Giáo án Mầm non - Chủ đề: Cảm xúc ngạc nhiên - Tức giận

Nội dung tài liệu: Giáo án Mầm non - Chủ đề: Cảm xúc ngạc nhiên - Tức giận

1. I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1.Thái độ: - Trẻ tích cực tham gia vào các hoạt động. - Thể hiện cảm xúc tình cảm của bản thân thông qua các tình huống phù hợp. 2.Kỹ năng: - Phân biệt được những trạng thái cảm xúc biểu hiện trên gương mặt ngạc nhiên, vui vẽ. - Phát triển khả năng quan sát, ghi nhớ có chủ định và cảm xúc thẩm mỹ. 3. Kiến thức: - Trẻ nhận biết được các trạng thái cảm xúc khác nhau ngạc nhiên, vui vẽ II. CHUẨN BỊ 1. Đồ dùng của cô - Nhạc bài hát: “Nụ cười của bé” bé chúc tết - Cô thiết kế các hình ảnh thể hiện cảm xúc vui - Các đồ dùng đồ chơi để tạo sự ngạc nhiên cho trẻ: Chim én, đồ chơi động, mũ hóa trang chú hề. 2. Đồ dùng của trẻ - Các hộp quà, gương soi, đồ dùng đồ chơi sinh động - Các nguyên vật liệu khác nhau để trẻ làm: đĩa nhạc, giấy màu, xốp dính
2. III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG *Hoạt động 1: Trò chuyện tạo cảm xúc vui, buồn. Cô tạo tình huống chụp ảnh cùng trẻ. - Cô chụp ảnh cho trẻ xong cô cho trẻ xem ảnh của mình. - Cô đàm thoại cảm xúc của trẻ khi xem ảnh của mình. + Khi xem ảnh con có thấy mình có gì khác không? + Thấy mình và các bạn như vậy con cảm thấy như thế nào? + Vì sao con vui? Hoạt động 2: Tạo cảm xúc buồn - Cô cho trẻ xem clip và cho trẻ biểu lộ cảm xúc khi xem clip . Đàm thoại với trẻ. Cô sẽ cho tất cả các bạn thi xem ai dấu đi cảm xúc tốt nhất nhé. - Cô mở cilp buồn cho trẻ xem ? Sau khi xem phim xong con cảm thấy nhu thế nào? - Sau đó hỏi trẻ tại sao con lại khóc? Cô nói:Con người có rất nhiều cảm xúc khác nhau, vui, buồn, tức giận, ngạc nhiên Cô mong muốn rằng các con biết thể hiện cảm xúc đúng hoàn cảnh, đúng lúc. Điều đặc biệt hơn cô chỉ mong rằng nỗi buồn của các con sẽ ít đi, niềm vui thì tràn ngập, cô chúc cho các con luôn luôn vui vẽ và hạnh phúc. *Hoạt động 2: Tạo cảm xúc vui khi được xem ảo thuật. - Cô cho trẻ hát bài ‘’Lớp chúng mình’’ và đi vòng tròn sau đó về ngồi hình chử u - Cô tạo tình huống cho trẻ đi qua một rạp xiếc sau đó cô cho trẻ vào xem. - Cô tạo ngạc nhiên cho trẻ cô biến mất và xuất hiện một người đi cà kheo chân cao ra cho trẻ xem. - Sau đó cho trẻ xem 1 số trò ảo thuật, xiếc cho trẻ xem. Hỏi trẻ về cảm xúc của mình khi xem . *Hoạt động 3: Tạo cảm xúc khi chơi trò chơi + Ngoài cảm xúc ngạc nhiên ra con còn có cảm xúc gì nửa? - Cô mở trên máy khuôn mặt thể hiện cảm xúc tức giận. Hỏi trẻ + Theo con đây là khuôn mặt thể hiện cảm xúc gì? + Khi tức giận thì khuôn mặt như thế nào + Cho trẻ thể hiện cảm xúc tức giận qua cử chỉ, nét mặt, điệu bộ. + Khi nào con tức giận? - Kết hợp giáo dục trẻ *Hoạt động 3: Trò chơi “Soi gương” - Cô chuẩn bị sẵn nhiều gương soi và cho trẻ lấy một cái gương theo ý thích của mình. - Cho trẻ thể hiện các trạng thái cảm xúc và soi gương
3. + Con thích gương mặt biểu cảm nào nhất? + GD trẻ mỗi chúng ta ai cũng có những trạng thái xảm xúc khác nhau, nhưng các con nên tức giận ít lại, cười nhiều hơn để khuôn mặt lúc nào cũng xinh tươi dễ thương. *Hoạt động 4: Dán khuôn mặt và thể hiện cảm xúc - Cho trẻ về 3 nhóm cùng làm khuôn mặt tức giận, ngạc nhiên theo ý thích của mình từ các nguyên vật liệu. Sau đó cùng nhau đưa lên và thể hiện lại khuôn mặt biểu cảm đó theo ý của mình. + Cô và trẻ cùng kiểm tra nhận xét lẫn nhau. - Hát vận động theo nhạc bài “Nụ cười của bé” chuyển hoạt động.