Kế hoạch bài dạy Lớp 3B Tuần 18 năm học 2021-2022 (Thái Thị Nga)

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Lớp 3B Tuần 18 năm học 2021-2022 (Thái Thị Nga)

1. Kế hoạch bài dạy - Lớp 3B TUẦN 18 Thứ hai ngày 10 tháng 1 năm 2022 TOÁN CHIA SỐ CÓ 4 CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (TIẾP) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Học sinh biết thực hiện phép chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số (trường hợp có dư với thương có 4 chữ số và 3 chữ số). - Vận dụng phép chia để làm tính và giải toán. - Rèn cho học sinh kĩ năng chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số. - Giáo dục học sinh tính cẩn thận, gọn gàng, khoa học. Yêu thích học toán. - Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo, năng lực tư duy - lập luận logic. *Bài tập cần làm: Làm bài tập 1, 2, 3. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên: Sách giáo khoa, bảng phụ. - Học sinh: Sách giáo khoa. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động (2 phút) - Trò chơi: Ai nhanh, ai đúng - Học sinh tham gia chơi. Giáo viên đưa ra phép tính để học sinh nêu kết quả 2896 : 4 1578 : 3 - Tổng kết - Kết nối bài học. - Lắng nghe. 2. Khám phá * Cách tiến hành Hoạt động 1: Phép chia 4218 : 6 - Giáo viên ghi lên bảng phép - Học sinh đọc phép tính chia: 9365 : 3 = ? - Yêu cầu học sinh đặt tính và tính - Cả lớp thực hiện trên nháp. trên nháp. - Học sinh chia sẻ cách thực hiện, lớp bổ sung + Học sinh lên bảng thực hiện, 9365 3 nêu cách thực hiện. 03 3121 + Ở ví dụ này bạn thực hiện mấy 06 lần chia? 05 + Lần chia thứ nhất bạn phải lấy 2 mấy chữ số để chia? Vậy: 9365 : 3 = 3121 (dư 2) + Số dư so với số chia phải như thế nào? - Giáo viên nhận xét và chốt bài như sách giáo khoa. Hoạt động 2: Phép chia 2249 : 4 - HS làm cá nhân - chia sẻ trước lớp Họ và tên: Thái Thị Nga Năm học : 2021- 2022
2. Kế hoạch bài dạy - Lớp 3B - Giáo viên ghi bảng : 2249 : 4 = - 3 em nhắc lại cách thực hiện ? + Đặt tính và thực hiện chia từ trái sang phải - Yêu cầu đặt tính và tính tương hoặc từ hàng cao nhất đến hàng thấp nhất. Mỗi tự như ví dụ 1. lần chia đều thực hiện chia – nhân – trừ. + Học sinh đứng tại chỗ nêu cách làm, lớp theo dõi bổ sung. 2249 4 24 562 09 1 Vậy: 2249 : 4 = 562 (dư 1) - Hai học sinh nêu lại cách chia. - Giáo viên chốt kiến thức và lưu - Lắng nghe và rút kinh nghiệm. ý đối tượng học sinh. + Lần 1 nếu lấy một chữ số ở số bị chia mà bé hơn số chia thì phải lấy hai chữ số. + Số dư phải bé hơn số chia. 3. Luyện tập- thực hành (15 phút) * Cách tiến hành Bài 1:(Cá nhân - Cặp đôi - Lớp) - Giáo viên theo dõi, hỗ trợ học sinh còn lúng túng. - Học sinh làm bài cá nhân sau đó trao đổi cặp đôi rồi chia sẻ kết quả 2469 2 6487 3 4159 5 04 1234 04 5162 15 831 06 18 09 09 07 4 - Giáo viên nhận xét chung. 1 1 - Giáo viên củng cố cách chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số. Bài 2: (Cá nhân - Lớp) - Yêu cầu lớp giải bài toán vào vở. - Cả lớp thực hiện làm vào vở. - Giáo viên đánh giá, nhận xét vở 1 số em, nhận xét chữa bài. - Cho học sinh làm đúng lên chia sẻ cách làm bài. - Học sinh chia sẻ kết quả. Giải Thực hiện phép chia ta có 1250: 4 = 312(dư 2) Vậy 1250 bánh xe thì lắp được nhiều nhất 312 xe ô tô và còn thừa 2 bánh. Họ và tên: Thái Thị Nga Năm học : 2021- 2022
3. Kế hoạch bài dạy - Lớp 3B Đáp số: 312 xe, dư 2 bánh Bài 3: (Cá nhân- Cặp đôi- Lớp) - Giáo viên tổ chức cho học sinh quan sát rồi yêu cầu học sinh thực hiện. - Học sinh thực hiện theo yêu cầu. -Giáo viên trợ giúp học sinhhoàn thành sản phẩm (như hình sách giáo khoa trang 118). 4. Vận dụng (3 phút) - Về xem lại bài đã làm trên lớp. Trò chơi: “Nối nhanh, nối đúng” A B 9438 : 3 255 5476 : 4 1369 275 : 5 3146 - Suy nghĩ, thử giải bài tập sau: Một cửa hàng có 1240 kg gạo. Đã bán được một phần năm số gạo đó. Hỏi cửa hàng còn lại bao nhiêu ki-lô-gam gạo? ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI HỌC .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ...................................................................................... CHÍNH TẢ (Nghe - viết) NGƯỜI SÁNG TÁC QUỐC CA VIỆT NAM I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nghe - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng các bài tập bài tập 2a, 3a. - Viết đúng: nhạc sĩ Văn Cao, sáng tác, vẽ tranh, nhanh chóng, khởi nghĩa. - Rèn luyện kỹ năng viết đúng chính tả. - Biết viết hoa các chữ đầu câu. - Kĩ năng trình bày bài thơ khoa học. - Giáo dục tính cẩn thận, chính xác, yêu thích chữ Việt. - Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ. * GD Quốc phòng - An ninh: Giáo viên nêu ý nghĩa Quốc ca. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên: Bảng lớp viết 2 lần các từ ngữ trong bài tập 2. Bảng viết nội dung bài tập 3a. - Học sinh: Sách giáo khoa. Họ và tên: Thái Thị Nga Năm học : 2021- 2022
4. Kế hoạch bài dạy - Lớp 3B III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động (3 phút) - Hát: “Chữ đẹp nết càng ngoan”. - Nêu nội dung bài hát. - Trưởng ban học tập tổ chức cho học sinh chơi trò chơi: “Viết đúng viết nhanh”: Viết 4 từ có chưas vần ut, 4 từ có chứa vần uc. - Lắng nghe. - Kết nối kiến thức. 2. Khám phá Hoạt động 1: Chuẩn bị viết chính tả (5 phút) *Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp a. Trao đổi về nội dung bài viết - Giáo viên đọc bài chính tả một lượt. - 1 học sinh đọc lại. + GV nêu ý nghĩa Quốc ca: Quốc ca nói chung là một bài hát ái quốc khơi gợi và tán dương lịch sử, truyền thống và đấu tranh của nhân dân quốc gia đó, được chính phủ của một đất nước công nhận là bài hát chính thức của quốc gia, hoặc được người - Có tên là Tiến quân ca do nhạc sĩ Văn dân sử dụng nhiều thành thông lệ. Cao sáng tác. Ông sáng tác bài hát này trong những ngày chuẩn bị khởi nghĩa. + Bài hát Quốc ca Việt Nam có tên là gì? Do ai sáng tác? Sáng tác trong + ... 4 câu. hoàn cảnh nào? + Viết hoa chữ đầu tên bài, các chữ đầu b. Hướng dẫn cách trình bày câu, tên riêng: Văn Cao, Việt Nam,... + Đoạn văn có mấy câu? + Những chữ nào trong bài được viết - Học sinh nêu các từ: nhạc sĩ Văn Cao, hoa? sáng tác, vẽ tranh, làm thơ, nhanh chóng, c. Hướng dẫn viết từ khó khởi nghĩa,... + Trong bài có các từ nào khó, dễ lẫn? - 3 học sinh viết bảng. Lớp viết bảng con. - Giáo viên đọc từ khó, dễ lẫn cho học sinh viết. Hoạt động 2: Viết chính tả (15 phút) *Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân - Giáo viên nhắc học sinh những vấn đề - Lắng nghe. cần thiết: Viết tên bài chính tả vào giữa trang vở. Chú ý tư duy và ghi nhớ từng cụm từ để viết cho đúng, đẹp, nhanh; ngồi viết đúng tư thế, cầm viết đúng qui định. Họ và tên: Thái Thị Nga Năm học : 2021- 2022
5. Kế hoạch bài dạy - Lớp 3B - Giáo viên đọc cho học sinh viết bài. Lưu ý: Tư thế ngồi, cách cầm bút và tốc độ - Học sinh viết bài. viết của các đối tượng Hoạt động 3: Chấm, nhận xét bài (3 phút) *Cách tiến hành: Hoạt động cặp đôi - Giáo viên gọi 1 học sinh đọc lại bài viết - Trao đổi bài (cặp đôi) để soát hộ cho các bạn soát bài. nhau. - Giáo viên đánh giá, nhận xét 5 - 7 bài. - Nhận xét nhanh về bài làm của học sinh. - Lắng nghe. Hoạt động 4: Làm bài tập (7 phút) *Cách tiến hành Bài 2a: (Làm việc cá nhân - Chia sẻ trước lớp) - Cho 1 học sinh đọc yêu cầu. - Học sinh đọc yêu cầu. - TBHT điều hành chung. - Học sinh làm vào vở. - Hai học sinh lên bảng thi làm bài (chia sẻ trước lớp). - Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn thắng cuộc. 1 số em đọc lại khổ thơ. - Nhận xét, đánh giá; giáo viên kết luận. - Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng. - Giáo viên giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn Bài 3: (Làm việc nhóm đôi – Chia sẻ trước lớp) - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài. - Yêu cầu học sinh làm bài. - Học sinh thực hiện theo yêu cầu. - Giáo viên trợ giúp học sinh gặp khó khăn - Học sinh làm bài cá nhân - chia sẻ trong học tập. nhóm 2 - cả lớp. - Dự kiến đáp án: + Nhà em có nồi cơm điện. - Giáo viên nhận xét, tuyên dương học sinh. + Mắt con cóc rất lồi. (...) 3. Vận dụng (2 phút) - Về viết lại 10 lần những chữ đã viết sai. - Giáo viên hướng dẫn học sinh về nhà viết - Tìm và viết ra 5 từ có chứa tiếng bắt bài Tiếng đàn và làm bài tập đầu bằng l/n. - Sưu tầm các bài văn, bài thơ viết về nhạc sĩ và tự luyện viết cho đẹp. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI HỌC .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. Họ và tên: Thái Thị Nga Năm học : 2021- 2022
6. Kế hoạch bài dạy - Lớp 3B ........................................................................................... LUYỆN TỪ VÀ CÂU NHÂN HÓA. ÔN CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI NHƯ THẾ NÀO? I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Tìm được những vật được nhân hóa,cách nhân hóa trong bài thơ ngắn (Bài tập 1). - Biết cách trả lời câu hỏi Như thế nào? - Đặt được câu hỏi cho bộ phận câu trả lời câu hỏi đó (Bài tập 3 a/c/d hoặc b/c/d). - Rèn kĩ năng cách đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi như thế nào? - Giúp học sinh yêu thích học và tìm hiểu tiếng Việt. - Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên: Sách giáo khoa, bảng phụ, một đồng hồ hoặc mô hình đồng hồ có 3 kim. - Học sinh: Sách giáo khoa. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động (3 phút) - Trò chơi “Dấu câu”: - Học sinh tham gia chơi. - TBHT điều hành: + Nhân hoá là gì? + Đặt câu có sử dụng biện pháp nhân hóa? - Học sinh lắng nghe - Kết nối kiến thức. 2. Khám phá (28 phút) *Cách tiến hành Bài tập 1:(Cá nhân – Nhóm đôi – Cả lớp) - Gọi 1 em đọc đầu bài. - Gọi học sinh đọc bài thơ “đồng hồ báo - Một học đọc yêu cầu bài tập 1. thức”. - Hai em đọc bài thơ. - Cho học sinh quan sát chiếc đồng hồ, chỉ cho học sinh thấy: kim giờ chạy chậm ... - Cả lớp quan sát các kim đồng hồ trả Tác giả tả rất đúng. lời kim giờ chạy chậm, kim phút đi - Cho học sinh làm bài (phiếu học tập). từng bước, kim giây phóng rất nhanh. - Giáo viên theo dõi, giúp đỡ đối tượng M1 - Học sinh làm bài (phiếu học tập). hoàn thành bài tập. - TBHT điều hành - Đại diện nhóm dán tờ phiếu lên bảng lớp - báo cáo - Học sinh chia sẻ nhóm 2 - cả lớp + Trong bài thơ trên những vật nào được nhân hóa? + Kim giờ gọi là: bác, tả bằng từ ngữ: + Những vật ấy được nhân hóa bằng cách thận trọng nhích từng li, từng li. nào? + Kim phút gọi bằng anh, tả bằng từ ngữ: lầm lì đi từng bước, từng bước. Họ và tên: Thái Thị Nga Năm học : 2021- 2022
7. Kế hoạch bài dạy - Lớp 3B + Kim giây gọi bằng bé, tả bằng từ ngữ: tinh nghịch chạy vút lên trước + Em thích hình ảnh nào? Vì sao? hàng. - Nhận xét chốt lại lời giải đúng. + ... - Giáo viên củng cố hiểu rõ về các cách - Cả lớp chữa bài theo lời giải đúng. nhân hóa. Bài tập 2:(Làm việc nhóm đôi - Chia sẻ trước lớp) - Yêu cầu một em đọc yêu cầu bài tập 2. - Yêu cầu cả lớp đọc thầm. - Một học sinh đọc bài tập 2. - Yêu cầu trao đổi theo cặp. - Lớp theo dõi và đọc thầm theo. - Mời 1 số cặp lên bảng chia sẻ nội dung. - Học sinh trao đổi theo cặp. - Giáo viên theo dõi nhận xét chốt lại lời - Lần lượt các cặp lên thực hành hỏi giải đúng. đáp trước lớp. Cả lớp nhận xét bổ sung. Bài tập 3: (Làm việc cá nhân - Cả lớp) - Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu bài. - Học sinh làm bài cá nhân. - Một học sinh đọc đề bài tập 3. - Học sinh làm bài cá nhân. + Yêu cầu đặt câu hỏi cho bộ phận in đậm - Chia sẻ bài trước lớp. trong mỗi câu. + Nhiều học sinh lên nối tiếp đặt câu hỏi. + Cả lớp nhận xét bổ sung. Dự kiến đáp án: a.Trương Vĩnh Ký hiểu biết như thế nào? b. Ê - đi - xơn làm việc như thế nào ? c/Hai chị em nhìn chú Lí như thế nào ? - Nhận xét chốt lời giải đúng. d. Tiếng nhạc nổi lên như thế nào ? - Giáo viên củng cố cách đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi như thế nào? 3. Vận dụng (4 phút) - Viết một đoạn văn ngắn từ 5 đến 7 câu có sử dụng phép nhân hóa. - Tìm trong sách giáo khoa đoạn văn hoặc đoạn thơ có sử dụng phép nhân hóa rồi chỉ ra phép nhân hóa đó. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI HỌC .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ...................................................................................... Thứ ba ngày 11 tháng 1 năm 2022 Họ và tên: Thái Thị Nga Năm học : 2021- 2022
8. Kế hoạch bài dạy - Lớp 3B TOÁN CHIA SỐ CÓ 4 CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ 1 CHỮ SỐ (TIẾP) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Học sinh biết chia số có 4 chữ số cho số có một chữ số (trường hợp có chữ số 0 ở thương). - Vận dụng phép chia để làm tính và giải toán. - Rèn cho học sinh kĩ năng chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số. - Giáo dục học sinh tính cẩn thận, yêu thích học toán. - Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo, năng lực tư duy - lập luận logic. *Bài tập cần làm: Làm bài tập 1, 2, 3. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên: Sách giáo khoa; bảng phụ ghi nội dung bài tập. - Học sinh: Sách giáo khoa. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động (2` phút) - Trò chơi: Ai nhanh, ai đúng - Học sinh tham gia chơi. - Giáo viên đưa ra phép tính để học sinh nêu đáp án: 4267 : 2 4658 : 4 - Tổng kết - Kết nối bài học. - Lắng nghe. 2. Khám phá (15 phút) * Cách tiến hành Hoạt động1: Phép chia 4218 : 6 - Giáo viên ghi lên bảng phép chia: - Học sinh đọc phép tính. 4218 : 6 = ? - Yêu cầu học sinh đặt tính và tính trên - Cả lớp thực hiện trên nháp. nháp. - Học sinh chia sẻ cách thực hiện, lớp bổ + Học sinh lên bảng thực hiện, nêu sung: 4218 6 cách thực hiện. 01 703 + Ở ví dụ này bạn thực hiện mấy lần 18 chia? 0 + Lần chia thứ nhất bạn phải lấy mấy Vậy 4218 : 6 = 703 chữ số để chia? - Giáo viên nhận xét và chốt bài như sách giáo khoa. Lưu ý: Mỗi lần chia đều thực hiện tính nhẩm: chia, nhân, trừ nhẩm. Hoạt động1:Phép chia 2407 : 4 - Giáo viên ghi bảng: 2407 : 4 = ? - Yêu cầu đặt tính và tính tương tự như - Học sinh làm cá nhân - chia sẻ trước lớp Họ và tên: Thái Thị Nga Năm học : 2021- 2022
9. Kế hoạch bài dạy - Lớp 3B ví dụ 1. - 3 em nhắc lại cách thực hiện: + Đặt tính và thực hiện chia từ trái sang phải hoặc từ hàng cao nhất đến hàng thấp nhất. Mỗi lần chia đều thực hiện chia – nhân – trừ nhẩm. + Học sinh đứng tại chỗ nêu cách làm, lớp theo dõi bổ sung. 2407 4 00 601 07 3 Vậy 2407 : 4 = 601 (dư 3) - Hai học sinh nêu lại cách chia. - Giáo viên chốt kiến thức và lưu ý đối - Lắng nghe và rút kinh nghiệm. tượng học sinh . + Lần 1 nếu lấy một chữ số ở số bị chia mà bé hơn số chia thì phải lấy hai chữ số. + Số dư phải bé hơn số chia. 3. Luyện tập- thực hành (15 phút) * Cách tiến hành Bài 1: (Cá nhân - Cặp đôi – Chia sẻ trước lớp) - Giáo viên theo dõi, hỗ trợ học sinh - Học sinh làm bài cá nhân. còn lúng túng. - Trao đổi cặp đôi. - Chia sẻ trước lớp: 3224 4 1516 3 2819 7 02 806 01 505 01 402 24 16 19 0 1 5 - Giáo viên nhận xét chung. - Giáo viên củng cố cách chia số có 4 chữ số cho số có một chữ số (trường hợp có chữ số 0 ở thương). Bài 2: (Cá nhân - Lớp) - Yêu cầu lớp giải bài toán vào vở. - Cả lớp thực hiện làm vào vở. - Giáo viên đánh giá, nhận xét vở 1 số em, nhận xét chữa bài. - Cho học sinh làm đúng lên chia sẻ - Học sinh chia sẻ kết quả. cách làm bài. Giải Số mét đường đã sửa là: 1215 : 3 = 405 (m) Số mét đương còn phải sửa là: 1215 – 405 = 810 (m) Họ và tên: Thái Thị Nga Năm học : 2021- 2022
10. Kế hoạch bài dạy - Lớp 3B Đáp số: 810m Bài 3: (Trò chơi: “Ai nhanh, ai đúng”) - Giáo viên tổ chức cho học sinh tham gia trò chơi đề hoàn thành bài tập. - Học sinh tham gia chơi. - Giáo viên nhận xét, tổng kết trò chơi, a) Đ ; b) S ; c) S. tuyên dương học sinh. 4. Vận dụng (3 phút) - Về xem lại bài đã làm trên lớp. - Trò chơi “Nối nhanh, nối đúng”: Nối cột A với cột B cho thích hợp. A B 5085 : 5 3057 9171 : 3 1017 2406 : 6 401 - Suy nghĩ, thử giải bài tập sau: Một trường học dự trữ 1050 tờ giấy thi cho học sinh. Trong đợt thi cuối học kỳ I, trường đã sử dụng hết một 1 số giấy đó. Hỏi trường còn 5 lại bao nhiêu tờ giấy thi? ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI HỌC .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. .................................................................... TẬP LÀM VĂN KỂ LẠI MỘT BUỔI BIỂU DIỄN NGHỆ THUẬT 1. YÊU CẦU DẠY HỌC - Kể được một vài nét nổi bật về một buổi biểu diễn nghệ thuật theo gợi ý trong sách giáo khoa. Có thể dựa vào một buổi biểu diễn văn nghệ ở trường). - Rèn kĩ năng viết: Viết lại được những điều em vừa nói thành một đoạn văn (từ 7 – 10 câu). - Rèn cho học sinh kĩ năng nói, viết diễn đạt rõ ràng, trình bày sạch sẽ. - Giáo dục học sinh yêu thích môn học. - Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên: Bảng phụ, sách giáo khoa, tranh ảnh về các loại hình nghệ thuật của học sinh trong trường. - Học sinh: Sách giáo khoa. Họ và tên: Thái Thị Nga Năm học : 2021- 2022
11. Kế hoạch bài dạy - Lớp 3B III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động (2 phút) - Yêu cầu 2 học sinh đọc bài viết về - Học sinh thực hiện. một người lao động trí óc. - Nhận xét, tuyên dương học sinh. - Lắng nghe. - Kết nối kiến thức 2. Khám phá (12 phút) Hoạt động 1: Hình thành kiến thức + Cách tiến hành Bài 1: (Làm việc cá nhân - Cặp đôi - Cả lớp) - Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu bài tập và - 1 em đọc yêu cầu bài và các gợi ý, lớp gợi ý. đọc thầm. - Yêu cầu lần lượt nói về một buổi biểu - Học sinh làm việc cá nhân (trả lời theo diễn nghệ thuật mà em chọn để kể các gợi ý). theo gợi ý. - Học sinh tập kể - Trao đổi nhóm 2. - Học sinh chia sẻ trước lớp - bổ sung. - Mời 1em kể mẫu. - Học sinh kể, lớp nhận xét bổ sung. - Mời 1 số học sinh thi kể trước lớp. - Lần lượt từng học sinh thi kể trước lớp. - Lắng nghe và nhận xét. - Cả lớp theo dõi nhận xét và bình chọn bạn nói hay nhất. - Giáo viên tuyên dương, chốt bài. 3. Luyện tập- thực hành (18 phút) *Cách tiến hành Bài tập 2: (Hoạt động cả lớp) - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài. - Giáo viên giao nhiệm vụ cho học sinh - Một học sinh đọc đề bài tập 2 dựa vào những điều vừa nói để viết + viết những điều vừa kể thành một đoạn thành đoạn văn 7 - 10 câu nói về chủ văn. đề đang học. Viết rõ ràng, diễn đạt thành câu. - Yêu cầu học sinh viết bài cá nhân. - Mời 5 -7 học sinh đọc bài trước lớp. - Học sinh viết bài cá nhân vào vở. - Nhận xét, khen ngợi một số bài viết - Học sinh chia sẻ cách trình bày bài của hay; bạn viết đúng cấu trúc của một mình. đoạn văn, nội dung đúng chủ đề,... - Lớp và học sinh nhận xét. - Giáo viên đánh giá, nhận xét phần bài làm của học sinh. Lưu ý: Viết đúng nội dung yêu cầu. 4. Vận dụng (3 phút) Họ và tên: Thái Thị Nga Năm học : 2021- 2022
12. Kế hoạch bài dạy - Lớp 3B - Về nhà tiếp tục kể về một buổi biểu diễn mà em được xem. - Viết một bức thư cho người bạn ở nơi xa để kể cho bạn nghe về buổi biểu diễn mà em được xem. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI HỌC .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ........................................................................................... Thứ tư ngày 12 tháng 1 năm 2022 TOÁN LUYỆN TẬP I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Học sinh có kĩ năng thực hiện phép chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số (trường hợp có chữ số 0 ở thương). - Vận dụng phép chia để làm tính và giải toán. - Rèn kĩ năng thực hiện phép chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số (trường hợp có chữ số 0 ở thương). - Giáo dục học sinh tính cẩn thận, gọn gàng, khoa học. Yêu thích học toán, vận dụng tính toán trong cuộc sống. - Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo, năng lực tư duy – lập luận logic. *Bài tập cần làm: Làm bài tập 1, 2 (a, b), 3, 4. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên: Sách giáo khoa, bảng phụ, phiếu học tập. - Học sinh: Sách giáo khoa. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động (5 phút) - Trò chơi: Tính đúng, tính - Học sinh tham gia chơi. nhanh: Giáo viên đưa ra các phép tính cho học sinh thực hiện: 4720 : 5 3896 : 3 - Tổng kết - Lắng nghe. - Kết nối bài học. Họ và tên: Thái Thị Nga Năm học : 2021- 2022
13. Kế hoạch bài dạy - Lớp 3B 2. Luyện tập- thực hành (25 phút) * Cách tiến hành Bài 1: (Cá nhân – Nhóm – Cả lớp) - Giáo viên theo dõi, hỗ trợ học - Học sinh làm bài cá nhân. sinh còn lúng túng. - Trao đổi cặp đôi. - Chia sẻ trước lớp: 1608 4 00 402 08 0 ... - Giáo viên củng cố cách chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số trường hợp thương có chữ số 0. Bài 2 (a, b): (Cá nhân – Cặp đôi - Lớp) - Giáo viên theo dõi, giúp đỡ học - Học sinh làm bài cá nhân. sinh còn lúng túng. - Chia sẻ trong cặp. - Chia sẻ kết quả trước lớp: a) x x 7 = 2107 b) 8 x x = 1640 x = 2107 : 7 x = 1640 : 8 x = 301 x = 205 - Giáo viên củng cố cách tìm một thừa số của phép nhân Bài 3: (Cá nhân - Lớp) - Yêu cầu lớp giải bài toán vào - Cả lớp thực hiện làm vào vở. vở. - Giáo viên đánh giá, nhận xét vở 1 số em, nhận xét chữa bài. - Cho học sinh làm đúng lên chia - Học sinh chia sẻ kết quả. sẻ cách làm bài. Bài giải Số ki-lô gam gạo đã bán là: 2024 : 4 = 506 (kg) Số ki-lô-gam gạo còn lại là: 2024 - 506 = 1518 (kg) Đáp số: 1518 kg gạo - Giáo viên củng cố giải toán có hai phép tính. Bài 4: (Trò chơi “Xì điện”) - Giáo viên tổ chức cho học sinh chơi trò chơi “Xì điện” để hoàn thành bài tập. - Học sinh tham gia chơi. Họ và tên: Thái Thị Nga Năm học : 2021- 2022
14. Kế hoạch bài dạy - Lớp 3B 6000 : 2 = 3000 - Giáo viên nhận xét, tổng kết trò 8000 : 4 = 2000 chơi, tuyên dương học sinh. 9000 : 3 = 3000 Bài 2c: (BT chờ - Dành cho đối tượng yêu thích học toán) - Học sinh tự làm bài rồi báo cáo sau khi hoàn thành. c) x x 9 = 2763 - Giáo viên kiểm tra, đánh giá x = 2763 : 9 riêng từng em. x = 307 3. Vận dụng (4 phút) - Về xem lại bài đã làm trên lớp. Trò chơi “Nối nhanh, nối đúng”: Nối ở cột A với cột B cho thích hợp A B 1208 : 4 961 5717 : 8 714 6727 : 7 302 - Suy nghĩ và thử giải bài toán sau: Một kho chứa 5075 thùng hàng, đã xuất đi một 1 số thùng hàng. 5 Hỏi trong kho còn lại bao nhiêu thùng hàng? ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI HỌC .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ...................................................................................... TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI LÁ CÂY VÀ KHẢ NĂNG KỲ DIỆU CỦA LÁ CÂY I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Biết được cấu tạo ngoài của lá cây. - Biết được sự đa dạng về hình dạng, độ lớn và màu sắc của lá cây. - Học sinh nhận biết hình dạng, độ lớn và màu sắc của lá cây. - Nêu được chức năng của lá cây. - Kể ra những ích lợi của lá cây. - Giáo dục cho học sinh kỹ năng làm chủ bản thân. Có ý thức trách nhiệm thực hiện những hành vi thân thiện với các loài cây. - Giáo dục học sinh chăm sóc và bảo vệ cây xanh. Biết được ích lợi của lá cây. - Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo, năng lực nhận thức môi trường, năng lực tìm tòi và khám phá. Họ và tên: Thái Thị Nga Năm học : 2021- 2022
15. Kế hoạch bài dạy - Lớp 3B + KNS - Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin. - Kĩ năng làm chủ bản thân. - Kĩ năng tư duy phê phán. + GDBVMT - Biết cây xanh có ích lợi đối với cuộc sống của con người; khả năng kì diệu của lá cây trong việc tạo ra ôxi và các chất dinh dưỡng để nuơi cây II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên: Các hình trong sách giáo khoa trang 86, 87, sưu tầm các lá cây khác nhau. - Học sinh: Sách giáo khoa. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động (5 phút) - Học sinh hát “Em yêu bầu trời xanh xanh”. + Nêu chức năng của rễ cây? - Học sinh trả lời. + Một số rễ cây được dùng để làm gì? - Kết nối kiến thức - Lắng nghe. 2. Khám phá (25 phút) Cách tiến hành Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm - Giáo viên cho học sinh làm việc theo nhóm: + Quan sát các hình 1, 2, 3, 4 trang 86, 87 trong SGK và kết hợp quan sát những lá cây học sinh mang đến lớp. + Nói về màu sắc, hình dạng, kích thước của - Học sinh quan sát, thảo luận những lá cây quan sát được. nhóm và ghi kết quả ra giấy + Hãy chỉ đâu là cuống lá, phiến lá của một số lá cây sưu tầm được. - Giáo viên yêu cầu đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình. - Các nhóm khác nghe và bổ Kết luận: Lá cây thường có màu xanh lục, một sung. số ít lá có màu đỏ hoặc vàng. Lá cây có nhiều hình dạng và độ lớn khác nhau. Mỗi chiếc lá thường có cuống lá và phiến lá, trên phiến lá có gân lá. Hoạt động 2: Làm việc với vật thật Cách tiến hành - Giáo viên phát cho mỗi nhóm một tờ bìa và băng dính. Nhóm trưởng yêu cầu các bạn đính các lá cây đã sưu tầm được theo từng loại và ghi - Học sinh quan sát, thảo luận Họ và tên: Thái Thị Nga Năm học : 2021- 2022
16. Kế hoạch bài dạy - Lớp 3B chú ở dưới theo từng nhóm có kích thước, hình nhóm và ghi kết quả ra giấy. dạng tương tự nhau. - Các nhóm giới thiệu bộ sưu tập các loại lá của mình trước lớp và nhận xét nhóm nào sưu tầm được nhiều, trình bày đúng, đẹp và nhanh. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình. - Liên hệ giáo dục học sinh bảo vệ môi trường. - Các nhóm khác nghe và bổ sung. Hoạt động 3: Chức năng của lá cây Cách tiến hành - Yêu cầu học sinh quan sát hình 1 sách giáo - Học sinh quan sát hình 1, thảo khoa trả lời câu hỏi: luận theo bàn. + Quá trình quang hợp diễn ra trong điều kiện - Quá trình quang hợp diễn ra nào? dưới ánh sáng mặt trời. + Bộ phận nào của cây thực hiện quá trình - Lá cây là bộ phận chủ yếu thực quang hợp? hiện quá trình quang hợp. + Khi quang hợp , lá cây hấp thụ khí gì và thải - Khi quang hợp, lá cây hấp thụ ra khí gì? khí các –bô-nic, thải ra khí oxy. + Quá trình hô hấp diễn ra khi nào? - Quá trình hô hấp diễn ra suốt ngày đêm. + Bộ phận nào của cây thực hiện quá trình hô - Lá cây là bộ phận chủ yếu thực hấp? hiện quá trình hô hấp. + Khi hô hấp, lá cây hấp thụ khí gì và thải ra khí - Khi hô hấp , lá cây hấp thụ khí gì? oxy, thải ra khí cac-bô-nic và hơi nước. + Ngoài chức năng quang hợp và hô hấp lá cây - Lá cây còn làm nhiệm vụ thoát còn có chức năng gì? hơi nước. + Vậy lá cây có chức năng gì? - Học sinh trả lời. Kết luận: Lá cây có 3 chức năng là quang hợp, - Học sinh lắng nghe. hô hấp và thoát hơi nước. + Khi đứng dưới tán của cây ta thấy mát mẻ vì - Vì lá cây thoát hơi nước làm sao? không khí mát mẻ. + Lá cây thoát ra khí gì là khí cần thiết cho sự - Khí oxy. sống của con người? Kết luận: Hai quá trình hô hấp và quang hợp - Lắng nghe. diễn ra ở lá cây. Người ta nói lá cây có khả năng kì diệu vì lá cây quang hợp đã tạo ra các chất nuôi sống cây đồng thời từ lá cây thoát ra hơi nước giúp điều hoà không khí , cung cấp oxy giúp người và động vật hô hấp Hoạt động 4: Ích lợi của lá cây Cách tiến hành - Yêu cầu học sinh quan sát hình 2 - 7 sách giáo - Học sinh quan sát hình và thảo khoa và thảo luận theo cặp cho biết trong hình luận. Họ và tên: Thái Thị Nga Năm học : 2021- 2022
17. Kế hoạch bài dạy - Lớp 3B lá cây được dùng để làm gì? - Đại diện nhóm trình bày. + Hình 2: Lá cây để gói bánh. + Hình 3: Lá cây để lợp nhà. + Hình 4: Lá cây làm thức ăn cho động vật. + Hình 5: Lá cây làm nón. + Hình 6: Lá cây làm rau ăn. + Hình 7: Lá cây làm thuốc. + Nêu ích lợi của lá cây mà em biết? - Học sinh nêu. Kết luận: Lá cây có nhiều ích lợi cho cuộc sống. Bảo vệ cây cối cũng là bảo vệ duy trì sự sống của con người và các sinh vật khác trên trái đất. 3. vận dụng (5 phút) - Nêu tên cây trồng của nhà mình và nêu cấu tạo ngoài của lá cây Giáo viên hướng dẫn học sinh về nhà kể được - Về nhà sưu tầm thêm một số những ích lợi của lá cây loại lá cây khác. - Học sinh về nhà kể được những ích lợi của lá cây ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI HỌC .............................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................. ................................................................................. TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN (2 TIẾT) ĐỐI ĐÁP VỚI VUA I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Hiểu nghĩa của các từ trong bài: Minh Mạng, Cao Bá Quát, ngự giá, xa giá, đối, tức cảnh, chỉnh,... - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi Cao Bá Quát thông minh, đối đáp giỏi, có bản lĩnh từ nhỏ. (trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3, 4). - Biết sắp xếp các tranh (Sách giáo khoa) cho đúng thứ tự và kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ. - Rèn kỹ năng đọc: Đọc đúng các từ, tiếng khó hoặc dễ lẫn (Truyền lệnh, náo động, trong leo lẻo, chang chang, biểu lộ,...). Ngắt nghỉ hơi đúng sau dấu câu và giữa các cụm từ. Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật (lời kêu cứu, lời bố). - Rèn kỹ năng kể chuyện và kỹ năng nghe. - Giáo dục học sinh yêu thích môn học. Họ và tên: Thái Thị Nga Năm học : 2021- 2022
18. Kế hoạch bài dạy - Lớp 3B - Năng lực tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ. *KNS - Tự nhận thức. - Thể hiện sự tự tin. - Tư duy sáng tạo. - Ra quyết định. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên: Tranh minh họa trong sách giáo khoa. - Học sinh: Sách giáo khoa. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động (3 phút) 1. - Học sinh hát. - Học sinh hát. - Gọi học sinh lên bảng đọc bài - Học sinh thực hiện. “Chương trình xiếc đặc sắc”. Yêu cầu nêu nội dung bài. - Kết nối bài học. - Học sinh lắng nghe 2. Khám phá Hoạt động 1: Luyện đọc (20 phút) Cách tiến hành a. Giáo viên đọc mẫu toàn bài - Giáo viên đọc mẫu toàn bài một - Học sinh lắng nghe. lượt, chú ý: Cách đọc đoạn 1 - nghiêm trang; đoạn 2 - tinh nghịch; đoạn 3 - hồi hộp; đoạn 4 - đọc với cảm xúc ca ngợi. Hai vế câu đối đọc cân đối, ngắt nhịp giống nhau (...) b. Học sinh đọc nối tiếp từng câu - Nhóm trưởng điều hành nhóm đọc nối tiếp kết hợp luyện đọc từ khó câu trong nhóm. - Giáo viên theo dõi học sinh đọc bài để phát hiện lỗi phát âm của học sinh. - Nhóm báo cáo kết quả đọc trong nhóm. - Luyện đọc từ khó do học sinh phát hiện theo hình thức: Đọc mẫu , cá nhân , cả lớp (Truyền lệnh, náo động, trong leo lẻo, chang chang, biểu lộ,...). - Học sinh chia đoạn (3 đoạn như sách giáo khoa). c. Học sinh nối tiếp nhau đọc từng - Nhóm trưởng điều hành nhóm đọc từng đoạn đoạn và giải nghĩa từ khó trong nhóm. - Nhóm báo cáo kết quả đọc đoạn trong nhóm. Họ và tên: Thái Thị Nga Năm học : 2021- 2022
19. Kế hoạch bài dạy - Lớp 3B - Luyện đọc câu khó, hướng dẫn ngắt giọng câu dài: + Nước trông leo lẻo/ cá đớp cá.// Chắng cần nghĩ ngợi lâu la gì,/ Cao Bá Quát lấy cảnh mình đạng bị trói,/ đối lại luôn :// +Trời nắng chang chang/ người chói người.// (..) - Đọc phần chú giải (cá nhân). - Giáo viên yêu cầu học sinh đặt câu với từ hốt hoảng, náo động. - 1 nhóm đọc nối tiếp 4 đoạn văn trước lớp. - Đại diện 4 nhóm đọc nối tiếp 4 đoạn văn trước lớp. d. Đọc đồng thanh - Học sinh đọc đồng thanh toàn bài. * Nhận xét, đánh giá, chuyển hoạt động. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài (15 phút) Cách tiến hành: Làm việc cá nhân – Chia sẻ cặp đôi – Chia sẻ trước lớp - Giáo viên yêu cầu 1 học sinh đọc - 1 học sinh đọc 5 câu hỏi cuối bài. to 4 câu hỏi cuối bài. - Nhóm trưởng điều hành nhóm mình thảo luận để trả lời các câu hỏi (thời gian 3 phút). - Giáo viên hỗ trợ học sinh chia sẻ kết quả trước lớp. + Vua Minh Mạng ngắm cảnh ở đâu? + Vua Minh Mạng đang ngắm cảnh ở hồ Tây. + Vì sao vua bắt Cao Bá Quát đối? + Vì vua nghe nói cậu là một học trò nên muốn + Vua ra vế đối như thế nào? Cao thử tài cậu. Bá Quát đã đối lại ra sao? + Nước trong leo lẻo cá đớp cá. + Truyện ca ngợi ai? + Trời nắng chang chang người chói người + Ca ngợi Cao Bá Quát ngay từ nhỏ đã bộc lộ tài năng suất sắc và tính cách tự tin - Yêu cầu học sinh phát biểu theo ý - Học sinh thảo luận nhóm đôi. cá nhân: - Suy nghĩ và nêu lên ý kiến của bản thân. + Bài đọc nói về việc gì? + bài đọc cho chúng ta thấy điều gì? - Giáo viên chốt nội dung: Ca ngợi Cao Bá Quát thông minh, đối đáp - Học sinh lắng nghe. giỏi, có bản lĩnh từ nhỏ. Hoạt động 3: Luyện đọc lại - Đọc diễn cảm (15 phút) Họ và tên: Thái Thị Nga Năm học : 2021- 2022
20. Kế hoạch bài dạy - Lớp 3B Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân – nhóm - cả lớp - yêu cầu học sinh cách đọc nâng cao + Đọc đúng đoạn văn: Đọc với giọng hồi hộp. + Thấy nói là học trò,/ vua ra lệnh cho cậu phải đối được một vế đối/ thì mới tha.// Nhìn thấy trên mặt hồ lúc đó có đàn cá đang đuổi nhau,/ vua tức cảnh đọc vế đối như sau:// + Nước trông leo lẻo/ cá đớp cá.// Chắng cần nghĩ ngợi lâu la gì,/ Cao Bá Quát lấy cảnh mình đạng bị trói,/ đối lại luôn:// + Trời nắng chang chang/ người chói người.// - 1 học sinh đọc mẫu đoạn 3. - Xác định các giọng đọc. - Nhóm trưởng điều khiển nhóm đọc phân vai. + Phân vai trong nhóm. + Luyện đọc phân vai trong nhóm. - Thi đọc phân vai trước lớp: Các nhóm thi đọc phân vai trước lớp. - Lớp nhận xét. -> Giáo viên nhận xét, đánh giá. - Giáo viên nhận xét chung - Chuyển hoạt động. Hoạt động 4: Kể chuyện (15 phút) Cách tiến hành a. Giáo viên nêu yêu cầu của tiết kể chuyện - Cho học sinh qua sát tranh minh - Học sinh quan sát tranh. họa. - Gọi một học sinh đọc các câu hỏi - Học sinh đọc gợi ý. gợi ý. - Giáo viên yêu cầu dựa theo tranh - Học sinh quan sát tranh minh hoạ kết hợp nội minh họa kết hợp gợi ý với nội dung bài kể lại câu chuyện dung 4 đoạn trong truyện kể lại toàn bộ câu chuyện. b. Hướng dẫn học sinh kể chuyện: - Gợi ý học sinh nhìn tranh kết hợp với nội dung bài để kể từng đoạn - Cả lớp quan sát các bức tranh minh họa về truyện. câu chuyện rồi tự sắp xếp các bức tranh theo - Yêu cầu học sinh tự sắp xếp lại 4 thứ tự phù hợp với nội dung của từng đoạn Họ và tên: Thái Thị Nga Năm học : 2021- 2022