Bài giảng Chuyên đề: Dạy học một số nội dung cụ thể môn công nghệ theo phương pháp ILO trong dạy học KAB (Phần 2)

Nội dung tài liệu: Bài giảng Chuyên đề: Dạy học một số nội dung cụ thể môn công nghệ theo phương pháp ILO trong dạy học KAB (Phần 2)

1. PHẦ N 2 DẠY HỌC MỘT SỐ NỘI DUNG CỤ THỂ MÔN CÔNG NGHÊ ̣ THEO PHƯƠNG PHÁ P ILO TRONG DẠY HỌC KAB
2. DAỴ̣ HOC̣̣ MÔṬ̣ SỐ́ NÔỊ̣ DUNG CU ̣̣THỂ̉ MÔN CÔNG NGHÊ ̣̣THEO PHƯƠNG PHÁ́ P ILO TRONG DAỴ̣ HOC̣̣ KAB I. DAỴ HOC̣ PHẦ N THU CHI TRONG GIA ĐÌNH MÔN CÔNGNGHÊ ̣ 6 THEO PHƯƠNG PHÁ P ILO TRONG DAỴ HOC̣ KAB 1. Muc̣ tiêu của phần “ Thu chi trong gia đình” a.Kiến thứ c: - Biết đươc̣ khái niêṃ thu nhâp̣ , nguồn thu nhâp̣ của các hô ̣gia đình ở thành phố và nông thôn - Hiểu đươc̣ các biêṇ pháp tăng thu nhâp̣ của các hô ̣gia đình - Biết đươc̣ khái niêṃ và các khoản chi tiêu trong gia đình - Hiểu đươc̣ các công viêc̣ cần làm để dảm bảo cân đối thu chi trong gia đình
3. DẠỴ HỌC̣ MỘṬ SỐ́ NỘỊ DUNG CỤ ̣ THỂ̉ MÔN CÔNG NGHÊ ̣̣ THEO PHƯƠNG PHÁ́ P ILO TRONG DẠỴ HỌC̣ KAB I. DAỴ HOC̣ PHẦ N THU CHI TRONG GIA ĐÌNH MÔN CÔNG NGHÊ ̣ 6 THEO PHƯƠNG PHÁ P ILO TRONG DAỴ HOC̣ KAB 1. Muc̣ tiêu của phần “ Thu chi trong gia đình” b.Ki ̃ năng : - Làm đươc̣ môṭ số công viêc̣ góp phần tăng thu nhâp̣ gia đình - Lâp̣ đươc̣ kế hoạch chi tiêu cho bản thân c.Thái đô ̣: - Tích cưc̣ tham gia các công viêc̣ vừ a sứ c trong gia đình - Quan tâm đến viêc̣ tiết kiêṃ chi tiêu và làm các công viêc̣ vừ a sứ c giúp đỡ gia đình
4. DAỴ HOC̣ MÔṬ SỐ NÔỊ DUNG CU ̣ THỂ MÔN CÔNG NGHÊ ̣ THEO PHƯƠNG PHÁ P ILO TRONG DAỴ HOC̣ KAB 2. Phương pháp daỵ hoc̣ bài 25: Thu nhâp̣ của gia đình 2.1. Muc̣ tiêu: Hoc̣ xong bài này hoc̣ sinh se:̃ - Biết đươc̣ thu nhâp̣ của gia đình là gì? - Biết đươc̣ các nguồn thu nhâp̣ của gia đình :bằng tiền ; bằng hiêṇ vâṭ - Biết đươc̣ thu nhâp̣ của các loaị hô ̣gia đình Viêṭ Nam - Biết cách làm tăng thu nhâp̣ của gia đình - Xác điṇ h đươc̣ những công viêc̣ có thể làm để giúp gia đình
5. DẠY HỌC MỘT SỐ NỘI DUNG CỤ THỂ MÔN CÔNG NGHÊ ̣ THEO PHƯƠNG PHÁ P ILO TRONG DẠY HỌC KAB 2.2. NỘI DUNG Nôị dung cua bai “ Thu nhâp̣ cua gia điǹ h” môn Công ̉ ̀ ̉ nghê ̣6 bao gồm khá i niêṃ về thu nhâp̣ gia điǹ h, cá c nguồn thu nhâp̣ củ a gia điǹ h, thu nhâp̣ củ a cá c loaị hô ̣gia điǹ h Viêṭ Nam và cá c biêṇ phá p tăng thu nhâp̣ gia điǹ h
6. DAỴ HOC̣ MÔṬ SỐ NÔỊ DUNG CU ̣ THỂ MÔN CÔNG NGHÊ ̣ THEO PHƯƠNG PHÁ P ILO TRONG DAỴ HOC̣ KAB 2.3 Phương phá p daỵ hoc̣ : Hoaṭ đôṇ g 1: Tim̀ hiểu khá i niêṃ thu nhâp̣ củ a gia điǹ h * Muc̣ tiêu: Giúp hoc̣ sinh biết đươc̣ khái niêṃ về thu nhâp̣ của gia đình * Cách tiến hành: Phát phiếu hoc̣ tâp̣ cho hoc̣ sinh ? Kể tên các thành viên trong gia đình ? Công viêc̣ của từ ng ngườ i ? Những ai làm ra của cải vâṭ chất và tiền cho gia đình ? Tổng thu nhâp̣ về của cải ,vâṭ chất và tiền của gia đình em trong 1 tháng là bao nhiêu ?
7. DẠY HỌC MỘT SỐ NỘI DUNG CỤ THỂ MÔN CÔNG NGHÊ ̣ THEO PHƯƠNG PHÁ P ILO TRONG DẠY HỌC KAB 2.3 Phương phá p daỵ hoc̣ : Hoaṭ đôṇ g 1: Tim̀ hiểu khá i niêṃ thu nhâp̣ củ a gia điǹ h * Kết luâṇ : Yêu cầu hoc̣ sinh rút ra khái niêṃ : Thu nhâp̣ của gia đình là tổng các khoản thu bằng tiền hoăc̣ hiêṇ vâṭ do lao đôṇ g của các thành viên trong gia đình taọ ra
8. DẠY HỌC MỘT SỐ NỘI DUNG CỤ THỂ MÔN CÔNG NGHÊ ̣ THEO PHƯƠNG PHÁ P ILO TRONG DẠY HỌC KAB 2.3 Phương phá p daỵ hoc̣ : Hoaṭ đôṇ g 2: Hướ ng dẫn Tim̀ hiêủ cá c nguồn thu nhâp̣ củ a gia điǹ h * Muc̣ tiêu: Giúp hoc̣ sinh biết đươc̣ những nguồn thu nhâp̣ từ gia đình mình * Cách tiến hành: Hoaṭ đôṇ g nhóm + Hình ve ̃ trong SGK trang 123 nói lên diều gì? + Thu nhâp̣ bằng tiền đươc̣ hình thành từ đâu? + Thu nhâp̣ của gia đình em có từ những nguồn nào? + Vì sao nhiều tổ chứ c khuyến hoc̣ , từ thiêṇ không ủng hô ̣trưc̣ tiếp cho ngườ i nhâṇ bằng tiền măṭ mà lai bằng sổ tiết kiêṃ ? + Các nhóm bổ sung thêm nguồn thu nhâp̣ mà em biết vào hình 4.1 (SGK-124)
9. DAỴ HOC̣ MÔṬ SỐ NÔỊ DUNG CU ̣ THỂ MÔN CÔNG NGHÊ ̣ THEO PHƯƠNG PHÁ P ILO TRONG DAỴ HOC̣ KAB 2.3 Phương phá p daỵ hoc̣ : Hoaṭ đôṇ g 2: Hướ ng dẫn Tim̀ hiêủ cá c nguồn thu nhâp̣ củ a gia điǹ h * Kết luâṇ : - - Thu nhâp̣ bằng tiền là khoản thu chính của gia đình công nhân viên chứ c, doanh nghiêp̣ , các ban ngành đoàn thể và các tổ chứ c xa ̃ hôị . - Những thu nhâp̣ bằng hiêṇ vâṭ có thể sử duṇ g trực tiếp do nhu cầu hằng ngày đồng thờ i đem bán lấy tiền chi tiêu cho các nhu cầu khác. ( bao gồm các loài vâṭ nuôi, cây trồng, đồ thủ công, mỹ nghê,̣ các sản phẩm của các làng nghề)
10. DAỴ HOC̣ MÔṬ SỐ NÔỊ DUNG CU ̣ THỂ MÔN CÔNG NGHÊ ̣ THEO PHƯƠNG PHÁ P ILO TRONG DAỴ HOC̣ KAB 2.3 Phương phá p daỵ hoc̣ Hoaṭ đôṇ g 3: Hướ ng dẫn tim̀ hiểu thu nhâp̣ củ a cá c loaị hô ̣ gia điǹ h viêṭ nam * Muc̣ tiêu: Giúp hoc̣ sinh biết đươc̣ các loaị hô ̣gia đình ở Viêṭ Nam * Cá ch tiến hành:Yêu cầu hoc̣ sinh làm bài tâp̣ : + Hãy kể tên cá c loaị hô ̣gia điǹ h ở điạ phương em nói riêng và ở Viêṭ Nam nói chung mà em biết? + Điền những từ trong khung bên phải vào chô ̃ trống trong cá c muc̣ a, b, c, d, e trong cá c phần 1, 2, 3?
11. DẠY HỌC MỘT SỐ NỘI DUNG CỤ THỂ MÔN CÔNG NGHÊ ̣ THEO PHƯƠNG PHÁ P ILO TRONG DẠY HỌC KAB 2.3 Phương phá p daỵ hoc̣ Hoaṭ đôṇ g 3: Hướ ng dâñ tìm hiểu thu nhâp̣ của các loaị hô ̣gia đình viêṭ nam * Cá ch tiến hành: - Yêu cầu hoc̣ sinh trả lời cá c câu hỏi: + Cá c hô ̣gia điǹ h này thu nhâp̣ bằng gi?̀ + Ông bà trướ c đây dã di làm nay nghi ̉ hưu thi ̀ thu nhâp̣ bằng gi?̀ + Gia điǹ h chính sá ch: Thương binh, Liêṭ si,̃ người tàn tâṭ có thu nhâp̣ không? + Gia điǹ h em có cá c nguồn thu nhâp̣ nào? + Cá c hô ̣gia điǹ h này có sư ̣ khá c nhau gi ̀ về thu nhâp̣ ? Lí do khá c nhau?
12. DẠY HỌC MỘT SỐ NỘI DUNG CỤ THỂ MÔN CÔNG NGHÊ ̣ THEO PHƯƠNG PHÁ P ILO TRONG DẠY HỌC KAB 2.3 Phương phá p daỵ hoc̣ Hoaṭ đôṇ g 3: Hướ ng dẫn tim̀ hiểu thu nhâp̣ củ a cá c loaị hô ̣ gia điǹ h viêṭ nam •Kết luâṇ :-Thu nhâp̣ của các gia đình công nhân viên chứ c chủ yếu là tiền lương tiền trơ ̣ cấp xa ̃ hôị tiền laĩ tiết kiêṃ •Thu nhâp̣ của các gia đình sản xuất là các sản phẩm và tiền bán các sản phâmt •Thu nhâp̣ của ngườ i buôn bán dic̣ h vu ̣là tiền laĩ và tiền công •Sư ̣ khác nhau về thu nhâp̣ của gia đình ở các vùng miền khác nhau là do điều kiêṇ sống và điều kiêṇ lao đôṇ g không giống nhau
13. DẠY HỌC MỘT SỐ NỘI DUNG CỤ THỂ MÔN CÔNG NGHÊ ̣ THEO PHƯƠNG PHÁ P ILO TRONG DẠY HỌC KAB 2.3 Phương phá p daỵ hoc̣ Hoaṭ đôṇ g 4: Hướ ng dâñ tìm hiểu biêṇ pháp tăng thu nhâp̣ gia đình: * Muc̣ tiêu: - Giúp hoc̣ sinh biết cách làm tăng thu nhâp̣ của gia đình - Rèn luyêṇ kỹ năng tính toán - Xác điṇ h đươc̣ những viêc̣ có thể làm để giúp gia đình * Cách tiến hành: Yêu cầu hoc̣ sinh trả lờ i các câu hỏi: + Taị sao phải tăng thu nhâp̣ cho gia đình? + Các thành viên trong gia đình đa ̃ làm gì để tăng thu nhâp̣ ? + Em có thể làm gì để góp phần tăng thu nhâp̣ cho gia đình?
14. DẠY HỌC MỘT SỐ NỘI DUNG CỤ THỂ MÔN CÔNG NGHÊ ̣ THEO PHƯƠNG PHÁ P ILO TRONG DẠY HỌC KAB 2.3 Phương phá p daỵ hoc̣ Hoaṭ đôṇ g 4: Hướ ng dâñ tìm hiểu biêṇ pháp tăng thu nhâp̣ gia đình: * Kết luâṇ : -Moị thành viên trong gia đình đêu có thể trưc̣ tiếp hoăc̣ gián tiếp tăng thu nhâp̣ cho gia đình bằng nhiều cách nhưng phải đảm bảo công viêc̣ đó là chính đáng phù hơp̣ vớ i khả năng của mình không vi phaṃ pháp luâṭ . - Bản thân em cũng có thể trưc̣ tiếp hoăc̣ gián tiếp góp phần tăng thu nhâp̣ cho gia đình: Làm vườ n cho gia súc gia cầm ăn, giúp đỡ viêc̣ nhà tiết kiêṃ chi tiêu ..
15. DAỴ HOC̣ MÔṬ SỐ NÔỊ DUNG CU ̣ THỂ MÔN CÔNG NGHÊ ̣ THEO PHƯƠNG PHÁ P ILO TRONG DAỴ HOC̣ KAB II - VẬN DỤNG VÀ THẢO LUẬN: Vận dụng cách thức của ILO trong dạy học KAB, mỗi nhóm chuẩn bị một bài dạy thuộc phần “Thu chi trong gia đình-CN 6 để trình bày và thảo luận (mục tiêu-ý tưởng-thiết kế các hoạt động, ) Phân công chuẩn bị Nhóm 1 : bài 26 – Chi tiêu trong gia đình Nhóm 2: bài 27 – Thực hành: bài tập tình huống về thu chi trong gia đình Quy định Thời gian của mỗi nhóm 40 phút (20 phút trình bày, 20 phút thảo luận) Mỗi nhóm cử 3 người tham gia trình bày kết quả chuẩn bị của nhóm (1 người ghi tóm tắt trên bảng; 1 người trình bày; 1 người thu thập ý kiến của các nhóm khác)