Kế hoạch giáo dục Mẫu giáo 5-6 tuổi B - Tuần 24, Chủ đề nhánh 1: Phương tiện giao thông đường bộ - đường sắt

Nội dung tài liệu: Kế hoạch giáo dục Mẫu giáo 5-6 tuổi B - Tuần 24, Chủ đề nhánh 1: Phương tiện giao thông đường bộ - đường sắt

1. KẾ HOẠCH TUẦN Tuần thứ 24- Chủ đề nhánh 1:“Phương tiện giao thông đường bộ - đường sắt” Bắt đầu từ ngày 24/2 đến 28/2/2025 I .MỤC TIÊU 1. Thái độ - Trẻ có ý thức chấp hành luật an toàn giao thông: Đội mũ bảo hiểm, Không đùa nghịch khi ngồi trên xe - Trẻ biết chơi cùng bạn không tranh giành, xô đẩy bạn trong khi hoạt động. - Có ý thức trong học tập, hứng thú tích cực tham gia các hoạt động 2 .Kĩ năng - Rèn kĩ chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh. - Rèn kĩ năng đo độ dài và diễn đạt kết quả đo. - Rèn kĩ năng khéo léo của đôi tay để cắt dán ô tô. - Rèn kĩ năng kể diễn đạt mạch lạc. - Rèn kĩ năng phát âm chữ cái h, k 3 . Kiến thức - Trẻ hiểu nội dung câu chuyện và kể lại câu truyện Kiến con đi ô tô - Trẻ biết đo độ dài của 1 vật bằng các đơn vị đo khác nhau và diễn đạt kết quả đo chính xác. - Trẻ biết đặc điểm, nơi hoạt động của các phương tiện giao thông: Ô tô và tàu hoả - Trẻ biết sử dụng phối hợp các kĩ năng để cắt dán ô tô - Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái h, k II .CHUẨN BỊ - Thẻ chữ cái h, k. Một số tranh ảnh có chứa chữ cái h, k - Thước do, vật đo - Một số đồ dùng bằng nhựa - Huy động phụ huynh sưu tầm tranh ảnh, đồ chơi phục vụ cho các hoạt động - Giấy màu, hồ dán, kéo, vở tạo hình
2. III. KẾ HOẠCH Thứ Hoạt động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 THỂ DỤC Hô hấp : Còi tàu tu tu ; SÁNG Tay: Tay đưa ra phía trước, sang ngang. Bụng: Nghiêng người sang bên, Chân: Khuỵu gối. Bật: Bật về các phía Hoạt động học HĐTH HĐLQVT HĐLQCV LQVH Cắt dán ô tô Đo độ dài của 1 vật Làm quen chữ cái h, KPKH Truyện “Kiến (Mẫu) bằng các đơn vị đo k Ô tô và tàu hoả con đi ô tô” khác nhau Hoạt động - HĐCCĐ: Quan sát - TC: - Tham quan, dạo - TC: - HĐCCĐ: Quan ngoài trời cây hoa thọ. + Chèo thuyền trên chơi sân chơi đội 4 + Ô tô về bến. sát cây hoa giấy. - TC: cạn. + Đèn tín hiệu giao - TC: + Ô tô và chim sẻ. + Dung dăng dung thông + Bánh xe quay + Đèn tín hiệu giao dẻ. + Lộn cầu vòng thông. Hoạt động góc - Góc xây dựng: Xây dựng bến xe; Lắp ghép các loại xe. - Góc phân vai: Cửa hàng ăn uống; Quầy bán vé. - Góc học tập: Làm bộ sưu tập về PTGT. Xếp chữ cái đã học bằng hột hạt. Chơi ghép tranh các hình ảnh tương phản.. - Góc nghệ thuật: Cắt dán, vẽ, nặn các PTGT. Làm các PTGT từ các nguyên vật liệu thiên nhiên Hoạt động - Hướng dẩn trò - Cho trẻ xem - Học vỡ toán: Đo - Làm quen truyện: - Ôn chữ cái h, k chiều chơi mới :"Bánh xe truyện tranh về độ dài Kiến con đi ô tô - Giải câu đố về quay" chương trình “Tôi - Chơi các góc các PTGT - Ôn chữ cái: m, n yêu Việt Nam” tập - Ôn bài thơ: Hạt 15 gạo làng ta - Chơi các góc
3. IV.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị Tổ chức hoạt động Thể dục - Trẻ biết chờ đến lượt, - Chuẩn bị sân Hoạt động 1: Khởi động sáng không xô đẩy nhau, tích tập bằng phẳng, - Cho trẻ đi, chạy vòng tròn bằng các kiểu chân khác nhau (Đi cực hoạt động. rộng thoáng cho bằng mũi bàn chân, gót chân, nghiêng bàn chân, chạy chậm, - Trẻ phối hợp chân tay trẻ tập. Xắc xô. chạy nhanh...). , kết hợp với bài hát “Đòan tàu tí xíu”. Sau đó nhịp nhàng để thực hiện chuyển đội hình thành 3 hàng ngang theo tổ, giãn cách đều. các bài tập. Hoạt động 2: Trọng động +Tay đưa khum trước - Cô giới thiệu tên các động tác và cho trẻ tập theo nhịp hô của miệng làm tiếng còi tàu cô , mỗi động tác 2 lần x 8 nhịp kêu to và ngân dài. + ĐT hô hấp : Còi tàu tu tu. +Tay đưa ra phía trước, +Tay: Tay đưa ra phía trước, sang ngang sang ngang thẳng và bằng + Bụng: Nghiêng người sang bên vai. + Chân: Khuỵu gối + Khi nghiêng người sang + Bật: Bật về các phía 2 bên tay thẳng trên cao. - Mỗi động tác tập 2 lần x 8 nhịp. + Ngồi khuỵu gối lưng Hoạt động 3: Hồi tĩnh thẳng, không kiểng chân. - Cô và trẻ cùng chơi “Bơm xe” 1- 2 lần. +Bật chạm đất nhẹ bằng hai đầu mũi bàn chân. - Trẻ tập đúng các động tác, đúng theo nhịp hô. Hoạt động - Trẻ biết đoàn kết, phối - Bộ đồ dùng lắp + Cô cho trẻ về góc chơi góc hợp với nhau trong các trò ghép, gach, các + Cho trẻ chơi - Góc xây chơi. loại xe bằng đồ + Cô quan sát gợi ý cho trẻ phân khu vực các loại xe và cách dựng: Xây - Luyện kĩ năng lắp ghép, chơi... bố cục công trình hợp lí, sáng tạo. dựng bến xe; phát triển khả năng khéo Lắp ghép các léo cho trẻ. loại xe. - Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu khác nhau
4. để lắp ghép, xây dựng mô hình bến xe. - Góc phân - Trẻ có thái độ tích cực, - Chuẩn bị đầy + Cô cho trẻ về góc chơi, chọn vai chơi vai: Cửa giáo dục trẻ biết nhẹ đủ các đồ chơi, + Gợi ý cho trẻ thể hiện các vai người bán hàng, người mua hàng ăn nhàng, nhã nhặn khi bán học liệu: quầy hàng, các sắp xếp hàng hóa... uống; Quầy hàng. bán vé, đồ dùng + Cô chú ý bao quát giúp đỡ trẻ chơi bán vé. - Luyện kĩ năng giao tiếp nấu ăn, các loại cho trẻ. vỏ chai nước giải - Trẻ biết nhập vai và thể khát... hiện vai người bán vé, bán hàng ăn uống. - Góc nghệ - Trẻ thích thú khi tạo ra - Kéo, bút màu, thuật: Cắt các sản phẩm. Có ý thức giấy, hộp giấy, + Cô cho trẻ về góc chơi dán, vẽ, nặn trân trọng, giữ gìn sản chai nhựa, đất + Cô gợi ý cho trẻ vẽ, nặn, xé dán các PTGT, gấp máy bay, các PTGT. phẩm của mình. sét... thuyền, làm máy bay từ ống hồ... Làm các - Luyện sự khéo léo, phát + Cô bao quát trẻ PTGT từ các triển khả năng sáng tạo nguyên vật cho trẻ. liệu thiên - Trẻ biết cắt, vẽ, xé dán, nhiên. nặn các PTGT. - Góc học tập: Làm bộ - Trẻ chơi hứng thú, sáng sưu tập về tạo. - Sách tranh có + Cô cho trẻ về góc chơi PTGT. Xếp - Củng cố các kiến thức, kĩ các phương tiện + Cho gợi ý cho trẻ biết cắt dán các PTGT theo đúng nơi hoạt chữ cái đã năng của trẻ về các PTGT. giao thông động. Xếp và phát âm đúng các chữ cái đã học... học bằng hột - Trẻ biết cách làm sách + Cô quan sát, giúp đỡ trẻ hạt. Chơi tranh về các PTGT. ghép tranh các hình ảnh
5. tương phản.. TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG Bánh xe Tổ chức cho trẻ chơi vào chiều thứ 2 quay
6. Thứ 2 ngày 24 tháng 2 năm 2025 HOẠT ĐỘNG HỌC Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị Tổ chức hoạt động HĐTH - Trẻ biết bỏ rác - Đồ dùng của * Hoạt động 1: Quan sát mẫu cắt dán ô tô Cắt dán ô tô đúng nơi quy định, cô: - Cho trẻ xem video về ô tô đang lưu hành trên đường (mẫu) biết ngồi ngay ngắn + Tranh mẫu cắt - Trò chuyện với trẻ về an toàn khi tham gia giao thông khi ngồi trên ô tô. dán ô tô. * Hoạt động 2: - Đồ dùng của - Cho trẻ xem tranh mẫu của cô. - Rèn kỹ năng cầm trẻ: - Cho trẻ nhận xét về tranh mẫu. kéo cắt giấy, phết hồ + Vở tạo hình, - Cô tổng hợp lại ý trả lời của trẻ: Tranh cắt dán ô tô có thân ô tô vào mặt trái hình, bố giấy màu, keo màu đỏ, hình bán nguyệt (nửa hình tròn), cửa kính màu vàng là nửa cục tranh. dán. hình tròn cắt đôi - Trẻ biết cắt hình + Bàn ghế, giá - Con đã được đi ô tô bao giờ chưa? tròn làm 2 nửa bằng treo tranh. - Giáo dục: Khi đi ô tô phải ngồi ngăn ngắn đúng ghế của mình, nhau tạo thân ô tô, không đi lại trên ô tô hay thò tay ra cửa sổ... cắt nửa hình tròn làm * Hoạt động 3: Cô làm mẫu cắt, dán xe ô tô 2 hình làm cánh cửa - Bước 1: Cô cắt đôi hình tròn màu đỏ làm thân ô tô ô tô. Trẻ biết kết hợp - Bước 2: Cắt đôi nửa hình tròn màu vàng làm cửa kính ô tô màu sắc khi tạo hình - Bước 3: Sắp xếp thân ô tô, cửa, bánh xe trên giấy sao cho cân đối ô tô - Bước 4: Bôi hồ vào mặt trái của hình và dán. Lưu ý khi bôi hồ , bôi lượng vừa đủ, đều ra mặt trái của hình, đặt ngay ngắn các chi tiết rồi dùng tay vuốt nhẹ. * Hoạt động 4: Trẻ thực hiện : - Cho trẻ thực hiện cắt, dán ô tô. - Cô động viên, gợi ý cho trẻ hoàn thành sản phẩm. - Bao quát trẻ sử dụng kéo an toàn * Hoạt động 5: Nhận xét và trưng bày sản phẩm - Cô treo tranh của trẻ lên giá. - Cho trẻ nhận xét. - Nhận xét tranh của mình, tranh của bạn. - Cô nhận xét chung, tuyên dương, động viên trẻ. * Kết thúc: Cho trẻ hát bài “ Em tập lái ô tô” HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
7. Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị Tổ chức hoạt động. - HĐCCĐ: - Trẻ biết yêu quí, có ý - Cây hoa Hoạt động 1: Quan sát cây hoa thọ Quan sát cây thức chăm sóc, bảo vệ cánh bướm - Cô đưa trẻ đến cây hoa thọ cho trẻ quan sát và gợi hỏi để trẻ phát hoa thọ cây. - Sân chơi hiện những điểm thay đổi của cây: - TC: - Rèn kĩ năng quan sát, sạch sẽ rộng + Đây là cây gì? + Ô tô và diễn đạt ngôn ngữ mạch rãi. + Cây có điểm gì khác so với những ngày hôm trước chim sẻ. lạc cho trẻ. - Đồ chơi ở + Trồng cây hoa để làm gì? + Đèn tín - Trẻ biết được sự thay các gian + Muốn cây có nhiều hoa cháu phải như thế nào? hiệu giao đổi của cây hoa thọ so hàng - Cô giáo dục trẻ không hái hoa, nhổ cỏ, tưới nước cho cây... thông. với lần trước trẻ quan Hoạt động 2: Trò chơi:"Ô tô và chim sẻ" sát ( Cây có nhiều hoa - Cô giới thiệu tên trò chơi. hơn, có nụ to, nụ - Cho trẻ nhắc lại luật chơi, cách chơi nhỏ,...) - Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 3 - 4 lần. Hoạt động 3: Trò chơi “ Đèn tín hiệu giao thông” - Cô giới thiệu tên trò chơi và tổ chức cho trẻ cùng chơi trò chơi “Đèn tín hiệu giao thông 1-2 lần. Hoạt động 4: Bé thích chơi gì? - Cho trẻ chơi tự do với các đồ chơi ở các gian hàng cô đã chuẩn bị. - Cô bao quát, gợi ý cho trẻ chọn đồ chơi, trò chơi phù hợp. HOẠT ĐỘNG CHIỀU Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị Tổ chức hoạt động - Hướng dẫn - Trẻ đoàn kết trong khi - Sân chơi Hoạt động 1: Hướng dẫn trò chơi trò chơi chơi. bằng phẳng, - Cô giới thiệu luật chơi. Cách chơi cho trẻ. mới: - Rèn khả năng phản xạ rộng thoáng. + Luật chơi: Khi dứt tiếng xắc xô thì dừng lại. “ Bánh xe nhanh, phát triển vận + Cách chơi: Chia trẻ làm hai nhóm đều nhau. Xếp thành hai vòng quay” động cho trẻ. tròn đồng tâm quay mặt vào trong. Khi cô giáo gõ xắc xô trẻ cầm tay - Trẻ biết luật chơi và nhau chạy vòng tròn theo hướng ngược nhau (theo nhịp xắc xô). Khi cô chơi vui vẻ, đúng luật. ngừng gõ thì ngồi xuống. + Chú ý: Gõ xắc xô lúc nhanh, lúc chậm để cho trẻ chú ý. Khi nào sắp đúng thì cô gõ chậm dần để trẻ không bị chóng mặt. Hoạt động 2: Tổ chức trò chơi - Cô cho trẻ nhắc lại luật chơi, cách chơi. Cho trẻ chơi thử 1-2 lần. Sau
8. đó tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần. Cô nhận xét và bổ sung thêm cách chơi cho trẻ. Ôn chữ cái - Trẻ tích cực tham gia Cờ, các chữ Hoạt động 1: Bé chơi truyền tin m, n và hứng thú với các trò cái: m,n - Cô giới thiệu cách chơi cho trẻ chơi. chơi. thẻ chữ cái, - Cô tổ chức cho trẻ chơi: chia trẻ làm 3 đội truyền tin 3 chữ cái m,n. - Trẻ có kĩ năng chơi giấy, họa Thi xem đội nào truyền tin đúng và nhanh, các lần chơi sau cô đổi thẻ trò chơi, sử dung khéo báo... chữ cái cho các đội. léo đôi bàn tay để vo - Cô bao quát, nhận xét và tuyên dương các đội truyền tin đúng và giấy tạo thành các chữ nhanh. cái: m,n Hoạt động 2: Bé tạo chữ m,n - Trẻ nhận biết chữ cái - Cô chia trẻ thành các nhóm và phát giấy cho trẻ. m,n qua các từ, qua các - Cô hướng dẫn trẻ cách vo giấy tạo thành chữ cái m,n trò chơi. - Cho trẻ phát âm chữ cái đã làm. - Cho trẻ trưng bày sản phẩm của mình ở góc học tập. - Cho trẻ Tổ chức cho trẻ chơi ở trong lớp chơi với các đồ chơi phát triển vận động tinh Thứ 3 ngày 25 tháng 2 năm 2025 HOẠT ĐỘNG HỌC NỘI DUNG MỤC ĐÍCH CHUẨN BỊ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG YÊU CẦU HĐLQVT: - Giáo dục trẻ tính - 2 thước đo màu * Hoạt động 1: Ổn định, giới thiệu Đo độ dài một vật cẩn thận, nhanh nhẹn xanh - đỏ có độ - Cô tạo tình huống đi ra “loa, loa, loa” ngày hội tết đến mời bằng các đơn vị đo tư duy độc lập, rèn dài khác nhau, bức các bạn nhỏ về đây vui chơi “loa, loa, loa” khác nhau. luyện tính chính xác. tranh. - Hôm nay, cô thấy bạn nào cũng xinh, cũng tươi. Vì vậy, cô - Luyện tập thao tác - Bảng treo bức sẽ đưa lớp mình cùng đi chơi xuân, lúc đi các con phải trải đo , kĩ năng diển đạt tranh, bút, thước qua một con đường có trải thảm, để biết tấm thảm đó có độ
9. mạch lạc đo, vòng. dài bằng bao nhiêu cô sẽ cho các con cùng đo độ dài tấm - Trẻ biết cách đo - 4 sợi dây thừng, thảm. một đối tượng bằng 4 thước đo, thẻ số. * Hoạt động 2: Ôn nhận biết mục đích của phép đo, kỹ các đơn vị đo khác năng đo nhau . - Cô chia lớp mình làm 4 đội chơi và 4 đội chơi có 4 rổ đồ dùng, nhiệm vụ của 4 đội là đại diện 1 bạn dùng bàn chân làm thước đo, còn cả đội chơi cùng đo tấm thảm có độ dài bằng bao nhiêu bàn chân bàn chân, sau đó đếm và gắn thẻ số. Trong thời gian 2 phút đội nào đo nhanh, đo đúng là đội chiến thắng. - Luật chơi: Khi đo phải đánh dấu các bước chân rõ ràng. - Cô nhân xét kết quả: + Các con có nhận xét gì về độ dài của 4 tấm thảm (bằng nhau) + Kết quả của 4 đội chơi như thế nào? Vì sao? + Cô khái quát lại kết quả chơi của trẻ. * Hoạt động 3: Đo độ dài một đối tượng bằng các đơn vị đo khác nhau - Cho trẻ đến lấy rổ đồ dùng và cùng về chỗ ngồi của mình nào. - “Nhìn xem, nhìn xem”. Xem trong rổ các con có gì? - Các con có nhận xét gì về 2 thước đo? Vì sao? (Đúng rồi, 2 thước đo có màu khác nhau, có độ dài không bằng nhau, thước đo màu đỏ ngắn , thước đo màu xanh dài) - Còn có gì nữa? Một bức tranh ngày tết. Bức tranh này cô chưa đo được độ dài của bức tranh để làm khung treo ngày tết. Hôm nay cô nhờ các con hãy đo bức tranh cho giúp cho cô. - Nhưng trước khi đo bạn nào nhắc lại cách đo cho cô và cả lớp cùng nghe nào? - Đúng rồi, khi đo thì tay trái đặt thước đo sát mép của bức tranh, tay phải cầm bút gạch sát với thước đo, và tiếp tục đặt thước đo đúng ở gạch chỉ vừa gạch và đo cho hết bức tranh.
10. * Cô cho trẻ đưa bức tranh ra yêu cầu trẻ dùng thước đo màu đỏ để đo chiều dài bức tranh. - Cô cho trẻ thực hiện - Bạn nào cho cô biết, độ dài của bức tranh dài bằng mấy lần thước đo màu đỏ? ( 7 thước đo) + Cô hỏi cả lớp, cá nhân trẻ. + Cô hỏi xem bạn nào có kết quả khác không? - Cô đo độ dài bức tranh trên máy vi tính cho trẻ quan sát. - Cho trẻ đếm số lần thước đo của cô và trẻ. - Vậy độ dài của bức tranh có mấy lần thước đo? (7 lần). Tương ứng với số mấy, cho trẻ chọn thẻ số tương ứng. * Cho trẻ lấy thước đo màu xanh để đo độ dài bức tranh. - Cô cho trẻ thực hiện - Bạn nào cho cô biết, độ dài của bức tranh dài bằng mấy lần thước đo màu xanh? ( 5 thước đo màu xanh) + Cô hỏi cả lớp, cá nhân trẻ. + Cô hỏi xem bạn nào có kết quả khác không? - Cô đo độ dài bức tranh trên máy vi tính cho trẻ quan sát. - Cho trẻ đếm số lần thước đo của cô và trẻ. - Vậy độ dài của bức tranh có mấy lần thước đo màu xanh? (5 lần). Tương ứng với số mấy, cho trẻ chọn thẻ số tương ứng. * Vừa rồi các con đã được đo độ dài bức tranh bằng mấy thước đo? - Ai có nhận xét gì về kết quả của 2 lần đo khi sử dụng 2 thước đo khác nhau - Tại sao cùng một bức tranh khi đo độ dài lại cho ra kết quả khác nhau? - Vậy, khi đo độ dài của một vật bằng các thước đo khác nhau thì cho kết quả như thế nào? * Hoạt động 4: Trò chơi * Trò chơi 1: Ai nhanh hơn - Cách chơi: Cô chia lớp làm 3 đội chơi, mỗi đội chơi có bức tranh treo trên bảng, và các bức tranh có độ dài bằng nhau.
11. Nhiệm vụ của 4 đội chơi, là bạn đầu tiên bật qua vòng và dùng thước đo, đo 1 đoạn độ dài bức tranh sau đó quay trở về và bạn thứ 2 tiếp tục lên đo, cứ như vậy cho hết lượt chơi. Đội nào đo nhanh và đúng là đội chiến thắng. - Luật chơi: Mỗi lượt chơi chỉ được đo một lần. * Trò chơi 2: Ai thông minh hơn - Cô thấy lớp mình hôm nay học rất là ngoan, vậy cô sẽ cho các con chơi một trò chơi. + Cách chơi: Cô chia lớp làm 4 đội chơi, mỗi đội chơi có sợi dây và các thước đo khác nhau, nhiệm vụ của mỗi đội chơi là sử dụng các thước đo để đo độ dài của sợi dây và gắn thẻ số vào thước đo. Đội nào đo nhanh và đo chính xác là đội chiến thắng. + Luật chơi: Khi đo phải có đánh dấu mỗi đoạn của thước đo. - Cô tổ chức cho trẻ chơi. - Cô nhận xét trẻ chơi * Cô tuyên dương trẻ và cho trẻ vận động nhẹ bài “xúc xắc, xúc xẻ” và ra ngoài chơi. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Nội dung Mục đích –yêu cầu Chuẩn bị Tổ chức hoạt động - TC: - Trẻ vui vẻ, hứng thú - Chuẩn bị, Hoạt động 1: Trò chơi “ Chèo thuyền trên cạn” + Chèo với các hoạt động ngoài một số đồ - Cô giới thiệu tên trò chơi. thuyền trên trời. chơi ở các - Cho trẻ nhắc lại luật chơi, cách chơi cạn. - Luyện kĩ năng phản gian hàng. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3 - 4 lần + Dung xạ nhanh, phát triển khả - Cô quan sát bao quát trẻ chơi dăng dung năng chú ý cho trẻ. Hoạt động 2: Bé chơi “Dung dăng dung dẻ” dẻ - Trẻ biết cách chơi, - Cô giới thiệu tên trò chơi và tổ chức trẻ cùng chơi “Uống nước” 2-3 luật chơi, chơi được các lần. trò chơi: Chèo thuyền Hoạt động 3: Chơi theo ý thích trên cạn; Dung dăng - Cho trẻ chơi tự do ở các gian hàng với các đồ chơi cô đã chuẩn bị dung dẻ. theo nhóm. - Cô bao quát, gợi ý cho trẻ chơi vui vẻ, hứng thú.
12. HOẠT ĐỘNG CHIỀU Nội dung Mục đích –Yêu cầu Chuẩn bị Tổ chức hoạt động. - Xem - Trẻ thích thú khi được Máy tính có Hoạt động 1: Bé cùng xem truyện tranh video xem video và biết an toàn kết nối mạng Cô mở truyện tranh “Chuyến du ngoạn trên chợ nổi- An toàn khi đi chương khi ngồi trên thuyền internet thuyền” cho trẻ xem - Rèn kỹ năng thăng bằng Hoạt động 2: Ai thông minh trình “Tôi khi lên thuyền và ngồi trên Các con vừa xem truyện gì? yêu Việt thuyền - Bạn Ben khi đi thuyền như thế nào?(đứng đầu mũi thuyền) Nam” tập - Trẻ biết khi ngồi trên Cô giáo đã nói gì? (Khi ngồi trên thuyền phải ngồi ngay ngắn, 15 thuyền phải ngồi ngay không thò tay, vươn người ra khỏi thuyền, không ngịch các thiết bị ngắn, không thò tay, vươn trên thuyền nếu không sẽ nguy hiểm) người ra khỏi thuyền, - Bạn Bo đã nói gì? (Trên sông cũng có các tuyến đường, có luật lệ không ngịch các thiết bị giao thông, có nhiều thuyền nên không được vươn người ra khỏi trên thuyền. thuyền, thuyền nghiêng và chúng ta rơi xuống) - Vậy ai là người nói đúng? (Bo) Vì sao? - Giáo dục trẻ khi ngồi trên thuyền phải mặc áo phao, không đùa nhau khi leo lên, hãy cẩn thận bước xuống nắm tay người lớn an toàn, ngồi ngay ngắn, không thò tay, vươn người ra khỏi thuyền, không ngịch các thiết bị trên thuyền nếu không sẽ nguy hiểm - Tổ chức - Rèn kĩ năng giao tiếp Chuẩn bị các * Hoạt động 1: Bé chơi góc nào buổi chơi giữa các vai chơi trong đồ chơi ở các - Cô hướng đến 3 góc chơi xây dựng, phân vai và nghệ thuật. Cho (Lưu ý góc nhóm. góc đầy đủ trẻ về góc chơi phân vai) cho trẻ hoạt * Hoạt động 2: Bé chơi vai nào động - Cho trẻ chọn vai chơi thể hiện nội dung chơi. Cô bao quát nhắc nhỡ các nhóm chơi, hổ trợ các vai chơi Chú ý gợi ý thêm cho trẻ ở góc phân vai * Hoạt động 3: Nhận xét góc chơi - Cô cho trẻ tự chọn góc chơi và về chơi ở các góc trẻ đã chọn - Cô quan sát, gợi ý thêm cho trẻ ở phân vai về cách chế biến một số món ăn, cách chào mời, giao tiếp với khách hàng. - Tổ chức -Tổ chức cho trẻ chơi ngoài sân cho trẻ ném bóng rổ, đá
13. bóng Thứ 4 ngày 26 tháng 2 năm 2025 HOẠT ĐỘNG HỌC NỘI DUNG MỤC ĐÍCH CHUẨN BỊ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG YÊU CẦU HĐLQCV - Trẻ tích cực hợp tác, - Bài gảng powerpoint, 3 đoạn * Hoạt động 1: Nhận biết phát âm Làm quen thoả thuận cùng bạn thơ có chứa chữ cái h k, tranh - Hát "Em đi qua ngã tư đường phố" chữ cái h, k trong khi chơi với chữ và từ thuyền buồm, xe khách,.. - Trò chuyện với trẻ về các loại phương tiện giao cái h, k. Giáo dục trẻ các chữ cái rời h, k cho trẻ chơi thông mà trẻ biết. biết chấp hành giao trò chơi. - Giáo dục trẻ biết chấp hành luật lệ giao thông khi thông. đi trên các phương tiện giao thông. - Rèn kĩ năng nhận biết - Cho trẻ xem hình ảnh trên powerpoint phát âm đúng chữ cái - Cô đọc từ dưới tranh 2 lần “thuyền buồm” cho trẻ - Cho trẻ nói tên chữ cái đã học và cùng phát âm - Trẻ nhận biết được chữ - Trên máy cô còn lại chữ h hôm nay cô cho lớp cái h, k. Phát âm đúng mình làm quen âm chữ cái h, k *Làm quen chữ h - Cô phát âm mẫu chữ h - Cho trẻ phát âm lại nhiều lần - Cô chú ý sửa sai cho trẻ - Ai có nhận xét gì về chữ h? - Cô khái quát lại đặc điểm chữ h có 1 nét sổ thẳng và 1 nét móc - Cô giới thiệu chữ h viết thường, h in thường và h in hoa *Làm quen chữ k - Cho trẻ xem hình ảnh “xe khách” và cho trẻ làm quen chữ k tương tự các bước như chữ h. - Cô cho trẻ quan sát so sánh chữ cái h, k xem có gì giống và khác nhau? - Cô nhận xét tuyên dương trẻ. * Hoạt động 2: Ai nhanh hơn
14. - Cho trẻ đọc dung dăng dung dẻ về đứng 3 đội - Ba đội thi nhau lần lượt từng bạn lên tìm gạch chân chữ cái h, k vừa học trong bài thơ "Tiếng động quanh em". Mỗi lần chỉ được 1 bạn lên và được gạch 1 chữ, rồi về cuối hàng. Sau 1 khoảng thời gian đội nào tìm và gạch chân được nhiều chữ cái h, k là thắng. - Tổ chức cho trẻ chơi - Cô nhận xét kết quả của trẻ. * Hoạt động 3: - Đọc đồng dao và về 3 nhóm. - Cô cho trẻ về 3 nhóm: + N1: Nặn chữ cái h, k + N2: Xếp chữ cái h, k bằng hột hạt. + N3: Cắt chữ cái h, k *Kết thúc: hát bài "em tập lái ô tô" và đi ra ngoài HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị Tổ chức hoạt động - Tham - Trẻ tham gia tích cực, - Địa điểm Hoạt động 1: - Tham quan, dạo chơi sân chơi đội 4 quan, dạo không chen lấn xô đẩy cho trẻ dạo - Cô tổ chức cho trẻ xếp thành 3 hàng đi dạo chơi sân chơi đội 4. Cô chơi sân nhau. chơi: sân tạo không khí phấn khởi thoải mái khi đi dạo chơi chơi đội 4 - Rèn các kỹ năng bật cho chơi đội 4 Hoạt động 2: Rèn kỹ năng “bật” trẻ: bật xa, bât trên cao - Bóng, 2 sợi - Cô tổ chức cho trẻ ôn luyện vận động: “bật” (bật qua các ô, vòng, xuống, bật dây dài 3 m bật xa) theo nhóm nhỏ, cá nhân trẻ. - Trẻ đi bộ dạo chơi thoải - Cô bao quát động viên và sửa sai cho trẻ mái, biết thực hiện các vận Hoạt động 3: Bé chơi “Cáo và thỏ” động đúng theo yêu cầu, - Cô giới thiệu tên trò chơi. đúng kĩ năng, cách chơi, - Cô gợi ý cho trẻ nhắc cách chơi, luật chơi. luật chơi của trò chơi. - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần. Hoạt động 4: Bé chơi “ Đánh nước chanh” - Cô gợi cho trẻ nhắc cách chơi, luật chơi.
15. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. Hoạt động 5: Bé vui vận động - Cô cho trẻ chơi với các đồ chơi ở trên sân, bóng - Cô cho trẻ chơi cô bao quát trẻ trong khi chơi. - Kết thúc: Cô nhận xét nhắc nhở, tuyên dương trẻ. HOẠT ĐỘNG CHIỀU Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị Tổ chức hoạt động. Sử dụng -Trẻ chú ý nghe cô hướng - Vở toán, *Hoạt động 1: Nghe cô hướng dẫn vở toán: dẫn. bút chì. - Cô cho trẻ gọi tên các đồ dùng: bút chì, chuỗi hạt, gậy thể dục. Đo độ dài - Rèn kĩ năng quan sát. - Nói xem bút chì, chuỗi hạt, gậy thể dục dài bằng mấy bút sáp. - Trẻ biết gọi tên các đồ - Viết hoặc cắt dán số thích hợp vào ô vuông. dùng. Biết viết số thích * Hoạt động 2 : Trẻ thực hiện hợp - Cô cho trẻ thực hiện. - Cô bao quát và hướng dẫn thêm cho trẻ. - Ôn thơ: - Rèn kĩ năng đọc thơ - Tranh Hoạt động 1: Đố bé bài thơ gì? "Hạt gạo diễn cảm. minh họa - Cô đọc một đoạn trong bài thơ "Hạt gạo làng ta"cho trẻ đoán tên bài làng ta" - Trẻ đọc thuộc bài thơ. nội dung thơ, tên tác giả bài thơ: Hoạt động 2: Ai đọc thơ hay "Hạt gạo - Cô cho trẻ đọc bài thơ dưới nhiều hình thức thi đua: Trẻ đọc đuổi làng theo tổ, cho cá nhân đọc thơ. ta"chữ" - Cho trẻ đọc thơ theo nội dung bức tranh. - Cô chú ý sửa sai cho trẻ - Cho trẻ Tổ chức cho trẻ chơi ở ngoài sân chơi với các đồ chơi ngoài trời. Thứ 5 ngày 27 tháng 2 năm 2025 HOẠT ĐỘNG HỌC Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị Tổ chức hoạt động. KPKH - Trẻ vui thích khi Hình ảnh về ô tô, Hoạt động 1: Ổn định tổ chức: Ôtô và tàu hoả được cùng nhau khám tàu hỏa - Cả lớp hát bài : Bạn ơi có biết
16. phá về các phương Nhac bài hát: Dẫn dắt trẻ vào bài tiện giao thông. Có ý Bạn ơi có biết. Hoạt động 2: Tìm hiểu về một số phương tiện giao thông. thức khi tham gia Bố là tất cả * Tìm hiểu xe ô tô. giao thông. - Cô cho trẻ quan sát hình ảnh xe ô tô và hỏi trẻ - Trẻ biết so sánh sự - Đây là cái gì? khác nhau của các - Đây người ta gọi là ô tô gì? phương tiện giao - Các con thấy xe ô tô có những bộ phận nào? thông. - Có mấy bánh xe? - Phát triển óc quan - Chúng mình cùng đếm xem có đúng là bốn bánh không nào? sát và ghi nhớ có chủ - Ô tô thường chạy chở ai? đích. - Bên trong ô tô có gì nào? - Nhà bạn nào có ô tô rồi? - Biết tên, đặc điểm, =>các con à! Cô con mình vừa cùng nhau tìm hiểu ô tô con, ngoài tiếng kêu, nơi họat ra còn có rất nhiều những loại ô tô khác nữa như ô tô tải, ô tô động của Một số khách, phương tiện giao Ô tô là loại phương tiện giao thông đường bộ, xe ô tô thường có thông 4 bánh, cũng có những loại xe có nhiều bánh hơn như xe tải, - Biết PTGT họat congteno . động ở các đường * Tìm hiểu tàu hỏa: riêng biệt khác nhau Cô cho trẻ xem video về tàu hỏa như: đường bộ, - Các có vừa được xem gì? đường thủy, đường - Làm sao các con biết đó tàu hỏa? không, đường sắt. - Ai có nhận xét gì về tàu hỏa? - Tàu hỏa chạy ở đâu? Tàu hỏa chạy bằng nhiên liệu gì? - Tàu hỏa dùng để làm gì? - Còi tàu hỏa kêu thế nào? - Tàu hỏa là phương tiện giao thông đường gì? => Cô chốt lại: Tàu hỏa có nhiều toa tàu, nó chạy trên đường ray, khi chạy kêu xình xịnh để chạy được phải có dầu diesel, than hơi nước, nó dùng để chở người, hàng hóa và là phương tiện giao thông đường sắt. Hoạt động 3: So sánh Cô hỏi trẻ điểm giống và khác nhau của các PTGT
17. + Tàu hoả và ô tô giống nhau ở điểm nào? (Các PTGT giống nhau ở điểm: cùng là các PTGT dùng để trở người và hàng hoá, cùng phải chấp hành luật giao thông khi tham gia giao thông). + Tàu hoả và ô tô có những điểm khác nhau. Chúng mình cùng xem chúng khác nhau như thế nào? Cô gợi ý cho trẻ: - Các PTGT đường bộ chạy ở đâu? - Các PTGT đường sắt đều chạy trên đường nào? => Khái quát: Các loại PTGT khác nhau về đặc điểm cấu tạo và nơi hoạt động nhưng chúng giống nhau ở điểm: cùng là các loại PTGT dùng để chở người và hàng hóa, giúp chúng ta đi được khắp nơi trong nước cũng như trên thế giới gặp gỡ người thân và bạn bè. + Giáo dục: khi hoạt động các PTGT này còn đều phải chấp hành đúng luật giao thông. Hoạt động 4: Trò chơi củng cố: Trò chơi 1: “ Hãy lấy theo yêu cầu của cô” - Cô cho trẻ lấy các PTGT theo yêu cầu của cô. - Cô hướng dẫn, quan sát, gợi ý để trẻ lấy đúng các PTGT và phân loại đúng các phương tiện. *Trò chơi 2: “ Về đúng bến” - Cô phát cho trẻ mỗi trẻ một lô tô phương tiện giao thông. Cho trẻ vừa đi vừa hát. Khi nghe cô ra hiệu lệnh về đúng bến thì trẻ có phương tiện nào thì về đúng bến của phương tiện đó. Hoạt động 5: Kết thúc tiết học. - Cho trẻ nhắc lại đã khám phá về gì? - Hỏi trẻ cảm nhận về hoạt động “Khám phá ô tô, tàu hoả ” - Cho trẻ nêu ý tưởng về buổi học sau - Kết thúc: Cô cho trẻ hát “Bố là tất cả” ra ngoài HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị Tổ chức hoạt động. - TC: - Trẻ vui vẻ, hứng thú - Một số đồ Hoạt động 2: Trò chơi"Ô tô về bến" + Ô tô về trong khi chơi chơi: 3 cái - Cô giới thiệu tên trò chơi.
18. bến. - Rèn kĩ năng khéo léo vòng nhỏ, - Cho trẻ nhắc lại luật chơi, cách chơi + Đèn tín cho trẻ. - Đồ chơi ở - Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 3 - 4 lần. hiệu giao - Trẻ biết luật chơi, các gian Hoạt động 2: Bé chơi “Đèn tín hiệu giao thông” thông. cách chơi và chơi được hàng - Cô giới thiệu tên trò chơi và tổ chức cho trẻ cùng chơi trò chơi “Uống các trò chơi:Ô tô về nước” 2 - 3 lần. bến; Đèn tín hiệu giao - Cô bao quát nhắc nhỡ trẻ. thông Hoạt động 3: Bé thích chơi gì? - Cho trẻ chơi theo ý thích với các đồ chơi ở các gian hàng cô chuẩn bị. - Cô bao quát, xử lí các tình huống xảy ra. Thứ 6 ngày 23 tháng 2 năm 2024 HOẠT ĐỘNG HỌC Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Tổ chức hoạt động LQVH - Trẻ hứng thú trong giờ - Tranh Hoạt động 1: Ổn định tổ chức: Truyện “ học, chăm chú nghe cô minh hoạ - Cô mời các con cùng hát bài hát “Kiến con” Kiến con đi kể truyện + Hỏi trẻ bài hát nhắc con vật gì? ô tô” - Giáo dục trẻ biết kính + Cô còn biết bạn Kiến con đi xe buýt vào rừng xanh thăm bà ngoại, trọng người già. và rất tốt bụng biết nhường chỗ cho người khác? Người đó là ai? - Rèn kỹ năng trả lời rõ Các con cùng nghe câu chuyện mang tên “Kiến con đi xe ô tô nhé” ràng, mạch lạc, ghi nhớ Hoạt động 2: Kể chuyện cho trẻ nghe có chủ định cho trẻ. Cô kể lần 1: Diễn cảm, dùng ngôn ngữ, điệu bộ, sắc thái biểu cảm -Trẻ biết tên truyện Kiến khuôn mặt để thể hiện nội dung câu truyện. con đi xe ô tô”, biết tên - Câu truyện cô vừa kể có tên là gì? các nhân vật trong truyện Cô kể truyện lần 2: Cô kể chuyện kết hợp tranh minh hoạ có Dê con, Chó con, Khỉ - Các con vừa nghe cô kể chuyện gì? con, Lợn con, Bác Gấu * Giảng nội dung: Kể về một bạn Kiến nhỏ đi xe buýt, với trí thông -Trẻ hiểu nội dung câu minh và lòng tốt bụng chú đã nhanh nhẹn nhường chỗ của mình cho truyện: Kể về một bạn Bác Gấu khi chỗ ngồi trên xe đã chật kín. Kiến nhỏ đi xe buýt, với * Đàm thoại -trích dẫn trí thông minh và lòng Bây giờ cô mời các con tham gia trò chơi “Rung chuông vàng tốt bụng chú đã nhanh Cách chơi, cô đưa ra các câu hỏi, các con sẽ trả lời thật chính xác nhẹn nhường chỗ của các câu hỏi nhé.
19. mình cho Bác Gấu khi + Trong chuyện có những nhân vật nào ? chỗ ngồi trên xe đã chật + Kiến con đã đi đâu? kín. + Đi bằng phương tiện gì? - Trẻ hiểu từ “Chật kín” + Kiến con đã gặp những ai trên xe? rất đông đúc, hết chỗ. + Khi xe dừng ở bến đón khách thì ai đã lên xe? + Bác Gấu đã nghĩ gì? + Chật kín là gì nhỉ? -> Giảng từ khó: “Chật kín” có nghĩa là trên xe rất là đông người và không còn chỗ ngồi nào cả. + Khi Bác Gấu lên xe chuyện gì sảy ra? Bạn Dê, chó và mọi người đã nói gì ? + Bác Gấu nói gì với các bạn? Bạn nào có thể nhắc lại lời bác Gấu? + Kiến con đã nói gì với Bác Gấu? +Kiến con đã nhường ghế cho Bác Gấu vậy thì Kiến con ngồi ở đâu? + Việc làm của Kiến con như thế nào? - Nhân vật nào được nhắc đến nhiều nhất? +Nếu là con con sẽ làm gì? + Khi ngồi trên ô tô các con phải như thế nào? -> Kiến con rất tốt bụng, đã nhường ghế cho Bác Gấu ngồi và còn hát rất nhiều bài hát hay cho Bác Gấu nghe nữa đấy. + Con thích nhân vật nào nhất? Giáo dục trẻ: Khi gặp những người nhỏ tuổi hơn mình, những người già, phụ nữ mang thai không có chổ để ngồi thì các con phải nhường chỗ. Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện theo tranh Bây giờ cô chia lớp mình làm 3 nhóm, các con cũng thảo luận và kể lại đoạn truyện theo tranh nhé. Cô nhận xét tuyên dương Hoạt động 4: Kết thúc: Hỏi trẻ tên truyện? Qua câu chuyện cô hy vọng các con phải biết nhường chỗ ngồi của mình cho người già, em nhỏ hơn và người ốm yếu bệnh tật nhé.
20. Cô mời các con cùng ra sân chơi trò chơi ô tô và chim sẻ HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị Tồ chức hoạt động. -HĐCCĐ: - Trẻ tích cực tham gia - Cây hoa Hoạt động 1: Trò chơi"Bánh xe quay" Quan sát hoạt động giấy. - Cô giới thiệu tên trò chơi cây hoa - Luyện kĩ năng quan sát, - Đồ chơi ở - Cho trẻ nhắc lại luật chơi, cách chơi. giấy diễn đạt ngôn ngữ mạch các gian - Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi “Bánh xe quay” 3-4 lần. -TC: lạc cho trẻ. hàng. Hoạt động 2: Trò chơi “Lộn cầu vồng”. + Bánh xe - Trẻ biết được sự thay - Cô giới thiệu tên trò chơi và tổ chức cho trẻ cùng chơi “Lộn cầu quay. đổi của cây hoa giấy so vòng” 2-3 lần. Cô bao quát nhắc nhở trẻ trong khi chơi. + Lộn cầu với lần trước trẻ quan sát Hoạt động 3: Quan sát cây hoa giấy vòng ( Cây có nhiều hoa, - Cô dặn dò và đưa trẻ đến cây hoa giấy để quan sát. Cô gợi hỏi để trẻ nhiều nụ hơn ) phát hiện những điểm thay đổi của cây: + Đây là cây gì? + Cây hoa giấy có điểm gì khác so với hôm trước? + Trồng cây hoa giấy để làm gì? + Muốn cây xanh tốt chúng ta phải làm gì? (Tưới nước cho cây) - Cô khái quát lại và giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ cây. Hoạt động 4: Bé thích chơi gì? - Cho trẻ chơi tự do theo nhóm ở các gian hàng theo ý thích, - Cô bao quát, xử lí các tình huống xảy ra. HOẠT ĐỘNG CHIỀU. Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị Tổ chức hoạt động. - Ôn chữ cái - Luyện kỹ năng nhận Hoạt động 1: Đoàn tàu tí xíu h,k biết, phân biệt các chữ - Cô cho trẻ về 3 nhóm gắn các toa tàu theo thứ tự chữ cái h,k cái h,k - Cô quan sát bao quát trẻ Hoạt động 2: Ai nhanh hơn - Cô cho trẻ về 3 đội gạch chữ cái trong bài thơ: “Cô dạy con” - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô quan sát bao quát trẻ Hoạt động 3: