Bài trình chiếu - Chuyên đề: Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học trực tuyến

Nội dung tài liệu: Bài trình chiếu - Chuyên đề: Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học trực tuyến

1. Chuyên đề: MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC TRỰC TUYẾN
2. sự phát triển của KHCN Xu hướng toàn cầu Dịch bệnh
3. Sự phát triển của KHCN Xu hướng toàn cầu Dịch bệnh Dạy học trực tuyến – xu thế tất yếu
4. Lợi ích của học trực tuyến
5. II. ĐIỀU KIỆN TỰ NHIÊN Khó khăn khi dạy học trực tuyến Yếu tố khác - kết nối internet và trang Học sinh bị công nghệ dạy học. - Cơ sở vật chất không đồng bộ - HS khó tập trung học tập. - Thiếu chủ động, tự giác Giáo viên - khả năng ứng dụng CNTT, - sử dụng các phần mềm DHTT chưa thông thạo - Tương tác với HS - Tạo hứng thú trong DH,
6. DẠY HỌC TRỰC TUYẾN CHO HIỆU QUẢ? ? 1 TÍCH CỰC, CHỦ ĐỘNG, SÁNG TẠO
7. DẠY HỌC TRỰC TUYẾN ? CHO HIỆU QUẢ? 2 chọn được nền tảng phù hợp, sử dụng hiệu quả bộ công cụ trực tuyến Không có công cụ tốt nhất ,chỉ có công cụ phù hợp nhất.
8. DẠY HỌC TRỰC TUYẾN ? CHO HIỆU QUẢ? 2 chọn được nền tảng phù hợp, sử dụng hiệu quả bộ công cụ trực tuyến Không có công cụ tốt nhất ,chỉ có công cụ phù hợp nhất.
9. Tôi muốn .? Tôi dùng .?
10. Các trò chơi học tập 3 ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP
11. 4 TỔ CHỨC LINH HOẠT CÁC HOẠT ĐỘNG
12. GV chuẩn bị và giao nhiệm vụ Trước khi kết nối HS thực hiện nhiệm vụ Trao đổi, thảo luận, tương tác 3 pha Kết nối với HS trực tiếp dạy học KTĐG nhanh, chốt kiến thức Giao bài tập, đánh giá bài làm Sau khi kết nối HS thực hiện nhiệm vụ
13. KHI TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG TƯƠNG TÁC Chia nhỏ nội dung thành chuỗi các hoạt động ngắn Đa dạng hóa các hoạt động: thuyết trình, hoạt động tương tác, Chia sẻ kinh nghiệm Tận dụng các biểu tượng (thả tim, like, ) để thiết lập qui tắc tương tác. Tạo cơ hội cho Hs được tương tác (GV, HS, học liệu), cùng chuẩn bị nội dung bài học Đặt câu hỏi và gọi ngẫu nhiên
14. 5 THEO DÕI QUÁ TRÌNH TIẾN BỘ CỦA HỌC SINH
15. DẠY HỌC TRỰC TUYẾN ? CHO HIỆU QUẢ? TÍCH CỰC, CHỦ ĐỘNG, SÁNG TẠO chọn được nền tảng phù hợp, sử dụng hiệu quả bộ công cụ trực tuyến Đổi mới phương pháp Tổ chức linh các hoạt động Theo dõi quá trình tiến bộ của học sinh
16. QUY TẮC 5T DẠY HỌC TRỰC TUYẾN HIỆU QUẢ “Điều trờ ngại lớn nhất của dạy học trực tuyến không phải nằm ở vấn đề kĩ thuật. Mà đó là ở đam mê và nỗ lực của những người làm giáo dục để mang đến những khoảnh khắc tuyệt vời nhất cho học sinh” – Don Le Trang thiết bị phù hợp Tinh giảm nội dung Tinh thần thoải mái - Máy tính, điện thoại - Lựa chọn yêu cầu cần đạt - Luôn có phương án - Kết nối Internet. - Nội dung cốt lõi dự phòng - Nền tảng học tập - Số hóa học liệu (video, tranh - Luôn lựa chọn những gì - Các công cụ, phần mềm hỗ trợ ảnh, âm thanh ) phù hợp nhất - Không tạo áp lực cho bản thân và HS Tăng cường tự học Tích cực tương tác - Chia nhỏ hoạt động (4-5phút) - Giao nhiệm vụ cho HS trước giờ - Đa dạng hình thức: giơ tay, thả lên lớp tim, like.. - HS làm việc nhóm, bài tập ở nhà - Đặt câu hỏi, gọi ngẫu nhiên, - Hỗ trợ và kiểm tra HS thực hiện lấy phản hồi cả lớp nhiệm vụ - Chơi trò chơi, làm bài tập tương tác
17. Xin chân thành cảm ơn các đồng chí đã lắng nghe!