Bài trình chiếu - Mô hình CLB học sinh ở trường phổ thông - Nguyễn Công Khanh

Nội dung tài liệu: Bài trình chiếu - Mô hình CLB học sinh ở trường phổ thông - Nguyễn Công Khanh

1. Dự án Phát triển Giáo dục Trung học cơ sở II, Bộ GD&ĐT Mô hình câu lạc bộ học sinh ở trường phổ thông 8/10/2025 PGS.TS. Nguyễn Công Khanh 1
2. Dự án Phát triển Giáo dục Trung học cơ sở II, Bộ GD&ĐT Tổ chức câu lạc bộ HS vTổTổ chứcchức cáccác câucâu lạclạc bộbộ (CLB)(CLB) họchọc sinhsinh làlà mộtmột biệnbiện pháppháp quanquan trọngtrọng đểđể thựcthực hiệnhiện nộinội dungdung giáogiáo dụcdục rènrèn luyệnluyện kỹkỹ năngnăng sốngsống củacủa phongphong tràotrào thithi đuađua XâyXây dựngdựng trườngtrường họchọc thânthân thiện,thiện, họchọc sinhsinh tíchtích cựccực ởở cáccác trườngtrường phổphổ thôngthông hiệnhiện nay.nay. vHHọcọc sinhsinh luônluôn cócó nhunhu cầucầu muốnmuốn khẳngkhẳng định,định, muốnmuốn đượcđược thểthể hiện,hiện, luônluôn mongmong muốnmuốn khámkhám pháphá cáccác năngnăng lựclực củacủa bảnbản thânthân vàvà muốnmuốn phátphát huyhuy nhữngnhững năngnăng lực,lực, sởsở trườngtrường củacủa mìnhmình vềvề mộtmột sốsố lĩnhlĩnh vựcvực nàonào đó...đó... HoạtHoạt độngđộng CLBCLB làlà hìnhhình thứcthức phùphù hợphợp nhất...tạonhất...tạo sânsân chơichơi bổbổ íchích chocho HS.HS. 8/10/2025 PGS.TS. Nguyễn Công Khanh 2
3. Dự án Phát triển Giáo dục Trung học cơ sở II, Bộ GD&ĐT Câu lạc bộ HS ở các trường THCS/THPT v CLB là một hình thức hoạt động nhóm có cùng sở thích, theo lứa tuổi, do các tổ chức như Đội thiếu niên, Đoàn thanh niên tổ chức và quản lý hoặc do chính các em HS tự quản. v CLB là nơi tổ chức các hoạt động phong phú, phù hợp với đặc điểm tâm lý lứa tuổi, đáp ứng các nhu cầu, lợi ích của học sinh, tạo môi trường cho những sáng kiến, tài năng của các em được bộc lộ, phát triển. 8/10/2025 PGS.TS. Nguyễn Công Khanh 3
4. Dự án Phát triển Giáo dục Trung học cơ sở II, Bộ GD&ĐT Mục đích thành lập CLB Mỗi CLB có mục đích cụ thể khác nhau nhưng đều có mục đích chung: • GiúpGiúp HSHS nnângâng caocao nhậnnhận thức,thức, rènrèn luyệnluyện kỹkỹ năng năng vàvà giáogiáo dụcdục đạođạo đức,đức, lốilối sống sống giáogiáo dụcdục truyềntruyền thống...thống... • TạoTạo điềuđiều kiệnkiện chocho HSHS giaogiao tiếp,tiếp, ứngứng xử,xử, vuivui chơichơi giảigiải trítrí lànhlành mạnh,mạnh, bàybày tỏtỏ quanquan điểm,điểm, tâmtâm tưtư nguyệnnguyện vọng...vọng... • TạoTạo rara nhiềunhiều loạiloại hìnhhình hoạthoạt độngđộng giúpgiúp ccácác emem phátphát triểntriển nhânnhân cáchcách toàntoàn diện.diện. 8/10/2025 PGS.TS. Nguyễn Công Khanh 4
5. Dự án Phát triển Giáo dục Trung học cơ sở II, Bộ GD&ĐT Chức năng nhiệm vụ của CLB HS Mỗi CLB có chức năng nhiệm vụ cụ thể khác nhau nhưng đều có điểm chung: v Giáo dục v Tổ chức hoạt động v Rèn luyện kỹ năng 8/10/2025 PGS.TS. Nguyễn Công Khanh 5
6. Dự án Phát triển Giáo dục Trung học cơ sở II, Bộ GD&ĐT Nội dung hoat động của CLB HS Nội dung hoạt động đa dạng: • GiáoGiáo dụcdục chân,chân, thiện,thiện, mỹmỹ chocho hächäc sinh.sinh. • PhổPhổ biếnbiến kiếnkiến thứcthức khoakhoa học.học. • TưTư vấnvấn họchọc đường.đường. • RènRèn luyệnluyện kỹkỹ năngnăng sốngsống chocho họchọc sinhsinh • ĐịnhĐịnh hướnghướng nghềnghề nghiệpnghiệp • GiaoGiao lưulưu vănvăn hóa,hóa, vănvăn nghệ,nghệ, thểthể dụcdục thểthể thaothao • NângNâng caocao nhậnnhận thứcthức vềvề mọimọi mặtmặt trongtrong cuộccuộc sốngsống gắngắn vớivới nhữngnhững chủchủ đềđề nhấtnhất định,định, tùytùy thuộcthuộc vàovào từngtừng đốiđối tượng,tượng, loạiloại hìnhhình CLBCLB cụcụ thểthể 8/10/2025 PGS.TS. Nguyễn Công Khanh 6
7. Dự án Phát triển Giáo dục Trung học cơ sở II, Bộ GD&ĐT Hình thức tổ chức các hoat động CLB HS Hình thức tổ chức linh hoạt • TọaTọa đàm,đàm, hộihội thảo,thảo, diễndiễn đàn,đàn, sinhsinh hoạthoạt chủchủ đề,đề, thảothảo luậnluận nhóm nhóm vềvề mộtmột đềđề tàitài đãđã đượcđược lựalựa chọn.chọn. • TổTổ chứcchức cáccác cuộccuộc thithi tìmtìm hiểuhiểu vềvề lịchlịch sử/danhsử/danh nhânnhân vănvăn hóa hóa • TổTổ chứcchức cáccác cuộccuộc thithi hùnghùng biệnbiện theotheo chủchủ đề/tựđề/tự do...do... • TổTổ chứcchức cáccác cuộccuộc thithi đấuđấu thểthể thaothao ((bóngbóng đá,đá, bóngbóng bàn,bàn, cầucầu lông ),lông ), • TổTổ chứcchức cáccác cuộccuộc thithi nấunấu ăn,ăn, cắmcắm hoa,hoa, trangtrang điểm điểm • TổTổ chứcchức cáccác cuộccuộc thithi thờithời trang/trang/ khiêukhiêu vũ vũ 8/10/2025 PGS.TS. Nguyễn Công Khanh 7
8. Dự án Phát triển Giáo dục Trung học cơ sở II, Bộ GD&ĐT VD: CLB giao tiếp ứng xử tuổi teen Chủ đề: kỹ năng ứng xử trong quan hệ bạn bè ? Tinh huèng: • Ng­êi b¹n th©n cña b¹n bçng nhiªn l¹nh nh¹t, xa l¸nh hoÆc c¾t ®øt mäi quan hÖ víi b¹n mµ kh«ng ®­a ra bÊt kú lý do nµo. B¹n còng ®­îc biÕt ng­êi ®ã cßn cã nh÷ng nhËn xÐt thiÕu thiÖn c¶m vÒ b¹n vµ th­êng t×m c¸ch ®Ó tr¸nh gi¸p mÆt víi b¹n. B¹n sÏ øng xö thÕ nµo ? ý nghÜ cña b¹n C¸ch øng xö cña b¹n ..................... ....................... ..................... ....................... ..................... ....................... 8/10/2025 PGS.TS. Nguyễn Công Khanh 8
9. Dự án Phát triển Giáo dục Trung học cơ sở II, Bộ GD&ĐT Mô hình CLB giáo dục kỹ năng sống Mục tiêu • GiáoGiáo dụcdục kỹkỹ năngnăng sốngsống nhằmnhằm giúpgiúp mỗimỗi họchọc sinhsinh phátphát triểntriển hàihài hòa,hòa, toàntoàn diệndiện vềvề nhânnhân cách.cách. • CungCung cấpcấp chocho mỗimỗi họchọc sinhsinh nhữngnhững kiếnkiến thứcthức cầncần thiếtthiết vềvề kỹkỹ năngnăng sốngsống đểđể cáccác emem sốngsống saosao chocho lànhlành mạnh,mạnh, hạnhhạnh phúcphúc vàvà cócó ýý nghĩa.nghĩa. • GiúpGiúp cáccác emem hiểu,hiểu, trảitrải nghiệmnghiệm kỹkỹ năngnăng sốngsống từtừ cáccác câucâu hỏi,hỏi, cáccác bàibài tập,tập, tìnhtình huốnghuống đờiđời thườngthường củacủa chínhchính cáccác emem 8/10/2025 PGS.TS. Nguyễn Công Khanh 9
10. Dự án Phát triển Giáo dục Trung học cơ sở II, Bộ GD&ĐT Mô hình CLB giáo dục kỹ năng sống Các loại hình CLB này thường gồm: • CâuCâu lạclạc bộbộ tuổituổi teenteen;; • Câu lạc bộ học sinh thanh lịch • Câu lạc bộ bạn gái • Câu lạc bộ hùng biện • .. • Câu lạc bộ thể thao • ? 8/10/2025 PGS.TS. Nguyễn Công Khanh 10
11. Dự án Phát triển Giáo dục Trung học cơ sở II, Bộ GD&ĐT Mô hình CLB giáo dục kỹ năng sống Các nội dung (các chủ đề chính) của loại hình CLB này thường gồm: • - Kỹ năng kết bạn; • - Kỹ năng học bằng đa giác quan • - Kỹ năng điều chỉnh nhận thức và hành vi • - Kỹ năng tự đánh giá • - Kỹ năng suy nghĩ tích cực, duy trì thái độ lạc quan • - Kỹ năng tư duy sáng tạo • - Kỹ năng giao tiếp có ngôn ngữ và phi ngôn ngữ • - Kỹ năng lắng nghe tích cực • - Kỹ năng thuyết trình • - Kỹ năng ứng phó với lo âu và kiểm soát những xúc cảm tiêu cực • - Kỹ năng tìm kiếm sự giúp đỡ • - Kỹ năng giải quyết vấn đề • - Kỹ năng ra quyết định • - Kỹ năng xác định giá trị 8/10/2025 PGS.TS. Nguyễn Công Khanh 11
12. Dự án Phát triển Giáo dục Trung học cơ sở II, Bộ GD&ĐT Mô hình CLB giáo dục kỹ năng sống Phương pháp • TạoTạo cơcơ hộihội chocho HSHS thểthể hiệnhiện • TổTổ chứcchức cáccác hoạthoạt độngđộng chocho HSHS trảitrải nghiệmnghiệm • GiaoGiao nhiệmnhiệm vụvụ theotheo nhómnhóm đểđể HSHS tươngtương táctác ((chọnchọn lựalựa cáccác nhiệmnhiệm vụvụ phùphù hợphợp vớivới nhunhu cầucầu tâmtâm lýlý lứalứa tuổi.tuổi. 8/10/2025 PGS.TS. Nguyễn Công Khanh 12
13. Dự án Phát triển Giáo dục Trung học cơ sở II, Bộ GD&ĐT KỸ NĂNG SUY NGHĨ TÍCH CỰC, DUY TRÌ THÁI ĐỘ LẠC QUAN 8/10/2025 PGS.TS. Nguyễn Công Khanh 13 13
14. Dự án Phát triển Giáo dục Trung học cơ sở II, Bộ GD&ĐT Học sinh thảo luận: - mục tiêu - nội dung - phương pháp - hình thức tổ chức - phân công 8/10/2025 PGS.TS. Nguyễn Công Khanh 14 14
15. Dự án Phát triển Giáo dục Trung học cơ sở II, Bộ GD&ĐT Vòng xoáy thất bại Niềm tin Niềm tintin Niềm tin Niềm tintin 8/10/2025 PGS.TS. Nguyễn Công Khanh 15
16. Dự án Phát triển Giáo dục Trung học cơ sở II, Bộ GD&ĐT Vòng xoáy thất bại Niềm tin: Kết quả Niềm tin: “cho dù tôi cố gắng đến đâu thi tôi vẫn kém ? Hành động: 0%0% khả năng Ngủ, xem phim, được tận dụng chơi game 8/10/2025 PGS.TS. Nguyễn Công Khanh 16
17. Dự án Phát triển Giáo dục Trung học cơ sở II, Bộ GD&ĐT Vòng lặp thành công Niềm tin Niềm tintin Niềm tin Niềm tintin 8/10/2025 PGS.TS. Nguyễn Công Khanh 17
18. Dự án Phát triển Giáo dục Trung học cơ sở II, Bộ GD&ĐT Vòng lặp thành công Niềm tin: Kết quả Niềm tin: “Tôi có thể đạt được “Điểm 10” “Điểm 10” điểm 10 ? Hành động: 99%99% khả năng Tự giác, được tận dụng nỗ lực học 8/10/2025 PGS.TS. Nguyễn Công Khanh 18
19. Dự án Phát triển Giáo dục Trung học cơ sở II, Bộ GD&ĐT Hãy bắt đầu thành công bằng việc thay đổi niềm tin của bạn • Niềm tin có sức mạnh phi thường • Hãy thay thế những niềm tin sai lệch bằng niềm tin hợp lý hữu ích hơn 8/10/2025 PGS.TS. Nguyễn Công Khanh 19
20. Dự án Phát triển Giáo dục Trung học cơ sở II, Bộ GD&ĐT Thay đổi niềm tin của bạn để khởi đầu sự thành công 5 niềm tin của người thành công: - ĐểĐể thànhthành côngcông tôitôi nhấtnhất địnhđịnh phảiphải thaythay đổiđổi -- KhôngKhông cócó thấtthất bại,bại, chỉchỉ cócó bàibài họchọc kinhkinh nghiệmnghiệm -- NếuNếu mọimọi ngườingười làmlàm được,được, tôitôi cũngcũng làmlàm đượcđược -- HọcHọc chínhchính làlà chơichơi –– tìmtìm rara niềmniềm vui,vui, sựsự đamđam mêmê trongtrong việcviệc họchọc -- LinhLinh hoạt,hoạt, năngnăng động,động, chủchủ độngđộng làmlàm cuộccuộc sốngsống củacủa bạnbạn thànhthành côngcông hơnhơn 8/10/2025 PGS.TS. Nguyễn Công Khanh 20