Kế hoạch bài dạy Lớp 2A - Tuần 21 năm học 2021-2022 (Lê Thị Bình)

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Lớp 2A - Tuần 21 năm học 2021-2022 (Lê Thị Bình)

1. Kế hoạch bài dạy lớp 2A TUẦN 21 Thứ 3 ngày 8 tháng 2 năm 2022 TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG (T2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT Sau bài học, HS có khả năng: 1. Kiến thức, kĩ năng - Củng cố kĩ năng xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào số 3; 6; 12. Củng cố kĩ năng xem lịch và xác định số ngày tháng, xác định một ngày nào đó trong tháng là thứ mấy trong tuần. - Vận dụng kĩ năng xem đồng hồ, xem lịch vào giải quyết vấn để trong cuộc sống. 2. Năng lực, phẩm chất a. Năng lực: - Thông qua kĩ năng xem đồng hồ và xem lịch, học sinh vận dụng vào xem giờ, xác định được thời gian và xác đinh được số ngày tháng và xem lịch vào trong thực tế. b. Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác trong khi làm việc nhóm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. GV: - Laptop; màn hình máy chiếu; clip, slide minh họa, ... - Đồng hồ quay được kim giờ và kim phút, lịch tháng. 2. HS: SHS, vở ô li, VBT, nháp, ... III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC T ND các hoạt động Hoạt động của giáo viên Hoạt động của G dạy học học sinh 5 A. Hoạt động * Ôn tập và khởi động khởi động ’ - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi - Học sinh tham Mục tiêu: Tạo tâm “Đố bạn” theo hình thức cả lớp. gia trò chơi theo thế vui tươi, phấn hình thức cả lớp. khởi - Giáo viên hướng dẫn học sinh cách chơi: - Học sinh lắng nghe giáo viên + 1 Học sinh đố bạn: tháng 6 có hướng dẫn cách bao nhiêu ngày? 1 học sinh trả lời: chơi. tháng 6 có 30 ngày. - Giáo viên tổ chức cho học sinh cả lớp tham gia trò chơi. - Học sinh tham Họ và tên Lê Thị Bình Năm học 2021 -2022
2. Kế hoạch bài dạy lớp 2A gia trò chơi theo sự hướng dẫn của 1 B. Hoạt dộng thực giáo viên. 2 hành, luyện tập - Giáo viên yêu cầu 1 học sinh nêu ’ yêu cầu bài tập 4. Bài 4: Xem tờ lịch - Học sinh nêu tháng 12, trả lời - Giáo viên tổ chức cho học sinh yêu cầu bài tập. các câu hỏi. thực hiện theo cặp. - Làm bài tập Mục tiêu: Vận + Hướng dẫn học sinh đặt câu hỏi theo cặp đôi. dụng được kiến và trả lời theo cặp. thức kĩ năng về + Giáo viên đặt câu hỏi để học sinh xem lịch để áp nói cách tính ngày sinh nhật Liên là dụng vào làm bài thứ mấy, từ đó liên hệ đến cách tập. xem lịch và tính ngày trong thực tiễn. - Yêu cầu các nhóm trình bày – nhận xét, tuyên dương. - Trình bày trước - Chốt lại cách xem lịch trong lớp. tháng. 1 C. Hoạt động vận - Học sinh lắng 2 dụng. nghe. ’ - Giáo viên nêu yêu cầu bài tập. Bài 5. (Trang 39) - Cho học sinh quan sát mảnh của Mục tiêu: Vận tờ lịch trên màn chiếu. dụng được kiến - Yêu cầu học sinh suy nghĩ để trả thức kĩ năng về lời các câu hỏi: xem lịch để áp - Học sinh quan dụng vào làm bài sát mảnh tờ lịch. + Ngày 19 tháng 8 là thứ mấy? tập. - Học sinh suy + Các ngày thứ Hai trong tháng là nghĩ để trả lời câu ngày bao nhiêu? hỏi. + Ngày 19 tháng Họ và tên Lê Thị Bình Năm học 2021 -2022
3. Kế hoạch bài dạy lớp 2A + Các ngày thứ Bảy trong tháng là 8 là thứ sáu. ngày bao nhiêu? + Các ngày thứ - Giáo viên quan sát học sinh trình Hai trong tháng bày. Hỏi học sinh làm cách nào để là: 1, 8, 15, 22. con biết? - Giáo viên nhận xét – chốt ý. + Các ngày thứ Bảy trong tháng - Qua bài học hôm nay, em đã học là: 6, 13, 20, 27. 5 thêm được điều gì? ’ - Học sinh trả lời. - Để có thể làm tốt các bài tập trên em muốn nhắn với bạn điều gì? - Học sinh lắng D. Củng cố - Dặn - Dặn học sinh về nhà xem trước nghe. dò. bài học của buổi sau. Mục tiêu: Ghi nhớ, khắc sâu nội dung - Học sinh trả lời. bài. *Điều chỉnh sau tiết dạy TIẾNG VIỆT VIẾT VỀ ĐỒ CHƠI HÌNH MỘT LOÀI VẬT (1 tiết) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Mức độ, yêu cầu cần đạt - Dựa vào những gì đã quan sát được, nghe được, những gì đã học hỏi từ tiết học trước, HS viết được một đoạn văn rõ ràng, trôi chảy về đồ vật, đồ chơi hình loài vật (hoặc tranh ảnh loài vật). Trang trí đoạn viết bằng hoa lá, tranh tự vẽ, tranh cắt dán loài vật đó. - Đoạn viết thể hiện tình cảm yêu quý và ý thức bảo vệ các loài động vật. 2. Năng lực - Năng lực chung: Biết cùng các bạn thảo luận nhóm; hợp tác tìm hiểu bài. Họ và tên Lê Thị Bình Năm học 2021 -2022
4. Kế hoạch bài dạy lớp 2A - Năng lực riêng: Có ý thức thẩm mĩ viết và trình bày văn bản. 3. Phẩm chất - Yêu quý và có ý thức bảo vệ các loài động vật. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC 1. Đối với giáo viên - Máy tính, máy chiếu. - Giáo án. 2. Đối với học sinh - SHS. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học. b. Cách thức tiến hành: - GV giới thiệu bài học: Bài học ngày hôm nay - HS lắng nghe, tiếp thu. các em sẽ dựa vào những gì đã quan sát được, nghe được, những gì đã học hỏi từ tiết học trước; viết được một đoạn văn rõ ràng, trôi chảy về đồ vật, đồ chơi hình loài vật (hoặc tranh ảnh loài vật). Trang trí đoạn viết bằng hoa lá, tranh tự vẽ, tranh cắt dán loài vật đó. II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Viết 4 -5 câu về đồ vật, đồ chơi hình một loài vật (hoặc tranh ảnh loài vật). Đặt tên cho đoạn văn a. Mục đích: Viết 4 -5 câu về đồ vật, đồ chơi hình một loài vật (hoặc tranh ảnh loài vật). Đặt tên cho đoạn văn. Họ và tên Lê Thị Bình Năm học 2021 -2022
5. Kế hoạch bài dạy lớp 2A b. Cách tiến hành: * Chuẩn bị - HS đọc yêu cầu câu hỏi. - GV mời 1 HS đọc yêu của bài tập; đọc mẫu viết về con ngựa gỗ chưa đầy đủ trong SGK: Dựa vào những điều đã quan sát và trao đổi với bạn ở tiết học trước, hãy viết 4 -5 câu về đồ vật, đồ chơi hình một loài vật (hoặc tranh ảnh loài vật). Đặt tên cho đoạn văn của em. - GV khuyến khích HS khá, giỏi viết nhiều hơn 5 câu; cố gắng trang trí đoạn viết bằng hoa lá, tranh con vật em cắt dán hoặc tự vẽ; đặt tên cho đoạn viết. - HS làm mẫu: - GV mời 1 HS khá, giỏi làm mẫu: Nói em chọn viết về đồ vật, đồ chơi hình con vật (hoặc tranh +HS1: Tôi viết về chiếc gối ảnh con vật) nào. Nói lại những gì em đã quan sát ôm hình con khỉ. Chiếc gối và ghi chép về loài vật đó ở tiết học trước. dài, rất mềm và ấm áp. Mặt con khỉ rất buồn cười. Măt nó được làm bằng hai cúc áo màu đen, lưỡi nó thè ra tinh nghịch. Khi ngủ, tôi thích ôm chiếc gối hình con khỉ và tôi ngủ rất ngon. + HS 2: Tôi rất thích loài sóc. Đây là bức tranh tôi cắt dán một con sóc. Nó nhỏ bé và hiền lành. Lông nó màu xám, chiếc đuôi xù tuyệt đẹp. Đôi mat nó đen láy, tinh nhanh. Tôi ước một * GV yêu cầu HS viết đoạn văn vào Vở bài tập, ngày nào đó được đi vào Họ và tên Lê Thị Bình Năm học 2021 -2022
6. Kế hoạch bài dạy lớp 2A trang trí đoạn viết. rừng ngắm sóc chạy nhảy. - GV yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc đoạn viết. - GV có chiếu đoạn viết của một vài HS lên bảng - HS viết và đọc đoạn viết. lớp cho cả lớp nhận xét. GV chữa bài (về chính tả, - HS quan sát, lắng nghe, tự từ, câu), nhận xét về trình bày, trang trí; khen ngợi chữa bài của mình. những đoạn viết hay trang trí và trình bày đẹp). - GV thu một số bài của HS về nhà chữa. *Điều chỉnh sau bài dạy TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI PHÒNG TRÁNH CONG VẸO CỘT SỐNG ( T2) ( Đã soạn ở thứ 4 tuần 20) Thứ 4 ngày 9 tháng 2 năm 2022 TIẾNG VIỆT CHIA SẺ VÀ BÀI ĐỌC 1: HƯƠU CAO CỔ I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Mức độ, yêu cầu cần đạt - Đọc lưu loát văn bản thông tin Hươu cao cổ. Phát âm đúng các từ ngữ. Ngắt nghỉ hơi đúng giữa các câu, cuối mỗi câu. - Hiểu được nghĩa của các từ ngữ. Hiểu nội dung bài: Miêu tả đặc điểm, hình dáng, tính nết hiền lành, sống hòa bình với các loài vật khác trên đồng cỏ của hươu cao cổ. Từ bài đọc, HS có hứng thú tìm hiểu thế giới loài vật và môi trường thiên nhiên xung quanh. - Củng cổ kĩ năng sử dụng dấu chấm và dấu phẩy. 2. Năng lực - Năng lực chung: Biết cùng các bạn thảo luận nhóm; hợp tác tìm hiểu bài. - Năng lực riêng: Học được cách quan sát và miêu tả động vật. Họ và tên Lê Thị Bình Năm học 2021 -2022
7. Kế hoạch bài dạy lớp 2A 3. Phẩm chất - Yêu quý và có ý thức bảo vệ các loài động vật. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC 1. Đối với giáo viên - Máy tính, máy chiếu. - Giáo án. 2. Đối với học sinh - SHS. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I GIỚI THIỆU CHỦ ĐIỂM II. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học. b. Cách thức tiến hành: - HS lắng nghe, tiếp thu. - GV giới thiệu bài học: Mở đầu chủ điểm Muôn loài chung sống, các em sẽ làm quen với một loài thú hoang dã sống chủ yếu ở Châu Phi, có chiều cao không loài nào sánh kịp – đó là hươu cao cổ. III. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Đọc thành tiếng a. Mục tiêu: HS đọc bài Hươu cao cổ với giọng đọc rõ ràng, rành mạch, ngắt nghỉ hơi hợp lí. b. Cách tiến hành: - GV đọc mẫu bài đọc: giọng đọc rõ ràng, rành - HS lắng nghe, đọc thầm mạch, ngắt nghỉ hơi hợp lí. theo. - GV mời 1 HS đứng dậy đọc to lời giải nghĩa - HS đọc phần chú giải từ Họ và tên Lê Thị Bình Năm học 2021 -2022
8. Kế hoạch bài dạy lớp 2A những từ ngữ khó trong bài: bất tiện, tranh giành. ngữ khó: + Bất tiện: không thuận lợi. + Tranh giành: tranh nhau - GV nhắc HS nghỉ hơi đúng ở một số câu dài, để giành lấy. như: Nó chỉ bất tiện/khi hươu cúi xuống thấp. //Khi đó, / hươu cao cổ /phải xoạc hai chân trước - HS chú ý, luyện đọc câu thật rộng / mới cúi được đầu xuống vũng nước / dài. để uống. // Hươu cao cổ / không bao giờ / tranh giành thức ăn hay nơi ở / với bất kì loài vật nào.// - GV tổ chức cho HS luyện đọc trước lớp. HS đọc tiếp nối 3 đoạn như SGK đã đánh số. - GV phát hiện và sửa lỗi phát âm cho HS, hướng - HS luyện đọc. dẫn các em đọc đúng các từ ngữ HS địa phương dễ phát âm sai: dễ dàng, cành lá, tranh giành, linh dương, ngựa vằn. . - HS luyện phát âm. - GV yêu cầu từng cặp HS luyện đọc tiếp nối 3 đoạn như đã phân công. - GV yêu cầu HS thi đọc tiếp nối từng đoạn trước - HS luyện đọc theo nhóm. lớp (cá nhân, bàn, tổ). - GV mời 1HS khá, giỏi đọc lại toàn bài. - HS thi đọc. Hoạt động 2: Đọc hiểu - HS đọc bài; các HS khác a. Mục tiêu: HS trả lời các câu hỏi trong phần lắng nghe, đọc thầm theo. Đọc hiểu SGK trang 65. b. Cách tiến hành: - GV mời 3 HS đọc 3 câu hỏi trong SGK: + HS1 (Câu 1): Hươu cao cổ cao như thế nào? - HS đọc yêu cầu câu hỏi. + HS2 (Câu 2): Chiều cao của hươu cao cổ có gì thuận lợi và có gì bất tiện? + HS3 (Câu 3): Hươu cao cổ sống với các loài vật khác như thế nào? - GV yêu cầu từng cặp HS thực hành hỏi đáp, trả Họ và tên Lê Thị Bình Năm học 2021 -2022
9. Kế hoạch bài dạy lớp 2A lời câu hỏi. - GV mời đại diện HS trình bày kết quả thảo luận. - HS thảo luận theo nhóm. - HS trình bày: + Câu 1: Con hươu cao cổ cao nhất cao tới gần 6 mét, có thể ngó được vào cửa sổ tầng hai của một ngôi nhà. + Câu 2: Thuận tiện: Chiếc cổ dài của hươu cao cổ giúp hươu với tới những cành lá trên cao và cũng dễ phát hiện kẻ thù. Bất tiện: Khi muốn cúi xuống thấp, hươu phải xoạc hai chân trước thật rộng mới cúi được đầu xuống vũng nước để uống. + Câu 3: Hươu cao cổ không bao giơ tranh giành - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Bài học giúp em thức ăn hay nơi ở với bất kì hiểu điều gì? loài vật nào. Trên đồng cỏ, Hoạt động 3: Luyện tập hươu cống hoà bình với nhiều loài thú ăn cỏ khác a. Mục tiêu: HS trả lời các câu hỏi trong phần như linh dương, đà điểu, Luyện tập SGK trang 65. ngựa vằn. b. Cách tiến hành: - HS trả lời: Bài học giúp - GV yêu cầu 2 HS đọc nối tiếp nhau yêu cầu của em nhận biết được đặc điểm phần Luyện tập: của hươu cao cổ, lối sống + HS1 (Câu 1): Dấu câu nào phù hợp với ô trống: hiền lành, thân thiện, hòa dấu chấm hay dấu phẩy. bình của hươu cao cổ với các loài thú ăn cỏ khác. Hươu cao cổ rất hiền lành ? nó sống hòa bình ? thân thiện với nhiều loài vật ăn cỏ khác. + HS2 (Câu 2): Em cần đặt dấu phẩy còn thiếu Họ và tên Lê Thị Bình Năm học 2021 -2022
10. Kế hoạch bài dạy lớp 2A vào những chỗ nào trong đoạn văn sau: - HS đọc yêu cầu câu hỏi. Một năm, Trời làm hạn hán, cây cỏ chim chóc muông thú đều khát nước. Cóc cùng các bạn cua ong cáo gấu và cọp quyết định lên thiên đình kiện Trời. Cuối cùng, Trời phải cho mưa xuống khắp trần gian. - GV yêu cầu từng cặp HS trao đổi, làm bài. GV phát 2 tờ phiếu khổ to cho 2 HS. - GV mời đại diện các nhóm trình bày kết quả. - HS thảo luận theo nhóm. - HS trình bày: + Câu 1: Hươu cao cổ rất hiền lành. Nó sống hòa bình, thân thiện với nhiều loài vật ăn cỏ khác. - GV yêu cầu 2 HS đọc lại 2 bài tập sau khi đã điền dấu phẩy đầy đủ. Chú ý nghỉ hơi sau dấu + Câu 2: Một năm, Trời phẩy. làm hạn hán, cây cỏ, chim chóc, muông thú đều khát - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Dấu phẩy trong nước. Cóc cùng các bạn các bài tập trên có tác dụng gì? cua, ong, cáo, gấu và cọp quyết định lên thiên đình kiện Trời. Cuối cùng, Trời phải cho mưa xuống khắp trần gian. - HS đọc bài. - HS trả lời: Dấu phẩy trong các bài tập trên có tác dụng ngăn cách các từ ngữ trong phần liệt kê; làm cho câu Họ và tên Lê Thị Bình Năm học 2021 -2022
11. Kế hoạch bài dạy lớp 2A *Điều chỉnh sau bài dạy văn dễ hiểu, dễ đọc. TOÁN EM ÔN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC (TIẾT 1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT Sau bài học, HS đạt các yêu cầu: 1. Kiến thức, kĩ năng - Củng cố kĩ năng vận dụng các phép tính trong bảng nhân, bảng chia đã học vào thực hành tính nhẩm và giải quyết vấn đề. - Củng cố kĩ năng nhận dạng khối trụ, khối cầu. - Củng cố kĩ năng xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào 3, 6, 12; xem lịch và xác định số ngày trong tháng, xác định mọt ngày nào đó trong tháng là thứ mấy trong tuần và vận dụng vào giải quyết vấn đề. 2. Năng lực, phẩm chất a. Năng lực: - Thông qua việc tìm kết quả các phép tính trong bảng nhân, chia đã học, Hs có cơ hội được phát triển năng lực tư duy, lập luận toán học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp toán học. - Thông qua việc quan sát nhận dạng khối trụ, khối cầu học sinh nhận biết được dạng khối trụ khối cầu trong thực tế. b. Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác trong khi làm việc nhóm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. GV: - Laptop; màn hình máy chiếu; clip, slide minh họa, ... - Các hình dạng khối trụ, khối cầu. 2. HS: SGK, vở, đồ dung học tập... III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC T ND các hoạt Hoạt động của giáo viên Hoạt động của G động dạy học học sinh 5’ A. Hoạt động * Ôn tập và khởi động khởi động - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi - Học sinh tham Mục tiêu: Tạo “Truyền điện” theo hình thức cả lớp. gia trò chơi theo tâm thế vui hình thức cả lớp. tươi, phấn - Giáo viên phổ biến luật chơi: - Học sinh lắng Luật chơi: Giáo viên phát lệnh hỏi bất Họ và tên Lê Thị Bình Năm học 2021 -2022
12. Kế hoạch bài dạy lớp 2A khởi kì một phép nhân trong bảng nhân đã nghe giáo viên học) em đó trả lời đúng thì có quyền hướng dẫn cách mời một bạn khác, có thể hỏi phép chơi. tính ví dụ: 2 x 3 = ? . Nếu bạn đó trả lời sai thì bạn đó không được quyền mời bạn khác mà tự giác bước lên bục giảng. Giáo viên tiếp tục trò chơi. - Giáo viên tổ chức cho học sinh tham 25 gia trò chơi. - Học sinh tham ’ gia trò chơi theo sự hướng dẫn của giáo viên. B. Hoạt dộng - Giáo viên yêu cầu 1 học sinh nêu yêu thực hành, cầu bài tập 1. luyện tập - Giáo viên yêu cầu học sinh thực hiện - Học sinh nêu Bài 1. Tính tính nhẩm để tìm kết quả các phép tính yêu cầu bài tập. nhân, chia trong bài tập. nhẩm (trang - Làm bài tập. 40) - Gọi học sinh đọc nối tiếp kết quả các phép tính. Mục tiêu: Vận dụng được - Giáo viên nhận xét – tuyên dương. - Đọc kết quả. kiến thức kĩ - Giáo viên chuyển chốt ý. năng về phép nhân, chia đã - Học sinh lắng học để áp - Giáo viên nêu yêu cầu bài tập. nghe. dụng vào làm - Tổ chức cho học sinh thực hiện theo bài tập. cặp đôi. a. Nêu thừa số, tích trong phép nhân 5 x 9 = 45. - Thực hiện thảo Bài 2. (Trang luận theo cặp. 40) - Trình bày trước Mục tiêu: Vận lớp. dụng được b.Nêu số bị chia, số chia, thương trong kiến thức kĩ - Trong phép Họ và tên Lê Thị Bình Năm học 2021 -2022
13. Kế hoạch bài dạy lớp 2A năng về phép phép chia: 16 : 2 = 8. nhân 5 x 9 = 45. nhân, chia đã Thừa số thứ nhất học để áp là 5, thừa số thứ dụng và nêu - Giáo viên lắng nghe – nhận xét. hai là 9 và tích là được tên các - Giáo viên nêu các phép tính khác để 45. thành phần học sinh trả lời. - Trong phép chia của phép - Giáo viên nhận xét - chốt ý. 16 : 2 = 8. Số bị nhân, phép chia là 16, số chia chia. là 2 và thương là - Giáo viên nêu yêu cầu bài tập. 8. - Cho học sinh quan sát tranh trên màn hình.Nêu một tình huống có phép nhân, phép chia. Ví dụ: Có 10 quả - Học sinh nêu. bóng đỏ, đem chia vào 2 khay, mỗi khay chứa 5 quả (10 ; 2 = 5) khuyến - Học sinh lắng khích học sinh nói suy nghĩ của mình, nghe. trình bày thuyết phục. - Yêu cầu học sinh trình bày trước lớp. C. Hoạt động - Gọi 2,3 học sinh nêu tình huống có vận dụng phép nhân, phép chia trong thực tế. 5’ Bài 3. (Trang - Học sinh quan 40) - Giáo viên nhận xét – tuyên dương – sát màn hình. Sau chốt ý. đó suy nghĩ và Mục tiêu: Dựa nêu tình huống có vào kiến thức - Qua bài học hôm nay, em đã học phép nhân, phép của phép thêm được điều gì? chia dựa vào nhân, phép - Để có thể làm tốt các bài tập trên em hình. chia. Nêu được muốn nhắn với bạn điều gì? tình huống có - Học sinh trình - Dặn học sinh về nhà xem trước bài phép nhân, học của buổi sau. bày. phép chia - Học sinh nêu trong thực tế tình huống có phép nhân, phép Họ và tên Lê Thị Bình Năm học 2021 -2022
14. Kế hoạch bài dạy lớp 2A chia trong thực tế. - Học sinh trả lời. C. Củng cố - - Học sinh lắng Dặn dò. nghe. Mục tiêu: Ghi nhớ, khắc sâu - Học sinh trả lời. nội dung bài. *Điều chỉnh sau tiết dạy Thứ 5 ngày 10 tháng 2 năm 2022 TOÁN BÀI: EM ÔN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC (TIẾT 2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT Sau bài học, HS đạt các yêu cầu: 1. Kiến thức, kĩ năng - Củng cố kĩ năng vận dụng các phép tính trong bảng nhân, bảng chia đã học vào thực hành tính nhẩm và giải quyết vấn đề. - Củng cố kĩ năng nhận dạng khối trụ, khối cầu. - Củng cố kĩ năng xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào 3, 6, 12; xem lịch và xác định số ngày trong tháng, xác định mọt ngày nào đó trong tháng là thứ mấy trong tuần và vận dụng vào giải quyết vấn đề. 2. Năng lực, phẩm chất a. Năng lực: - Thông qua việc tìm kết quả các phép tính trong bảng nhân, chia đã học, Hs có cơ hội được phát triển năng lực tư duy, lập luận toán học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp toán học. - Thông qua việc quan sát nhận dạng khối trụ, khối cầu học sinh nhận biết được dạng khối trụ khối cầu trong thực tế. Họ và tên Lê Thị Bình Năm học 2021 -2022
15. Kế hoạch bài dạy lớp 2A b. Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác trong khi làm việc nhóm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. GV: - Laptop; màn hình máy chiếu; clip, slide minh họa, ... - Các hình dạng khối trụ, khối cầu. 2. HS: SGK, vở, đồ dung học tập... III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC T ND các hoạt Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học G động dạy học sinh 5’ A. Hoạt động * Ôn tập và khởi động - Học sinh cả lớp kết khởi động hợp vận động. - GV tổ chức cho lớp hát bài Mục tiêu: Tạo “Quả bóng. tâm thế vui tươi, phấn khởi - Giáo viên nói về bài hát để giới thiệu vào bài học. 15 - Giáo viên yêu cầu 1 học sinh ’ nêu yêu cầu bài tập 4. B. Hoạt dộng - Học sinh nêu yêu cầu thực hành, luyện - Giáo viên cho học sinh quan bài tập. tập sát hình và thực hiện theo cặp nói cho bạn nghe: - Học sinh quan sát và Bài 4. (trang 41) nói cho bạn nghe. + Hình bên được ghép từ bao Mục tiêu: Vận nhiêu khối hộp chữ nhât? + Hình bên được ghép dụng được kiến Khối trụ? Khối cầu? từ 3 khối hộp chữ nhật, thức kĩ năng về - Các cặp trình bày 4 khối trụ, 4 khối cầu. nhận dạng khối trụ khối cầu, xem - Giáo viên nhận xét – tuyên dương. đồng hồ, xem lịch - Học sinh lắng nghe. để áp dụng vào - Giáo viên chuyển chốt ý. làm bài tập. - Giáo viên nêu yêu cầu bài Họ và tên Lê Thị Bình Năm học 2021 -2022
16. Kế hoạch bài dạy lớp 2A tập. - Học sinh quan sát tranh nói cho bạn Bài 5. (Trang 41) - Tổ chức cho học sinh thực hiện làm bài theo cặp. nghe mỗi đồng hồ chỉ Mục tiêu: Vận mấy giờ. Ví dụ: Tranh dụng kĩ năng xem - Trình bày trước lớp. 1 Bạn An đánh đàn lúc đồng hồ vào giải 8 giờ 30 phút tối hoặc quyết vấn đề. 20 giờ 30 phút. - Học sinh lắng nghe, 10 nhận xét. ’ - Giáo viên lắng nghe – nhận xét – chốt ý. C. Hoạt động vận dụng. - Giáo viên nêu yêu cầu bài - Thực hiện thảo luận Bài 6. (Trang 41) tập. theo nhóm. Mục tiêu: Biết - Tổ chức cho học sinh thực - Học sinh xem tờ lịch xem lịch và xác hiện theo nhóm 4. định số ngày thảo luận nhóm để trả trong tháng, xác lời các câu hỏi. định mọt ngày nào đó trong - Trình bày trước lớp. - Yêu cầu đại diện các nhóm tháng là thứ mấy - Các nhóm quan sát, 5’ trong tuần. lên trình bày trước lớp. nhận nhét .... - Giáo viên lắng nghe – nhận xét. - Học sinh lắng nghe. - Giáo viên nhận xét – Đánh giá – chốt bài. - Học sinh trả lời câu C. Củng cố - - Giáo viên hỏi: hỏi – Ghi nhớ. Dặn dò Mục tiêu: Ghi nhớ, + Qua bài học hôm nay, em đã học thêm được điều gì? khắc sâu nội dung bài. + Nhấn mạnh nội dung, kiến thức của bài học để học sinh Họ và tên Lê Thị Bình Năm học 2021 -2022
17. Kế hoạch bài dạy lớp 2A khắc sâu thêm kiến thức. - Dặn học sinh về nhà xem trước bài học của buổi sau. *Điều chỉnh sau tiết dạy TIẾNG VIỆT CHÍNH TẢ - TẬP VIẾT I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Mức độ, yêu cầu cần đạt - Nghe – viết chính xác đoạn văn Con sóc: Qua bài viết, củng cố cách trình bày một đoạn văn. - Làm đúng các bài tập lựa chọn: Điền chữ r, d, gi; điền vần ưc, ưt. Điền đúng vào ô trống tiếng bắt đầu bằng r, d, gi; có vần ưc, ưt. - Biết viết chữ X viết hoa cỡ vừa và nhỏ. Biết viết câu ứng dụng Xuân về, rừng tay áo mới cỡ nhỏ. 2. Năng lực - Năng lực chung: Biết cùng các bạn thảo luận nhóm; hợp tác tìm hiểu bài. - Năng lực riêng: Có ý thức thẩm mĩ khi trình bày văn bản. 3. Phẩm chất - Bồi dưỡng phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC 1. Đối với giáo viên - Máy tính, máy chiếu. - Giáo án. 2. Đối với học sinh - SHS. Họ và tên Lê Thị Bình Năm học 2021 -2022
18. Kế hoạch bài dạy lớp 2A III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học. b. Cách thức tiến hành: - HS lắng nghe, tiếp thu. - GV giới thiệu bài học: Trong bài học ngày hôm nay, các em sẽ Nghe – viết chính xác đoạn văn Con sóc; Làm đúng các bài tập lựa chọn; Biết viết chữ X viết hoa cỡ vừa và nhỏ. Biết viết câu ứng dụng Xuân về, rừng tay áo mới cỡ nhỏ. Chúng ta cùng vào bài học. II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Nghe – viết (Bài tập 1) a. Mục tiêu: HS nghe, đọc đoạn văn tả con sóc, hiểu được nội dung đoạn văn; viết đoạn chính tả. b. Cách tiến hành: - GV nêu yêu cầu: HS nghe, viết lại đoạn văn tả - HS lắng nghe, đọc thầm Con sóc. theo. - GV đọc đoạn văn - HS đọc bài; các HS khác - GV mời 1 HS đọc lại đoạn văn. lắng nghe, đọc thầm theo. - GV yêu cầu HS trả lời: Đoạn văn nói về nội - HS trả lời: Đoạn văn tả dung gì? con sóc đáng yêu, nghịch ngợm. - GV hướng dẫn thêm HS: Về hình thức hình thức, Đoạn văn có 4 câu. Tên bài và chữ đầu mỗi câu - HS lắng nghe, thực hiện. viết hoa. Tên bài viêt lùi vào 4 hoặc 5 ô tính từ lề vở. Chữ đầu đoạn văn viết lùi vào 1 ô. - HS đọc các từ dễ phát âm - GV nhắc HS đọc thầm lại các dòng thơ, chú ý sai. những từ ngữ mình dễ viết sai: bộ lông, chóp đuôi, tinh nhanh, thoắt trèo, thoắt nhảy,...Viết đúng các Họ và tên Lê Thị Bình Năm học 2021 -2022
19. Kế hoạch bài dạy lớp 2A dấu câu (dấu hai chấm, dấu phẩy). - GV yêu cầu HS gấp SGK, nghe GV đọc từng - HS viết bài. dòng, viết vào vở Luyện viết 2. - GV đọc lại bài một lần nữa cho HS soát lại. - HS soát bài. - GV yêu cầu HS tự chữa lỗi, gạch chân từ ngữ - HS chữa lỗi. viết sai, viết lại bằng bút chì từ ngữ đúng. - GV đánh giá, chữa 5 -7 bài. Nhận xét bài về: nội dung, chữ viết, cách trình bày. Hoạt động 2: Bài tập lựa chọn (Bài tập 2, 3) a. Mục tiêu: HS chọn r, d, gi hoặc ưc, ưt phù hợp điền vào ô trống. b. Cách tiến hành: * Điền chữ r, d, gi hoặc vần ưc, ưt (Bài tập 2). - GV nêu yêu cầu của bài tập; chọn cho HS làm - HS lắng nghe, đọc thầm Bài tập 2a: Chữ r, d hay gi? yêu cầu câu hỏi. - GV yêu cầu HS làm bài vào vở Luyện viết 2. GV phát phiếu khổ to cho 2 HS. 2 HS làm bài trên - HS làm bài. phiếu gắn bài lên bảng lớp, nói kết quả. - GV yêu cầu cả lớp đọc lại đoạn văn đã điền chữ - HS đọc bài: gieo hạt / chạy hoàn chỉnh. dài / sốt ruột / rồi / héo rũ. * Điền tiếng có r, d, gi hoặc có vần ưc, ưt (Bài tập - HS lắng nghe, đọc thầm 3): - GV nêu yêu cầu của bài tập; chọn cho HS yêu cầu câu hỏi. làm Bài tập Em hãy chọn tiếng trong ngoặc đơn để điền vào ô trống: - GV yêu cầu HS làm bài vào vở Luyện viết 2. GV - HS làm bài. Họ và tên Lê Thị Bình Năm học 2021 -2022
20. Kế hoạch bài dạy lớp 2A phát phiếu khổ to cho 2 HS. 2 HS làm bài trên phiếu gắn bài lên bảng lớp, nói kết quả. - HS đọc bài: nứt nẻ, nức - GV yêu cầu cả lớp đọc lại từ ngữ đã điền chữ nở, thơm nức. hoàn chỉnh. Hoạt động 3: Tập viết chữ hoa X a. Mục tiêu: HS biết được quy trình viết hoa chữ X, viết vào vở Luyện viết 2; viết câu ứng dụng Xuân về rừng thay áo mới. b. Cách tiến hành: - GV chỉ chữ mẫu, hỏi HS: Chữ X cao mấy li? Có - HS trả lời: Chữ X cao 5 li? mấy ĐKN? Được viết bởi mấy nét? Có 6 ĐKN. Được viết bởi 1 nét. - GV chỉ chữ mẫu, miêu tả: Nét viết chữ hoa X là kết hợp của 3 nét cơ bản: móc hai đầu trái, thẳng - HS lắng nghe, quan sát. xiên (lượn hai đầu) và móc hai đầu phải. - GV chỉ dẫn và viết mẫu trên bảng lớp: Đặt bút - HS quan sát, ghi nhớ trên trên ĐK 5, viết nét móc hai đầu trái rồi vòng lên bảng lớp. viết tiếp nét thẳng xiên lượn ở hai đầu (từ trái sang phải, lên trên) xiên chéo giữa thân chữ, tới ĐK 6 thì chuyển hướng đầu bút để viết tiếp nét móc hai đầu phải (từ trên xuống), cuối nét lượn vào trong; dừng bút trên ĐK 2. - GV yêu cầu HS viết chữ X hoa trong vở Luyện viết 2. - HS viết bài. - GV yêu cầu HS đọc câu ứng dụng: Xuân về, rừng thay áo mới. - HS đọc câu ứng dụng. - GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét: - HS quan sát, tiếp thu. + Độ cao của các chữ cái: Chữ X hoa (cỡ nhỏ) và Họ và tên Lê Thị Bình Năm học 2021 -2022