô tô” HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị Tổ chức hoạt động - Dạo chơi -Trẻ hứng thú tham gia - Địa điểm Hoạt động 1: Dạo chơi vườn hoa. ở vườn hoạt động dạo chơi, không cho trẻ dạo - Cô dặn dò trẻ trước khi đi rồi cho trẻ xếp thành 3 hàng đi dạo chơi ở hoa. chen lấn, xô đẩy bạn trong chơi: Vườn vườn hoa. Cô tạo không khí phấn khởi thoải mái khi đi dạo chơi khi đi dạo. hoa của bé Hoạt động 2: Ôn luyện vận động củ - Rèn kĩ năng đi, chạy -Đồ chơi ở - Cô tổ chức cho trẻ ôn luyện vận động đi, chạy qua các hình thức như: Đi, trong đường hẹp, bật nhảy các gian chạy trong đường hẹp, bật liên tục qua các vòng bật qua các đường kẻ... và khả năng phản xạ hàng theo nhóm nhỏ, cá nhân trẻ. nhanh, sự khéo léo khi - Cô bao quát động viên và sửa sai cho trẻ chơi trò chơi cho trẻ. Hoạt động 3: Bé chơi “Bánh xe quay”, “Chi chi chành chành” -Trẻ đi bộ dạo chơi thoải - Cô giới thiệu tên trò chơi. mái, biết thực hiện các vận - Cô gợi cho trẻ nhắc cách chơi, luật chơi.
14. động đúng theo yêu cầu, - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần. đúng kĩ năng, cách chơi, Hoạt động 4: Bé thích chơi gì? luật chơi của trò chơi - Cô cho trẻ tự chọn và chơi với các đồ chơi theo ý thích ở các gian hàng: bóng, làm đồ chơi bằng lá cây, nhảy dây - Cô bao quát trẻ trong khi chơi. - Kết thúc: Cô nhận xét nhắc nhở, tuyên dương trẻ và cho trẻ xếp hàng đi về lớp học. HOẠT ĐỘNG CHIỀU Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị Tổ chức hoạt động. - Đọc - Rèn kĩ năng đọc thuộc - Tranh *Hoạt động 1: Nghe cô đọc đồng dao đồng dao và đọc rõ lời cho trẻ. minh hoạ - Cô giới thiệu bài đồng dao “Bà còng đi chợ trời mưa” “bà còng bài đồng - Cô đọc cho trẻ nghe 2-3 lần đi chợ trời dao. - Cô độc và cho trẻ xem tranh minh hoạ. mưa” * Hoạt động 2: Thi ai đọc hay - Cho trẻ đọc cùng côp 3-5 lần - Cô bao quát và hướng dẫn thêm cho trẻ khi đọc - Cho trẻ đóng kịch bà còng đi chợ trời mưa - Chơi các - Rèn kĩ năng giao tiếp, kĩ - Đồ dùng *Hoạt động 1: Bé chơi góc nào góc (chú ý năng lắp ghép và sáng tạo đồ chơi các - Cô hướng đến 3 góc: góc xây dựng, nghệ thuật và phân vai. góc xây cho trẻ góc Cho trẻ về góc chơi dựng) * Hoạt động 2: Bé chơi vai nào - Cho trẻ chọn vai chơi thể hiện nội dung chơi. Cô bao quát nhắc nhỡ các nhóm chơi, hổ trợ các vai chơi Chú ý gợi ý cho trẻ cách lắp ghép ở góc xây dựng * Hoạt động 3: Nhận xét góc chơi - Cô đến các nhóm nhận xét từng nhóm chơi. - Cho trẻ Tổ chức cho trẻ chơi ở ngoài sân chơi với các đồ chơi ngoài trời.
15. Thứ 5 ngày 27 tháng 2 năm 2025 HOẠT ĐỘNG HỌC NỘI DUNG MỤC ĐÍCH CHUẨN BỊ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG YÊU CẦU HĐLQVT: - Trẻ tích cực tham - Chuẩn bị mỗi trẻ 2 Hoạt động 1: Luyện tập thao tác đo Đo độ dài một gia hoạt động. cái thước: thước màu - Cô và trẻ cùng hát bài “em đi qua ngã tư đường phố” trò chuyện vật bằng các đơn vị - Luyện tập thao đỏ dài hơn màu thước về nội dung bài hát. đo khác nhau. tác đo, kĩ năng xanh, - Cho trẻ đo xem cái thước dài bằng mấy nắm tay. Trẻ dùng một bàn diển đạt mạch lạc Thẻ số 1-9, 1 băng tay nắm sát vào một đầu của thước để giữ trong lòng bàn tay, sau đó - Trẻ biết cách đo giấy nắm tay còn lại vào thước sát với đầu kia ...trẻ vừa làm vừa đếm một đối tượng Đồ dùng của cô giống xem thước kẻ dài bằng mấy nắm tay bằng các đơn vị đo của trẻ, kích thước - Cho 3- 4 trẻ thực hiện. Cho trẻ nhận xét . khác nhau. hợp lí. - Cho 2 trẻ cùng đo một đoạn đường xem dài bằng mấy lần bàn chân Hoạt động 2: Đo một đối tượng bằng các vật đo có độ dài khác nhau - Cô hướng dẫn cách đo băng giấy: đặt thước đo trùng khít với 1 đầu của mép giấy sao cho cạnh của thước sát với cạnh của băng giấy, đo từ trái sáng phải dùng phấn gạch vào đầu kia của thước để đánh dấu lên băng giấy, nhấc thước lên đặt tiếp thước theo chiều cần đo sao cho một đầu của thước đo trùng lên vạch đánh dấu, đánh dấu liên tiếp vào đầu kia và tiếp tục làm tương tự cho đến khi đo hết chiều cần đo - Cho trẻ chọn ra thước dài hơn (màu đỏ). - Cô và trẻ cùng đo xem băng giấy dài bằng bao nhiêu lần chiều dài cái thước màu đỏ. - Cho trẻ nói kết quả của phép đo chiều dài thước màu đỏ - Cho trẻ chọn thước màu vàng và cũng đo băng giấy - Hỏi trẻ băng giấy đo được mấy tthước màu vàng? Tại sao kết quả đo không bằng nhau? (vì 2 cái thước không dài bằng nhau).
16. - Cô khái quát lại đo 1 vật bằng các đơn vị đo khác nhau thì được các kết quả khác nhau Hoạt động 3: Trò chơi: “Ai giỏi hơn” - Cùng trên một đoạn đường dài 5m, cho từng nhóm trẻ lên đo và chọn số tương ứng cho mình xem đoạn đường này dài bằng mấy lần bước chân của mỗi trẻ. - Vì sao không bằng nhau. (Vì chân của bạn dài, bạn ngắn). - Cô tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần - Cô nhận xét, tuyên dương Hoạt động 4: Trò chơi: “Thi xem đội nào nhanh”. - Cô cho trẻ chơi trò chơi: “thi xem đội nào nhanh” - Cách chơi: cho 3 đội lên đo chiều dài của 3 cái bàn bằng các thước đo khác nhau. Mỗi trẻ chỉ lên đo1 lần đo, sau đó về đứng cuối hành, đến trẻ khác lên đo, cứ tiếp tục như vậy đến bạn đo cuối cùng đặt số tương ứng, Tiếp tục bạn khác lên lấy thước đo khác đo lại tương tự thước đo trước - Cô tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần - Cô nhận xét, tuyên dương Kết thúc: Đọc bài đồng dao:"Bà còng đi chợ trời mưa". HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị Tổ chức hoạt động. - TC: - Trẻ vui vẻ, hứng thú - Một số đồ Hoạt động 2: Trò chơi"Ô tô về bến" + Ô tô về trong khi chơi chơi: 3 cái - Cô giới thiệu tên trò chơi. bến. - Rèn kĩ năng khéo léo vòng nhỏ, - Cho trẻ nhắc lại luật chơi, cách chơi + Đèn tín cho trẻ. - Đồ chơi ở - Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 3 - 4 lần. hiệu giao - Trẻ biết luật chơi, cách các gian Hoạt động 2: Bé chơi “Đèn tín hiệu giao thông” thông. chơi và chơi được các trò hàng - Cô giới thiệu tên trò chơi và tổ chức cho trẻ cùng chơi trò chơi “ Uống chơi:Ô tô về bến; Đèn tín nước ” 2 - 3 lần. hiệu giao thông - Cô bao quát nhắc nhỡ trẻ. Hoạt động 3: Bé thích chơi gì? - Cho trẻ chơi theo ý thích với các đồ chơi ở các gian hàng cô chuẩn bị. - Cô bao quát ,xử lí các tình huống xảy ra.
17. HOẠT ĐỘNG CHIỀU NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Xem chương - Trẻ thích thú khi được Máy tính có kết nối Hoạt động 1: Bé cùng xem truyện tranh trình “Tôi yêu xem video và biết an toàn mạng internet Cô mở truyện tranh “Chuyến du ngoạn trên chợ nổi- An toàn khi Việt Nam” khi ngồi trên thuyền. đi thuyền” cho trẻ xem Tập 15 - Rèn kỹ năng ghi nhớ có Hoạt động 2: Ai thông minh chủ định. Các con vừa xem truyện gì? - Trẻ biết khi ngồi trên - Bạn Ben khi đi thuyền như thế nào? (đứng đầu mũi thuyền) thuyền phải ngồi ngay ngắn, Cô giáo đã nói gì? (Khi ngồi trên thuyền phải ngồi ngay ngắn, không thò tay, vươn người không thò tay, vươn người ra khỏi thuyền, không ngịch các thiết ra khỏi thuyền, không ngịch bị trên thuyền nếu không sẽ nguy hiểm) các thiết bị trên thuyền - Bạn Bo đã nói gì? (Trên sông cũng có các tuyến đường, có luật lệ giao thông, có nhiều thuyền nên không được vươn người ra khỏi thuyền, thuyền nghiêng và chúng ta rơi xuống) - Vậy ai là người nói đúng? (Bo) Vì sao? - Giáo dục trẻ khi ngồi trên thuyền phải mặc áo phao, không đùa nhau khi leo lên, hãy cẩn thận bước xuống nắm tay người lớn an toàn, ngồi ngay ngắn, không thò tay, vươn người ra khỏi thuyền, không ngịch các thiết bị trên thuyền nếu không sẽ nguy hiểm. - Tổ chức - Luyện kỹ năng giao tiếp, - Chuẩn bị đầy đủ Hoạt động 1: Bé chọn góc nào buổi chơi: phát triển kỹ năng tạo hình, các đồ dùng, học - Cô cho trẻ chọn vai chơi và góc chơi theo ý thích Lưu ý góc âm nhạc cho trẻ. liệu cho trẻ hoạt - Cho trẻ về góc chơi của mình nghệ thuật. động. Hoạt động 2: Bé cùng chơi - Cô cho trẻ chơi với đồ chơi ở các góc, cô lưu ý góc nghệ thuật, gợi ý cho trẻ tạo ra nhiều sản phẩm - Cô quan sát bao quát trẻ chơi Hoạt động 3: Ai nhanh hơn - Cô nhận xét các góc chơi - Cô cho trẻ cất đồ chơi - Chơi với đồ - Tổ chức cho trẻ chơi ngoài trời chơi liên hoàn
18. Thứ 6 ngày 28 tháng 02 năm 2025 HOẠT ĐỘNG HỌC Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị Tổ chức hoạt động LQCV: - Trẻ có ý thức, mạnh Hoạt động 1: Ôn chữ cái đã học Làm quen dạn, tự tin và hứng thú - Cô giới thiệu trò chơi “Tạo chữ”. chữ cái h, k tham gia vào các hoạt + Cách chơi: Các con vừa đi vừa vận động theo nhạc, khi nghe cô nói chữ b động, đoàn kết, hợp tác thì các con dùng tay, chân, miệng để tạo thành chữ b và đứng yên và tương cùng nhau khi tham gia tự tạo các chữ khác. các trò chơi. - Cô cho trẻ chơi, cô quan sát và tuyên dương trẻ... - Rèn kỹ năng phát âm - Cô nâng cao yêu cầu khó hơn: đó là các con phải kết hợp nhiều bạn mới tạo rỏ ràng, trả lời mạch lạc được chữ mà cô yêu cầu các câu hỏi. Rèn kỹ + Cho trẻ tạo chữ n, chữ m. Sau mỗi lần cô nhận xét tuyên dương trẻ. năng chú ý có chủ định, + Cho trẻ trẻ tạo chữ h. Hỏi trẻ có tạo được không, vì sao? kỹ năng quan sát nhận Hoạt động 2: Làm quen chữ cái h, k xét, so sánh. Rèn cho trẻ Làm quen chữ h kỹ năng tư duy và sáng - Cô giới thiệu chữ h, phát âm là h. tạo, nhanh nhẹn, phối - Cô hỏi trẻ: Chữ h có đặc điểm gì? hợp cùng bạn trong khi - Cô khái quát: chơi để hoàn thành + Chữ h có hai nét, đó là một nét thẳng nằm bên trái và nét móc nằm bên phải. nhiệm vụ được giao. - Cho trẻ chọn thẻ chữ h và phát âm (lớp, tổ, nhóm, cá nhân). - Trẻ nhận biết và phát - Cô cho trẻ dùng tay sờ theo các nét cấu tạo chữ h và cho trẻ nhắc lại cấu tạo âm đúng chữ cái h, k chữ h (2-3 bạn) và nhận ra các chữ cái - Cô cho trẻ phát âm lại. h, k có chứa trong các - Cô giới thiệu: Chữ h các con đang học là chữ h in thường, ngoài ra có chữ h từ. in hoa và h viết thường. Tuy cách viết khác nhau nhưng phát âm đều là h, cho trẻ phát âm lại. Làm quen chữ k - Cô giới thiệu chữ k, phát âm là k - Cô hỏi trẻ: Chữ k có đặc điểm gì? - Cô khái quát: Chữ k có 3 nét một nét thảng, hai nét xiên - Cho trẻ chọn thẻ chữ k và phát âm (lớp, tổ, nhóm, cá nhân). - Cho trẻ sờ theo các nét của chữ k và cho trẻ nhắc lại cấu tạo chữ k (2-3 bạn).
19. - Cho trẻ cùng phát âm “k”. - Cô giới thiệu: Chữ k các con đang học là chữ k in thường, đây là chữ k in hoa và chữ k viết thường, tuy có cấu tạo khác nhau nhưng cùng phát âm là k. * So sánh: - Cho trẻ so sánh điểm giống và khác nhau của 2 chữ cái h, k sau đó cô chốt lại cho trẻ: + Giống nhau: Đều có nét thẳng. + Khác nhau chữ h có 1 nét móc, chữ k có 2 nét xiên. - Tập trung và hỏi trẻ: Vừa rồi các con đã học chữ cái gì? - Cho trẻ chơi “làm theo yêu cầu của cô" + Cô đưa thẻ chữ, trẻ phát âm, cô nói cấu tạo, trẻ phát âm. Cô sửa sai cho trẻ, tổ chức chơi nhiều lần. Hoạt động 3: Trò chơi cũng cố * Trò chơi 1: Ghép nét tạo chữ - Cô giới thiệu trò chơi "ghép nét tạo chữ". + Cách chơi: Một bạn chọn một nét chữ mình thích, các con vừa đi vừa vận động theo nhạc, khi có hiệu lệnh (ghép chữ, ghép chữ) thì các con hãy nhanh chân tìm bạn để ghép thành chữ cái h hoặc k. - Cho trẻ chơi, cô đi một vài nhóm kiểm tra, hỏi trẻ ghép được chữ gì, dùng nét nào để ghép chữ đó. - Cho trẻ có chữ h đưa lên và phát âm, đưa chữ k lên cả lớp cùng phát âm - Lần 2: Cho trẻ đổi nét và chơi tương tự. - Lần 3: Cô yêu cầu khó hơn, cho trẻ cầm nét của chữ h, k to nhỏ khác nhau, khi ghép các con phải chú ý tìm bạn có nét để ghép, bạn có thì tìm bạn có nét chữ to để ghép, bạn có nét chữ nhỏ hơn thì tìm bạn nét nhỏ để ghép, khi hai bạn ghép các nét chữ lại với nhau sẽ tạo thành chữ h hoặc chữ k - Cho trẻ chơi 2 lần, sau mỗi lần chơi cho trẻ chỉ vào và phát âm h, k nhận xét. * Trò chơi 2: Bạn nào khéo hơn - Đọc đồng dao và về 3 nhóm. - Cô cho trẻ về 3 nhóm: + N1: Nặn chữ cái h, k + N2: Xếp chữ cái h, k bằng hột hạt .
20. + N3: Cắt chữ cái h, k Kết thúc: hát bài "kính coong kính coong" và đi ra ngoài HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI. NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Quan sát cây - Giáo dục trẻ không hái lá, - Cây rau mồng tơi Hoạt động 1: Trò chơi"Bánh xe quay" rau mồng tơi. bẻ cành, tưới nước cho cây - Đồ chơi ở các - Cô giới thiệu tên trò chơi - TC: Bánh xe - Rèn khả năng chú ý, luyện gian hàng - Cho trẻ nhắc lại luật chơi, cách chơi. quay; Lôn cầu kỹ năng diễn đạt mạch lạc, - Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi “ Bánh xe quay” 3-4 lần. vồng phát triển tư duy cho trẻ. Hoạt động 2: Trò chơi “ Lôn cầu vồng”. - Trẻ biết một số thay đổi - Cô giới thiệu tên trò chơi và tổ chức cho trẻ cùng chơi “Lộn cầu của cây rau mồng tơi so với vòng” 2-3 lần. Cô bao quát nhắc nhở trẻ trong khi chơi. hôm trước trẻ quan sát ( Hoạt động 3: Quan sát cây rau mồng tơi. Cây cao hơn, có nhiều lá - Cho trẻ quan sát cây rau mồng tơi. Cô gợi ý. hơn và ngọn cây dài hơn) - Đây là cây gì? - Ai có nhận xét gì về cây rau mồng tơi? - Cô củng cố lại cho trẻ? - Cây rau mồng tơi hôm nay có gì khác so với mấy ngày trước? - Trồng cây rau mồng tơi để làm gì? - Muốn cây xanh tốt ra nhiều lá chúng ta phải làm gì? - Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ cây Hoạt động 4: Bé vui chơi - Cho trẻ chơi ở các gian hàng cô đã chuẩn bị - Cô bao quát, gợi ý cho trẻ chơi vui vẻ, hứng thú. HOẠT ĐỘNG CHIỀU Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị Tổ chức hoạt động.